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1、姚余中学创新实验班管理方案姚余中学创新实验班管理方案本文从网络采集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！为深化普高课程改革，进一步推进普高阶段拔尖人才创新素养的培养工作，根据（宁波市教育局关于申报普通高中创新素养培养实验项目的通知）精神，结合学校办学实际，现就创新实验班宜张班管理方案提出下面施行意见。一、办班宗旨1、贯彻“因材施教原则，对优秀学生根据一种能够使之潜能得到充分发挥的培养形式进行培养。2、积极构建拔尖人才培养形式，进行课程体系、教学内容和教学方法的改革，为全校创新、拔尖人才培养起到推动和示范作
2、用。3、探索实验班管理新思路，尝试建立社会、学校、家庭、老师、学生五位一体的教育教学新形式，培养学生自主自信与自己管理能力，通过“优质发展、“特色发展，提高我校教育教学发展水安然平静高考综合竞争力。二、培养目的促进学生全面而有个性的发展，实现“两个最大化，即学生在校发展能力最大化和终身发展潜力最大化，具备高尚的健全人格、宽厚的科学素养、良好的人文素养、较强的创新能力和宽广视野的高素质拔尖人才。理科创新班学生参加学科竞赛全国一等奖获奖数理化生学科至少各一人，高考成绩95%上一本线，70%80%上国家“211工程和“985重点院校。三、班级设置辅导结束进行测试，组成2-4个创新理科实验班和1个文科
3、实验班。每班42人，并且要考虑班级男女生合理比例。四、选拔方法分二批分别进行选拔。第一批12月底在学科竞赛一等奖或创新发明比赛获省一等奖基础上，二年成绩级段前10名中，各初中推荐参加姚余中学宜张班测试；第二批在明年4月底姚余中学提早自主招生。参加学校组织的选拔考试，根据考试成绩进行初选，然后组成领导小组对初选的学生进行面试，最终选拔出320名学生进行提早辅导。五、师资配备1、班主任。班主任选任程序：全校各老师提出申请-组织教研组长对其教学能力创新能力进行考察，组织年级组长学校骨干老师对侯选人的敬业精神、亲和力、班级管理能力进行评定-实验班管理者对侯选人本人情况了解进取心、兢兢业业的务实精神-实
4、验班领导小组最终拍板聘用。职责：班级管理；协调学科老师、竞赛辅导老师的教学和沟通；发现、培养拔尖学生；定期召开实验班的教育教学研讨会，举行学生家长座谈会，争取学生家长对实验班工作的理解和支持；记录实验班管理手册。特设心理辅导老师一名，负责实验班学生的心理发展。2、任课老师：班级任课老师选用程序：全校有意向老师提出申请-组织教研组长、年级组长、骨干老师进行评议-实验班班主任享有最终的聘用权。在本届老师优选理念先进、业务精湛、作风扎实的老师组成名优老师阵容，另外学科竞赛老师负责本级段竞赛。3、领导督查：由教学校长为主的领导小组负责、催促进行实验班管理。职责：实验班班由学校主要领导专职垂直管理，管理
5、者有对教学管理和各种情况应对措施采纳的决定权，教学教育追务实效，不务形式；管理者可组织学校有关人员研究班级管理，课程设置，制定教学计划，班级发展规划，教学效果测评和教学效果调研；领导小组对实验班教学可进行调研，但不宜进行行政干涉，只提供建议；领导小组一学期或半学期对班级教学效果进行评估，书面评估结果直接向校长和管理者汇报，由校长和管理者对评估结果作出相应的反响。六、课程设置根据创新班学生特点，实行多元化课程管理机制。增设研究性学习课程与学科教学相结合，重点开拓思路，培养学生自主探究学习能力。七、培养方式1、发现各学科拔尖学生。在教学中要注意应体现出层次教学的特点，十分是对学习上有特长的学生的培
6、养。应该制定本学科尖子生培养计划，计划中应有明确的被培养学生名单及阶段安排。要有适度的不断调整的期望值。强化学生自主自信、自己管理能力。2、推行“三制导师制、学长制、学分制管理形式。导师制：为尖子生配备学习导师，导师与学生共商高中发展规划、制订培优纠偏方案，使每一位学生在学校都能得到家人般的关心、快乐的沟通，愉悦地生活和学习。要细化好高中三年、二年、一年中分阶段的教育教学管理计划，设计好每位学生高中毕业的人生目的，学校和授课教师及班主任要给于高度的关注和指导。学长制：充分利用姚余中学所拥有的一大批人品正直、学识深厚、成绩优异的优秀学友团队，与学长沟通校园生活心得与学习心得。与“清华、北大学友团
7、、“浙大学友团、“上海复旦、交大学友团对话沟通，共享知识和智慧，培养兴趣和能力，真正实现自主发展。学分制：学校创设条件，尊重学生个性，尊重学习的选择权，让学生有更多的学习时机、更广阔的沟通展示平台。3、培养方案制定。根据厚基础、宽口径、强能力的原则。为学生打下深厚的数学、物理、外语和人文基础，按学科强化创新能力、实践能力等，培养方案应明确三年目的，适度调整，要有实际效果。4、改革和创新教学方法。明确以学生学习为主导的教学观。倡导讨论式、启发式、研究性等灵敏、生动、科学的教学方法。激发学生的探索精神，开掘学生的智能潜力，培养学生的学习能力。5、多种形式培养学生的人文素养。除要求学生选修一定的素质
8、课程以外，学校将通过邀请国内外名家、学者、专家开展专题讲座；考察观摩等形式来提高学生的人文素养，培养其高尚的人格。6、积极创造条件，鼓励学生参加国内、外竞赛辅导，到国内、外高水平大学进行短期学习，积极参加北大、清华学科夏令营，开拓视野，提高竞争力。7、通过第二课堂，加强社会责任感与沟通协作能力。组织丰富多彩的社会实践、公益活动、拓展训练等，养成学生高度的社会责任感、互助友爱与团队合作精神，努力提高沟通与协作能力。八、机制建设1、滚动机制每学期对实验班的学生进行德智体综合考评，并分别在第1学年和第2学年结束后实行淘汰制，第1学年末调出者回普通班，第2学年末调出者回本人选择普通班。调出学生的根据为
9、：严重违犯校纪校规，遭到行政警告以上处分者；一个学年中两个学期学分绩均位于实验班后5%者；自愿申请回普通班级学习者；经学期全面考核，班主任、实验班主管部门研究以为必须调整者；在第2学年初，普通班学习十分优秀的学生，且有其它材料证实其具有良好发展潜能者可提出申请转入实验班学习，学校将根据实验班容量情况，并对申请者全面考核后选拔部分学生转入实验班。2、鼓励机制实验班学生与普通班学生一样，可参加学校各类表彰、奖学金评定、中学生党校学员等，名额从优；实验班有一定的专项活动、竞赛经费；实验室优先对实验班学生开放；对经济困难学生提供外出竞赛培训费用；在借阅图书资料方面可享受待遇，图书馆知足竞赛书籍借阅需要
10、；学生获得各项证书进行奖励、表扬。九、工作量计算为实验班单独授课的竞赛老师，担任实验班老师工作量、课时津贴可按学校绩效工资规定和颐高奖教奖学基金计算。十、职责分工成立由教务处牵头，学生处、师发处、团委等部门参加的“实验班领导小组。领导小组对实验班的培养形式、管理形式等重大问题进行研讨和审定，并协调各部门之间的工作。各单位的详细任务如下：1、教务处教务处全面负责实验班的统筹、协调、监督等方面的宏观指导工作。主要方面如下：组织实验班学生的选拔工作；组织制定实验班的培养方案；协调各部门的工作；教学质量的监督检查；共同对实验班的教学改革进行研究。2、师发处并负责实验班各项工作的组织和落实。主要如下：制
11、修定实验班的培养方案；组织对实验班相关课程教学内容、教学方法进行研讨、制定方案并监督落实；负责聘请知名学者、专家等为实验班学生开设讲座；为学生尽早进入实验室和开展课外科技创新实践活动创造条件；组织参加学科夏令营等。3、学生处和团委学生处和团委负责实验班学生的政治思想、管理和第二课堂活动等。主要内容如下：协助做好实验班学生的选拔；指导做好学生的思想-工作；研究制定针对实验班学生的各项特殊政策；负责实验班学生第二课堂的各类科技创新和社会实践活动；指导做好实验班班主任的配备工作。十一、管理与评价1、学习形式上，实行“互动探究，高效教学的课堂教学改革和“班级同伴制小组合作学习形式。2、创设竞争机制，开
12、展有效评价与鼓励。建立学生学习上的竞争机制。优化竞赛辅导班的组班机制和进出机制，利用综合素质评价，推荐高校保送生、自主招生。创设各种竞争平台，营造积极奋进的气氛；老师教学评价采用“构成性评价与终结性评价相结合；实验班领导小组，优化督查反应机制，重视构成性评价对老师教育教学的鼓励作用和鞭策作用，以及时对教育教学进行检查和修正；建立老师教学质效和优生培养跟踪系统，实行高一段评价与高考终端评价“二段评价。学校对创新班进行全程跟踪、质量监控，对终结性评价进行奖励。3、实验班每学年至少举办两次以上学生家长会，充分听取家长和学生在学校管理、班级学风建设等方面的意见十分是建议，不断修订和调整，提高管理实效。
13、4、实验班根椐需要，每学年参加学校同年级月考或期中考试，采取难度大于普通班级的试卷进行考试，以提高高考的区分度。5、实验班每学年要采用、选用省内外名校统考试题进行统测，实行标准化考试管理，比照镇海中学，慈溪中学、杭二中实验班学生学业成绩，寻找差距，明确目的，采取应对措施，最大限度地提升学业成绩。十二、评估及奖罚1、学校部门组织人员半学期或一学期对实验班教学进行调研、和对教学目的实现进行评估，分尖子生宁波前100名、竞赛获奖等次和人数、平均分、其他获奖等几方面项目进行评估，调研评价结果提供应校长和实验班管理者，若中期目的出现偏离，校长亲身过问和责询，并且管理者提供现象的原因和今后所要采取的措施。2、长期目的没有实现，根据原因分析作出合理处罚，比方：三年内不能上实验班，年度考核作出相应的体现。学校其它老师的不满其实是最大的精神处罚。3、三年后目的实现奖励参照高考奖励方案，学生竞赛获奖参照学校奖教基金，成绩出色班级，由实验班领导小组讨论决定奖励费用和方式。/上一页2本文从网络采集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！