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1、语文高考近义词辨析温习教案语文高考近义词辨析温习教案【教学要点】1、根据教学大纲，了解（考试讲明）对此项考察的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，把握考察的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学经过和步骤】一、导入：词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。正确使用词语，包括1正确理解词语在详细语境中的意义，2能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用能否正确的问题，还有能否使用得好的问题。历年高考试题表明，在“正确使用词语包括成语的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。
2、二、正确使用实词一基本原则：同中求异二基本方法：1从色彩方面辨析色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。感情色彩不同。如：感情色彩注释例子褒义词具有肯定或赞许的感情鼓励成果抵御果断贬义词具有否认或贬斥的感情煽动后果抗拒武断中义词不表示褒贬煽动结果抵抗举例讲解：煽动鼓舞煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但煽动既可用在好的方面，可以用在坏的方面，是个中性词；鼓舞指遭到好的影响而积极发奋，是个褒义词；煽动有挑唆、鼓动之意，是个贬义词。语体色彩不同。词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和挖苦、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，固然
3、意义一样或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩。主要表现为白话和书面语的区别。对话、文艺作品多用白话，白话具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。如：白话：聊天办法恐吓妈妈生日坟胖土豆天空书面语：谈话措施恫吓母亲诞辰陵墓富态马铃薯苍穹2从词的意义方面辨析词义涵盖的范围大小不同，如：年华-年岁年代一年月风俗-风气书籍-书河流-一河事情事件-事故时代-时期战争-战役-战斗广阔-宽阔出现-涌现-呈现上面的词中都有一样的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。又如开垦开拓开拓都有开发之意，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；开拓指在原来开发的基础上加以扩大，
4、两者同义范围较小；而开拓着重指新开发、新创始，词义范围较大。词义侧重点不同同义词的一个主要差异改造-建造改善-完善发现-发明又如狡辩与狡辩都指无理强辨，但狡辩着重在诡，即欺诈、怪异、狡辩就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为本人的谬论辩护。狡辩着重点在狡，即不老实、耍花招，狡辩就是歪曲事实，狡猾地为本人的错误言行辩白。词义的轻重不同一组词的意义基本一样，但是有的适用于重要的。较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：请求-恳求批评-批判担忧-担忧制造-创造研究-讨论损坏-毁坏固执-顽固希望-期望-渴望轻视-蔑视-藐视以上各组词均是前轻后重。
5、详细与概括不同信-信件船-船只3从运用上辨析词语的习惯搭配不同在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬优点、作风、传统发挥创造性、积极性、作用、干劲改良工作、方法、技术改善生活、关系、条件沟通思想、经历、物资交换意见、礼物、资料履行诺言、合同、手续、条约执行命令、任务、道路、政策侵犯主权、利益、领海、人权侵占土地、财产、领土、公款词性和句法功能的不同如：阻碍动词封建剥削阻碍生产发展。障碍名词排除一切障碍。强大形容同强大的动力来自崇高的理想。壮大动词人多能够壮大声势。又如公然公开都含有不加掩饰地采取行动之意，但公然是副词，在句中只能作状语，如公然侵入。公开是动词兼形容词，
6、在句中充当调语，如真相早已公井了；可充当状语，如公开表明态度；可充当定语，如公开的机密。再如“忽然和“猛然，前者是形容词，可作状语、谓语和定语，后者是副词，作状语。适用的对象不同爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈关心：用于上对下、长对幼，只用于对人关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。奉养：用于晚辈对长辈。三基本技巧。关于近义词的辨析涉及了三大点九小点，假设每一个词都去这样逐一比拟辨析，事实上是不可能的：一是时间不允许；二是不可能对所有常用词语从意义、色彩到功用都了解得清楚。因此需要把握一定的规律和技巧。l首先阅读语境，把握语境含义。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是同语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来讲，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来讲，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来讲，它所处的那句话是它的语境；一个成语是该成语中每个字的语境。要确定词语的意思，必须