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1、学习目标 1.1.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发同了解松鼠的外形特点和生活习性，激发同学们对小动物的喜爱之情。学们对小动物的喜爱之情。 2. 2.理解课文，积累词汇；有感情地朗读课文，理解课文，积累词汇；有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。并背诵自己喜欢的自然段。3、练习概括段落和课文内容，继续学习总、练习概括段落和课文内容，继续学习总分的写法，积累并运用表示顺序的词。分的写法，积累并运用表示顺序的词。 zh mn ji g qngzh mn ji g qng四四 肢肢 敏敏 捷捷 格格 外外 晴晴 朗朗yohung zh b fng qin yohung zh b fng qin
2、摇摇 晃晃 遮遮 蔽蔽 缝缝 隙隙 嵌嵌ch x xin cng ch x xin cng 搽搽 油油 嬉嬉 戏戏 苔苔 藓藓 储储 藏藏 zhn xingl si zhn xingl si 榛榛 子子 橡橡 栗栗 塞塞 到到旧知检测 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。向上翘着，显得格外漂亮。这段
3、话是围绕哪句话写的这段话是围绕哪句话写的？ 在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_、_、_、_和和_ 的特点，把小松鼠写得非常美的特点，把小松鼠写得非常美丽。丽。总分 读出松鼠的活泼可读出松鼠的活泼可爱，讨人喜欢的语气。爱，讨人喜欢的语气。 这段话围绕哪句话来写的？这段话围绕哪句话来写的？ 松鼠喜欢在树枝上松鼠喜欢在树枝上跳来跳去跳来跳去，十分机灵。，十分机灵。只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者下，或者连蹦带跳连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相的夏夜，松鼠在树上
4、高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。的时候，他们才到地面上来。 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨
5、一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 请以小组为单位读课文，说说松请以小组为单位读课文，说说松鼠是怎样搭窝的？鼠是怎样搭窝的？读一读，找出表示顺序的词。 松鼠搭窝的时候， 搬来一些小树枝，交错着放在一起， 找一些干苔藓铺在上面， 把苔藓压紧、踏平。 ，在搭好的窝上面加一个盖。先再然后最后你能用这些词说一段话吗？齐读第齐读第4自然段，自然段，说说松鼠最喜欢吃哪些食物？说说松鼠最喜欢吃哪些食物？ 第一个它们是指：松鼠第一个它们是指：松鼠第二个它们是指：松鼠过冬的第二个它们是指：松鼠过冬的食物；食物；第三个
6、它们是指：松鼠第三个它们是指：松鼠短短的一篇文章给大家介绍了一种短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠从美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠从哪些方面体现出了它的可爱呢？哪些方面体现出了它的可爱呢？ 达标检测达标检测：1.从哪几个方面可以看出松鼠是一种从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物呢？可爱的小动物呢？2.最后一个自然段中的三个最后一个自然段中的三个“它们它们”各代表什么？各代表什么？我们是自然的一部分我们是自然的一部分我们生活在森林我们生活在森林我们生活在山巅我们生活在山巅我们生活在原野我们生活在原野我们在自由的天地里游戏、飞翔、我们在自由的天地里游戏、飞翔、 休憩（休
7、憩（qi）、）、 舞蹈舞蹈我们面对着朝阳祈祷我们面对着朝阳祈祷在夕阳下凝视大千世界在夕阳下凝视大千世界在晨风中沐浴心灵在晨风中沐浴心灵我们也有快乐和伤悲。我们也有快乐和伤悲。也会勇敢也会勇敢和胆怯和胆怯我们也喜欢享受生活的美好我们也喜欢享受生活的美好在宁静中放松自我在宁静中放松自我偶尔也会炫耀一下勇气偶尔也会炫耀一下勇气我们有帅气的王子我们有帅气的王子和美丽的公主和美丽的公主我们尊重生命的更替我们尊重生命的更替享受着健康享受着健康 幸福幸福也体味着失意也体味着失意 痛苦痛苦我们渴望沟通我们渴望沟通渴望理解和尊重渴望理解和尊重这愿望会仅仅是个童话吗这愿望会仅仅是个童话吗?作业作业：回家观察一：回家观察一种小动物的外形和种小动物的外形和生活习性，写一写生活习性，写一写. .