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1、中小学智慧校园解决方案中小学智慧校园解决方案一、用户需求分析(一)师生需求建设智慧教室，实现智慧化的教学、智慧化的学习、智慧化的评价。提供学校各种业务系统和学习资源，通过公共服务门户一站式登录，享受便捷的教学资源和应用服务。(二)公众需求实现一站式教育事务办理和信息查询，获取优质的专业发展学习资源，家长能够和学校一起为学生的成长保驾护航。(三)教育管理者需求为学校教育管理者提供最强大的管理服务，高效地对学校的工作进行管理。二、建设目的学校及教育管理部门依托云计算、大数据等先进的互联网新技术，将教学、科研、管理和家校沟通等信息资源进行整合、集成和全面的数字化，构成统一教育信息化平台，并在此基础上
2、，实现教材多媒体化、办公自动化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化等智慧型教育创新形式，以学习方式和教育形式创新为核心，建立一个智慧化的、系统化的教与学生态智慧教育云系统。(一)校园环境数字化要利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基础设施网络、终端、教室等、资源图书、讲义、课件等到活动学习、教学、研究、管理、生活等的全面教育数字化。(二)应用泛在化拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现泛在的应用形式；促进优质数字资源的建设、应用和分享，每个班级都享遭到优质数字资源；打造网络学习空间，实现老师与老师、老师与学生、学生与学生的网络连通
3、。(三)创新教育形式促进信息技术与教育教学主流业务的融合，实现学习方式和教育形式的变革与创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平；改变师 (四)推动教育公平结合各学校或教育管理部门的实际条件和发展目的，通过智慧教室、录播教室、资源平台来建设教育资源中心与共建分享平台，可向农村与偏僻学校共享优质教育资源，推动优质资源公平分享。三、建设思路智慧教育云建设应依托云服务、物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术打造符合国家政策方向与用户需求的教育形态和教育形式，进行当代技术与教育的深度融合，进行教育的创新。(一)标准化原则缺少统一的技术体系标准及具体的整体建设规划，不利于长期发
4、展。在信息化建设经过中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长期规划，主要解决当期的、局部的需求知足，各部门独立建设、独立维护，没有构成统一管理，有的甚至造成系统的重复建设，不利学校信息化的长期发展，造成了严重的资源浪费，需要通过统一的标准和体系建设，进行长远的规划。(二)先进性原则在技术上将适当超前，建立一个可扩展的平台，以保护前期工程和后续先进技术的衔接，使系统具有先进性。(三)安全、可靠性原则在设计上系统应提供多种方式构建一个高可靠性系统，在硬件配置方面应有冗余，软件应有连续无故障运行的能力。(四)模块化和可扩大性原则该系统的总体构造将是构造化和模块化的，以知足通用性和可替性。同
5、时系统采用模块化设计，分布式施行的方法，具有很好的兼容性和可扩大性，既可将不同厂商的设备产品集成在一个系统中，又可使系统能在日后得以便捷地扩大，可以集成新增的其它厂家的系统及设备。(五)实用性原则系统要考虑技术成本的适用性。应从系统目的和用户需求出发，经过充分论证，选择适宜的技术和产品。 (六)合理性和经济性原则项目施行必须执行相关的国家最新标准，在保证行进性的同时，以提高工作效率，节省人力和各种资源为目的进行工程设计，充分考虑系统的实用和效益，设计所选设备材料要符合各个设备厂商产品技术使用要求。四、应用场景(一)教育管理部门应用场景教育主管部门及学校管理者，更关注的是教育管理工作，而统一化管
6、理是最好的解决方案；省市教育局，能够对管辖范围进行统一的管理，而所有应用的数据能够支撑其决策分析，而县级教育局面对数据收集与信息监管等工作，不再是置身于繁重的数据收集事务，乡镇中心校与普通学校的数据能够直达省市教育局了，县教育局能够花更多的经历在教育教研上。 (二)学校应用场景学校中的应用场景涉及学校安全、管理、教学、沟通等方方面面，比方全方位无死角的实时视频监控保障安全，能够多终端登陆的办公OA、后勤管理、迎新系统、数字化的图书馆等提升管理效率，智慧课堂、学习空间等便于教学的应用服务，短信或者APP实现家校沟通；这些场景都是智慧校园所包含的。 (四)学生应用场景学生需要在“学习、做作业与考试
7、的经过中积累数据，通过“信息化智慧的进行数据分析，构成个性化学习途径，并为每一个不同的学生提供，自适应的学习体系，搭配合适本人的应用、资源、以及工具，严密围绕课堂教学，制定合适本身的学习计划，全面提升本人综合素质。个性化、多维度的学习，是学生对智慧教育云的应用场景。 (五)家长应用场景家长的需求很简单，了解与沟通，需要了解孩子在校的一切，他们的学习情况，校园生活情况等，而教育信息化给家长提供了更为便捷的沟通环境，能够方便的让家长了解；比方学生上放学刷卡考勤、作业信息、成绩信息、以及老师的点评等，家长能迅速的在APP或者手机短信中收到，这样让家庭教育不会无从下手；而学生能方便的与家长进行电话沟通
8、，增进了家庭成员之间的感情。1)智慧教育云解决方案基础环境基于校园网络、数据专线到互联网的衔接，并向学校提供IDC基础服务，实现基础环境网络布局；通过为学校教育信息化装备，完善校园信息化基础环境。2)智慧教育云解决方案基础平台通过统一平台，实现多平台的统一入口，减去多平台跳转的烦恼，集合大数据平台分析能力，向教管及资源平台提供更科学的数据分析。3)智慧教育云解决方案应用体系通过校校通、班班通、人人通应用服务构成三维一体的应用解决方案，全方位的知足学校教、管、学多方面的需求，真正实现智慧教育云的价值。(二)基础环境IAAS1)教育专线教育专线是贵州移动骨干光缆网络，遍及十个地州、市，每个地市州均
9、全部具备3个以上的光缆物理路由，骨干层光缆均已成环，接入层光缆以环网构造为主，各地区光缆芯数为2464芯，纤芯资源利用率最高12.36%，完全能够支撑各地州教育管理部门和学校的传输链路需求。3)教育信息化装备教育信息化装备，现今大部分学校的基础教育硬件基本能知足日常所需，而不同学校对教育信息化装备的需求不同，可根据不同学校的不同需求进行建设合理性建设。 (三)基础平台PAAS1)统一平台智慧教育云平台统一平台PaaS应知足对系统高稳定性、高容量、高性能、高可维护性以及高可伸缩性的需求。提高开发效率，降低成本，支持海量数据的搜索。建设内容包括两层，即iPaaS和aPaaS，提供统一认证和单点登录
10、、数据集成、集群文件系统、移动终端管理引擎、弹性应用引擎、WEB安全管理、云监控、反向代理、应用自动迁移、对象存储管理、文件分享管理、WEB缓存管理、实时流量管理等应用支撑平台。为教育云应用平台SaaS提供统一的数据集成、认证管理、权限管理、接口标准管理等一体化服务。按需动态分配，弹性扩展。确保当业务应用变化时，可基于基础软件平台快速适应业务变化部署，而不用对平台进行重新架构，保障“智慧教育云统一平台可持续支撑教育信息化将来的业务发展。统一平台是针对智慧教育云的强大的用户管理、系统管理、资源管理等全面的基础服务平台。该平台通过统一的数据整合中心、统一的消息通讯平台、统一的信息门户、统一的权限管理、统一的开放接口规则实现对用户管理、资源管理、信息管理、空间管理、数据分析等后台服务管理体系的统一标准化管理。教育云统一平台建设规划如下列图所示：