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1、幼儿园小班社会教案（汽车开来了）含反思小班社会教案（汽车开来了）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“叭叭叭声，加强遵守交通规则的意识，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节拍的开汽车，培养幼儿与别人合作的意识，快来看看幼儿园小班社会（汽车开来了）含反思教案吧。活动来源：汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动（汽车开来了），通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。活动目的：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐
2、有节拍的开汽车。2、会听辨音乐中的叭叭叭声，加强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与别人合作的意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、录音机及已录好（汽车开来了）的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动经过：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平常如何做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)教师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿讲讲在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2.欣赏歌曲（汽车开
3、来了），叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏开汽车1、老师随音乐示范开汽车。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节拍和方向。2、分组游戏老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延伸：组织幼儿玩游戏（红绿灯），根据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，愉快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此特别熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来讲，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。