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1、项目总体设计方案项目总体设计方案一、内容1.总体目的施行当代远程教育工程是构成开放式教育网络，构建终身学习体系，充分利用和优化我国教育资源，普及与提高全民素质，降低教育成本并让全民享有充分受教育权利的一项重大工程。本项目将结合教学内容要求，充分运用当代教学技术，到达如下总体目的：1采用五种媒体文本、图形、音频、动画、视频，在阅读器上实现（实用数控加工技术）的教学目的与内容；2采用仿真技术，模拟数控加工环境，实现对数控加工程序与操作规范的验证；3采用交互形式，实现考虑与练习题的实时解答。开设实时讲座、实时答疑、分组讨论、布置作业、作业讲评等，以求协作解决问题、探索式解决问题。4在网络虚拟教室中，
2、通过网络为学习者实时和跨地域的提供图文音像并茂的、丰富多彩的人机界面，提供符合人类联想记忆特点的、按超文本链接方式组织的实用数控加工技术知识库与信息库，激发学生者的学习兴趣。2内容“数控加工技术是高职高专数控技术应用专业、机电一体化专业、机械制造及自动化专业的一门主干课程。本课程以数控加工工艺方案制订和编制程序为基础，向计算机辅助设计、制造、工艺分析和FMS应用拓展，在授课经过中，逐步建立适应当代生产方式的工作规范，使学习者把握数控加工技术，并具有良好的职业素质。本项目在知足上述各专业教学要求的同时，还适用于作为从事数控加工技术工作的工程技术人员的参考资料。3特点创新点本项目教学内容充分知足教
3、学目的要求，突出课程内容的科学性、系统性、先进性、综合性、针对性、实践性。并将体现如下特点：1表现形式多样化课程注意情景创设，使用文字、图形、声音、影视等媒体，以学习者为中心，生动形象地展开数控加工技术的教学内容，具有交互性、模拟仿真功能。提高学习者学习兴趣与自觉性。2教学内容个性化根据高等教育群众化和高职高专教育的社会服务及培训功能要求，针对学习者的不同基础与不同学习目的，精心设计七种不同的学习途径来串联模块化的教学内容，真正实现教学内容个性化，知足各类学习者的学习要求。3实践性教学环节仿真化本课程的特点之一是实践性强，利用多种媒体手段，实现仿真模拟，是使学习者在把握知识的基础上，具备工作能
4、力的有效方法。4重视教与学的实时沟通利用各种信息资源支持“学，强调以学习者为中心，强调“协作学习，采用交互形式，实现实时解答、分组讨论、作业讲评、探索研究等方式解决问题。二、项目开发、运行条件及技术方法1运行环境1用户工作站：CPUPII/300内存64M、显存16M、操作系统Windows9x、阅读器IE4.0以上版本。2网站Web服务器：CPUPIII/600、内存256M、硬盘20G、操作系统WindowsNT(安装IIS)。3网络传输速度10M以上。2数据库要建立网络题库和作业发布、批阅系统，就要应用网络数据库。可采用客户端服务器方式访问网络数据库，服务器端安装大型数据库软件SQL7.
5、0。客户端通过动态网页技术ASP或PHP技术访问网络数据库中的题库，生成作业或试卷页面，同时可记录每一个学习者的学习进程和学习成绩。3开发工具1网页设计工具：Dreamweaver、Flash、Fireworks。2素材加工处理工具：Photoshop、3DStudioMax、Coreldraw、Premiere。43教学管理软件开发工具：ASP(或PHP)、JAVAScript(或VBScript)。运行环境4用户工作站：CPUPII/300内存64M、显存16M、操作系统Windows9x、阅读器IE4.0以上版本。5网站Web服务器：CPUPIII/600、内存256M、硬盘20G、操作
6、系统WindowsNT(安装IIS)。6网络传输速度10M以上。5数据库要建立网络题库和作业发布、批阅系统，就要应用网络数据库。可采用客户端服务器方式访问网络数据库，服务器端安装大型数据库软件SQL7.0。客户端通过动态网页技术ASP或PHP技术访问网络数据库中的题库，生成作业或试卷页面，同时可记录每一个学习者的学习进程和学习成绩。6开发工具1网页设计工具：Dreamweaver、Flash、Fireworks。2素材加工处理工具：Photoshop、3DStudioMax、Coreldraw、Premiere。3教学管理软件开发工具：ASP(或PHP)、JAVAScript(或VBScrip
7、t)。三、项目技术道路及功能1技术道路1大纲确定根据教育部高等教育司关于“教育部高职高专规划教材的计划，由高等教育司高职高专课程开发委员会组织审定教学计划。2内容确定根据教学大纲确定需要在网上实现的教学内容。3总体设计根据课件总体流程图，确定各部分的内容用什么样的方法表示，需要实现那些功能以及如何实现。该部分完成后可征求有关部门的意见，按反应意见进行修改并进一步完善。4脚本编写具体描绘各部分内容，拟定一套完好的文字资料。对各模块的内容、功能、如何安排网页版面、需要那些素材、以及什么样的素材采用图片、动画还是视频等都要有具体的讲明。5素材准备本阶段主要完成脚本中素材的制作，包括文档资料录入、图形
8、绘制、图片处理、动画制作、视频的拍摄以及数据库的建立等。6课件开发把准备好的素材根据编写脚本的要求在Dreamweaver中组织成网页，采用ASP、JAVAScript等技术实现网页中的动态交互。该经过可按不同的内容分块实现，各模块做好后进行测试。7总体合成将做好的各功能模块连接起来进行总体测试，根据测试后的情况进行最后的修改完善。2功能描绘1自学型教学课件该课件采用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网页制作工具，综合声音视频处理等多媒体技术，教学内容根据简明扼要、便于记忆、理解等要求来组织；表现形式上根据教育学、心里学、色彩等原理组织文字、图片、动画和视频文件，使课件到
9、达图文、声行并茂，既继承传统教学手段的优点，又能发挥当代网络技术的优势；课件中根据启发学生思维、锻炼学生能力为目的设计习题、考虑题和模拟操作题。课件的制作以具有交互性、便于学习、便于操作的要求来设计。2网上答疑主要采用E-mail方式实现，利用ASP技术开发一个简单实用的邮件收发系统。3技术论坛采用网上聊天的形式实现，利用ASP、JAVAScript等技术实现讨论功能。4网上考试、成绩管理综合应用ASP、JAVAScript及数据库技术。四、项目教学设计1教学目的学习者学完本课程后应到达的要求：1、能制定典型零件数控加工工艺。2、把握数控车、铣、加工中心等机床的程序编制。3、把握数控车、铣、加
10、工中心等机床的加工调整方法。4、了解FMS等先进制造技术相关知识与加工技术特点。2教学内容重点、难点1重点数控加工工艺设计数控程序编制数控加工设备的调整使用CAD/CAM软件应用2难点坐标系与相关指令数控加工设备的调整使用CAD/CAM软件应用3教学形式网络课程教学，主要是以个别化教学的自主学习为主，并根据各教学单元的知识点及能力训练要求，开展模拟练习、习题测验、个别指导、小组协作学习乃至发现学习和问题学习，使学习者实现有效学习。4使用的媒体形式要求：各媒体形式均需提供总容量，与附件二一致(1)文字约5.3万(约1MB)(2)图片250300幅约20MB(3)动画约80个约120MB(4)视频
11、总时间约40分钟约450MB(5)Html文件约5MB占用总空间约600MB5教学指导“实用数控加工技术是一门涉及知识面广、实用性强的专业技术课程。因此，在教学设计中应充分考虑到学习者的知识基础、学习能力和要求到达的学习目的，以求获得高效益的学习。首先，将课程内容进行模块化设计，共用十个模块涵盖课程内容，即机床概述、程序编制基础、工艺设计、车床编程、铣床编程、加工中心编程、电火花编程、成型机床程序编制、CAD/CAM软件应用、FMS中的数控编程。然后，用七条途径来连接这些模块，以供学习者选用。如对初次涉及数控加工的领域，需要全面把握数控编程加工的知识，并具备实际应用的能力，提供了途径1；如已具
12、备了机床及工艺的基础知识，需要尽快把握所急需的某一类数控机床的加工技术，可根据机床类型分别选择途径2等。上述学习途径的选择，将在课程首页中提供应学习者，到达有目的地高效学习。五、成果提交内容和形式成果提交内容和形式:本项目应于2002年10月1日前提交最终成果包括已通过认证和验收的网络课程所含素材、软件程序源代码、软件文档、总结报告、经费使用情况汇表、配套的单机版课件、配套的文字教材.六、项目计划进度以合同签订日2001.10安排进度1项目总体设计、脚本编写完成时间2001.10-2002.36个月2项目素材制作完成时间2002.3-2002.74个月3项目测试版完成时间2002.7-2002.81个月4项目质量认证时间2002.95项目验收时间2002.96项目最终成果交付时间2002.10.1无锡职业技术学院2001/11