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1、幼儿园指导青年老师工作计划幼儿园指导青年老师工作计划篇一：幼儿园2021-2021第一学期新老师培养计划幼儿园2021-2021学年度第一学期青年老师培养计划为了进一步促进我园年轻老师教育、教学能力的不断提高，充分发挥骨干老师“传、帮、带式的指导作用，打造一支阶梯型老师队伍，整体提高幼儿园的教育质量。根据本学年保教工作的重点，我们大力倡导构建以老带新、优化配对的“师徒结对的带教体系。特制定青年老师培养计划。一、指导思想年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发现年轻老师确实也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的
2、老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师施行素质教育的能力水平，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备气力。二、培养目的通过“抓学习、抓考核、抓指导、抓研究。帮助青年老师树立正确的教育观念，提高她们的专业理论水平及自我发展的意识，共同促进，使青年老师迅速成长，脱颖而出，使刚上岗的一年上路，二年成型，三年合格；年轻老师一专多能，有本人的教学特长。三、详细工作措施一加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织青年老师学习（纲要）、（老师职业道德规范）等教育文件，学习先
3、进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、放心于本人的教育教学岗位的思想观念。二青年老师学习贯彻（纲要）精神，促进教育质量的提升1.以自觉学习为基础，主动吸收新知识、新观念。鼓励青年老师运用业务学习和休息时间进行理论学习，老师结合教育实际有目的地进行摘记并考虑，通过反省本人的工作，保证教育新观念的理解与转化。每学期，老师要积累教学经历。通过反思的参与，提高老师学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实（纲要）提供能力保障。2.以业务学习为引领，加强老师对（纲要）的认识和落实。主要形式是集体学习、教研组学
4、习，使老师在学习和研讨沟通中获得认知，并进行相应的理论考试。三通过以老带新结对子，提高青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水安然平静能力是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素质。因而，我们把青年老师的业务能力作为培训重点。制定切实可行的老师成长、培训、培养规划。通过制定“师徒结对老师成长发展规划，互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。在“师徒结对促老师成长的经过中要注重“看：看是双向的，师傅老师看徒弟老师的教学方案设计，集体教学活动，技能技巧表现，与孩子之间的沟通以及团队合作能力等等。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体
5、老师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们愿意研讨介入研讨积极研讨等步骤，推进青年老师的业务水平。四加强教科研培训，提高青年老师的教科研能力我园倡导青年老师积极介入教育科研，引导老师结合本身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。五狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。对与青年老师采取预约课、推门课、自荐课等多种活动形式，检验老师的备课与上课的基本情况，针对问题有效指导，催促青年老师向骨干老师听课学习，加强评课力度，进而提升青年老师在教育教学方面的基本素养。六
6、加大青年老师培训力度，加强老师基本素养尽可能为青年老师创造专家引领、外出培训的时机，从老师专业技能、教学教法、弹唱回话、白话表达等方面进行专门的培训，同时鼓励年轻老师进行自学，及时记录心得体会，提高本身的专业素养。六、详细培训内容及要求：内容：一老师职业道德规范二幼儿园安全赏罚制度三幼儿园教育指导纲要四3-6岁儿童发展指南五保育员岗位职责六教育教学资料的书写详细要求：1.天天必须认真备课写教育反思。2.每周必须写一篇观察记录。3.每月观摩一节骨干老师的观摩课。4.每学期写出自我评价。二一三年八月篇二：幼儿园师带徒工作计划焦桥镇中心幼儿园师带徒计划袁翠红李爱霞师带徒结对活动是一种传统的、行之有效
7、的老师培养形式，老老师能够充分发挥示范和辐射作用，新老师的创新能力也值得借鉴，实现优秀资源的分享。促进师资队伍的整体水平提高和平衡发展，拓宽老师多渠道的培养途径。为了继续更好地展开师徒结队活动，骨干老师发挥的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，师徒之间认真学习经历，认真学习诱思探究理论，提高本身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，以互相学习、互相沟通、扬长避短、共同成长为目的，促进我园教育教学工作的全面发展。争做一名继“学习和教授为一体的新型幼儿老师。圆满完成并提高各科教育教学工作。活动目的1、做好骨干老师带领年轻老师的教学工作。2从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们
8、的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。3每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。听课、评课至少一节，指导撰写教育教学论文或经历总结。4在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。详细内容及措施1树立正确的儿童观，以创新为切入口，搞好教育教学工作。2广泛开展体育活动，加强做操常规，加强户外游戏的质量。3以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。4以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。5积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评选工作。6骨干老师带头做年轻老师的模范，使教学工作搞得更好。参加人员：师：袁翠红
9、徒：李爱霞详细工作安排：第一学期九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目的，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。十二月份：指导制订温习计划，研讨怎样上好温习课。第二学期四月份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月
10、安排两节示范课并及时解疑。五月份：沟通教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。七月份：指导制订温习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。篇二：师带徒工作计划焦桥镇中心幼儿园师带徒工作计划一、指导思想全面贯彻（幼儿园工作规程）（纲要）的前提下，坚持依法办园，以园为本的指导方针，坚持以科技为导向，艺术为特色的办园方针，进一步转变教育思想、观念，紧紧围绕我园的工作重点，积极施行素质教育，认真学习教育经历，认真学习诱思探究理论，提高本身的道德修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成各科教育教学工作。以“共享、合作、支持为宗旨，以互相学习、互相沟通、扬长避短、共同成长为目的，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干老师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。争做“学习和教授为一体的新型幼儿老师。青年老师是幼儿园的新生气力，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发