《整体构建德育体系施行方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整体构建德育体系施行方案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整体构建德育体系施行方案五、德育方法与途径：基本方法：1、常规教育与品德量化结合；2、制度约束与自我教育结合；3、学校德育与家庭社会教育结合；4、德育科研与社会实践结合；5、严格管理与正面鼓励结合。基本途径：课堂德育浸透、日常管理、校园生活、社会实践活动、环境育人、家庭和社区教育、科学评价、德育科研六、德育管理1、加强领导，建立完善中小学德育管理体制2、全面构建学校、家庭、社会三结合的德育网络七、德育评价1完善学生多元评价。制定科学完善的中小学生思想品德评定方案，学校为学生建立动态成长档案。建立学校、家庭和学生本人共同介入的评价机制，做到定性评价与定量评价相结合、经过评价与终结评价相结合。完善
2、操行评语，使之详细化，不空泛；个性化，突出特点；感情化，充满师爱；鼓励化，激发上进意识。切实从实际出发，针对不同学段、不同年龄、不同对象的特点，做出科学的、切合实际的评价。2加强对班级德育工作的评价。学校领导和德育处要加强对班级和班主任的评价工作，以促进班级德育工作不断改善。班级德育条件包括班级德育目的、班级德育组织、班级德育环境；班级德育经过包括班级常规管理、班级德育活动和班级专题教育；班级德育效果包括班风班纪、学生个体相貌和班级特色。3详细见附一、二。八、组织施行第一阶段：发动学习阶段。第二阶段：德育体系及其方案的构建与制定阶段。第三阶段：2020年9月起德育体系施行阶段。学校要根据本方案确定的目的、内容、任务和要求认真开展德育工作。第四阶段：总结表彰阶段。对在开展德育体系构建活动中涌现出的先进级部、班级和个人，予以表彰和奖励。