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1、中小学教师国培个人研修计划XX中小学老师国培个人研修计划为适应素质教育课程改革的需要，不断提高老师本身研究新教材，把握新教材，正确使用新教材的能力，现制定研修计如下：一、研修目的和内容：1、进一步研读（数学课程标准），深化理解、把握新课程的四个基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。4、探索合适学生运用的教学方法，使学生愈加愿学、乐学。5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。二、研修方式：1.在研读（数学课程标准）的基础上，学习新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。2.老师要把握每一单元的教学重
2、点和难点，及知识的生长点，到达把握教授知识的深浅程度。3.老师在教授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4.认真总结课改中碰到的实际问题及解决办法，并构成书面材料，在不断反思中积累经历，提高教育教学水平。三.研修时间20年x月20年x月四.详细措施1.备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细开掘教材，及时写好教学心得(即教学反思)。2.学员之间在平常的教学中，相互合作听听相互的家常课，多沟通，多讨论，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂沟通课，课后班内进行讲课，评课并邀请导
3、师听课指导。3.小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，帮助学员解决疑难。4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。5.以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知构造及专业理论，使本人不断构建理论和专业成长。6.每个月根据学员所授的内容，写一篇“最满意的教案，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱(各学员本人保存好底稿)，由导师指导。7.切入一个课
4、例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践严密结合。8.每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)。9.一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习沟通参考。10.认真作好研修总结。根据“信息技术应用能力诊断测评结果，反思个人信息技术应用存在的问题，从提升信息技术应用能力出发，结合本人的实际，我制定如下个人研修计划：一、所处优势1.从我能力测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与
5、发展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，十分是组织与管理、评估与诊断方面不合格。2.曾经参加了全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的培训，对于电脑方面还算比拟通。3.比拟喜欢多媒体教学的便利和实效性，能根据教学需要本人制作课件，本人在课堂上也喜欢用体课件上课。对于和、视频、图片处理之类的比拟熟悉。4.本人喜欢写博，在连云港教育博客上开拓了本人的教育博客，坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动讨论课改经历，参加博客评选曾获省二等奖和市一等奖。5.本人喜欢学习，喜欢本人所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参加国培研修最大的一个长处。二、缺乏之处1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合
6、的能力，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该怎样、恰当的从哪些方面去评价，不知道怎样评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。2.课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的能力，固然经常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，碰到一些技术性的问题，本人不能独立解决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下很多遗憾。3.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间这方面的能力本人几乎就是零。学生在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道怎样做。4.很少使用信息技术手
7、段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。5.只注重本人信息技术能力的发展，处理图片，视频录音等本人都通电，但是关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。三、努力方向和措施参照自评结果和本身存在的缺乏，今年的国培研修要从下面几方面加强：1.根据自评结果，结合本身的缺乏，合理的选择课程并熟悉研修平台，积极收看专家的视屏讲座，考虑专家的问题，根据每一板块的要求，主动介入群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的知识，充分利用群主动请教，加强合作与共享。在学习坊内，要发挥本人的技术优势，热心为同学解决软件的
8、使用问题，虚心向有能力的同学学习，扬长避短，发展本人应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，到达在研修的经过中师生同进步的目的2.天天都要安排学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不介入学习。要合理的分配好时间，天天有计划有目的的学习。要捉住本次研修的好时机，密切联络课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。3.平常要多读书学习，使学思写相结合。认真学习（中x老师信息技术应用能力标准）和（信息技术课程标准），为本次学习加强理论方面的指导。4.在博客上开拓一个研修专栏。撰写心得体会，梳理本人的学习历程，诊断本人的学习，找出缺乏，明确努力方向。