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1、幼儿园大班音乐教案（节拍训练）含反思大班音乐教案（节拍训练）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过节拍练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性，培养幼儿听音乐打节拍、听音乐做肢体动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐（节拍训练）含反思教案吧。活动背景为了更好的完成音乐课题活动，我设计了一节节拍训练课。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节拍，从简单的一种肢体节拍到每小节一至两种节拍，培养幼儿身体各个部位的配合。活动目的1、培养幼儿听音乐打节拍、听音乐做肢体动作。2、通过节拍练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活
2、动的乐趣。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。重点难点肢体各节拍的配合。活动准备节拍条、录音机、磁带、打击乐器。活动经过一、律动进入教室，老师弹前奏温习节拍歌（谁在讲话）。二、温习节拍，重点强调空拍，温习空拍。三、导入新课1、播放乐曲，欣赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒。2、老师依次出示练习过的节拍(并将其组合)，交代幼儿就是大狮子、狼.的音乐节拍，我们一起听着音乐打节拍。与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。3、加肢体节拍。(1)、XXXXXX重点是与音乐配肢体节拍。(2)XXXX要求：费别用拍头、拍肩
3、、跺脚拍打。老师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。四、老师与幼儿共同随音乐拍打节拍。五、结束、律动（节拍拍拍）。教学反思每一次的公开课都让我受益匪浅，固然节拍不是第一次上，但相对来讲难度增加，每次的节拍都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节拍乐。节拍乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节拍，没有节拍的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节拍，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节拍。小百科：节拍是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体即节拍，是抒情性作品的重要表现手段。节拍不仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会构成节拍。节拍变化为事物发展本原，艺术美之灵魂。相对论变化的结果。