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1、中小学智慧校园建设施行方案当前位置：文档视界中小学智慧校园建设施行方案中小学智慧校园建设施行方案为进一步提升我校教育信息化水平，推进智慧校园建设，根据（某市智慧教育二期工程建设施行方案）和（某市创立“国家智慧教育示范区施行方案），根据我校实际情况并结合硬件、师资、学情等本身特点，计划建设智慧教育工程示范校，特拟定如下施行方案一、指导思想深化贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕国家（教育信息化“十三五规划）（教育信息化2.0行动计划）（网络学习空间建设与应用指南）（中小学数字校园规范试行）等文件精神，加快信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化向常态化发展，着力促进学生个性发展和创新能力提高，着力
2、促进老师专业发展，着力促进当代教育治理能力提升，全面提高智慧教育整体水平。二、目的任务根据智慧校园二期工程服务内容，高标准建成智慧校园示范校并如期通过验收。通过方案的施行，到达优化教育信息化基础应用环境，电化教学应用覆盖日常教学全经过、数字校园管理初步实现，老师信息化应用水平普遍提高的基本目的，构成符合校情实际、富有特色的“分享化教学课件型校本资源库，“实效化多媒体课堂教学形式，“课件-学案联合式网络研修教研形式，“双向互动式评教评学评价机制。为提高我校教育教学质量、全面推进素质教育，逐步实现学校数字化、智慧化的跨越式发展奠定坚实的基础。三、内容选择对照（智慧教育工程购买服务合同书）的服务内容
3、，根据我校实际和现有的资源基础，先期选择如下项目作为施行重点开展工作：1、课堂教学多媒体课堂第5项2、教学资源老师个人资源积累第6项3、教学资源校本资源建设第7项4、教务管理评教评学第12项5、老师空间资源存储第67项6、老师空间资源管理第68项7、老师空间网络研修第76项四、保障措施学校将在基础性硬件建设和人才培训及管理服务方面加强工作力度，全力保障示范校建设，并成立工作领导小组：组长：副组长：成员：领导组办公室设置于教研室。方案施行期间，领导组将在如下几方面开展创立保障工作：一网络环境及数字终端建设1、校园网络到达无线全覆盖，光纤到班，实现1000MBPS到校，100MBPS到班的带宽接入
4、。网络构造统一规划部署，信息点覆盖所有教学班级和办公室,知足信息化教学的网络带宽要求。2、无线网络支持移动学习、移动教学、移动办公等应用。3、有线网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所，学校已实现班班通网络。4、建立微信公众号和微信研究学习群，作为对外宣传与沟通的窗口，设有公共邮箱jys文档视界2022/0dbb70110266f5335a8102d276a20029bd6463f0ymmh5cgmm1i.html及各学科组公共资源沟通邮箱，用于及时投送工作信息和文件资料等。5、老师终端设备配置知足正常教学和办公需要，老师人手一台电脑，用于备课教学及资源分享。科技楼建设学生电脑室3个，共15
5、0台电脑，从基础上保证了数字化校园的运行。6、现有信息化教学资源：多媒体设备40套，新建录课教室1套。7、老师教研教室配置多媒体和电脑等设备。二数字化教学资源建设1、学校配备了网络阅卷系统一套佳能6030扫描仪2台，购置了橡皮网组卷系统一套2022-2024共计5年使用权2、学校购置了“正确云教育资源库2022-2024共计5年使用权，全校师生注册了教育资源公共平台；运用国家教育资源公共服务平台“一师一优课，一课一名师工程活动，开展了一系列晒课、微课、特色教研等活动。积极参加“三晋研学杯微课制作大赛，积累了一定的微课制作技术。五、施行措施为保障智慧校园建设的稳步推进，我们计划采用分二段循序渐进
6、的工作举措分段施行：第一阶段：2020年5月-2020年10月1、内容任务：以智慧校园二期建设为契机，完善基础设施建设，加强老师信息素养培训，完善老师空间资源存储和资源管理的机制，初步完成校本教学资源库的建设；2、预期目的：完成智慧校园的相关培训工作，同时完成老师个人资源积累第6项和校本资源建设第7项并到达验收标准，构成“分享化教学课件型校本资源库；3、成果展示：构成工作制度文件，建立老师及校本资源空间，建立课程资源移动存储介质，最终构成高考学科及音乐、美术、信息技术、通用技术、安全教育、心理辅导、研究性学习的电子化课件习题备课资源库，高考学科覆盖所有现行的必修教材，非高考科目覆盖教材主要章节
7、，容量到达240G以上。4、方式措施：一是在2020年5月至2020年8月期间，加强信息技术培训。对于基本的信息技术如Word,PPT,Excel，希沃软件等的培训，由我校信息技术老师分别进行专题培训，全校老师能熟练运用基本的办公软件进行课件制作、电子备课。二是在2020年9月至2020年10月期间，开展各级各类信息化教学比赛，教研室牵头开展课件制作比赛，信息技术与课程整合优质课比赛等，一是充实资源库建设，二是纳入一级级选拔，积极参加上级组织的信息化教学比赛。三是充分利用停课不停学期间老师制作的课件等电子化资源，由教研室负责采集，组建我校的分学科校本课程资源库，同时利用教研专项活动和考核，催促老师积累电子化资源，完成教学资源积累。四是组建以兼职教研员，学科组长、骨干老师为主体的校本课程编辑团队，利用两个学期时间，根据现行教材目录，编写符合我校特色的能够供全校使用的电子备课资源，并给予绩效考核的物质倾斜。五是根据学科特点，给予各学科组一定的经费支持，购置各学科相应名校的“电子化资源。鉴于学科网资源使用期已到，建议续费