行为规范养成教育教案.docx

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1、行为规范养成教育教案行为规范养成教育教案文明礼仪一、教学目的:1.通过学习学生知道最最少的文明礼仪道德。2.通过课堂感悟讲文明的重要性。3.让学生知道这节课以后应该如何去做,如何规范本人。二、教学经过:一、谈话导入:“言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分,大家要如何去做?1.礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,要安然平静沉稳;尊重别人。2.用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请、“谢谢、“对不起,第二人称中的“您字等。初次见面为“久仰;很久不见为“久违;请人批评为“指教;费事别人称“打搅;求给方便为“借光;如今,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好、“请、“谢谢、

2、“对不起、“再见。仪态举止1.谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要相互正视、相互倾听、不能左顾右盼、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2.站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘束,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。3.坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美

3、感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不管何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟。若坚持这一点,那么不管如何变换身体的姿态,都会优美、自然。4.起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。见面礼仪1.握手礼:握手是一种沟通思想、沟通感情、增进友谊的重要方式。与别人握手时,目光凝

4、视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对别人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去照应。若一个人要与很多人握手,那么有礼貌的顺先长辈后晚辈,先主人后客人的顺序。2.鞠躬礼:鞠躬,意即弯身行礼,是对别人敬仰的一种礼节方式。鞠躬时必须立正、脱帽,或是边鞠躬边讲与行礼无关的话。鞠躬前视对方,以表尊重的诚意。3.致意:致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致

5、意、脱帽致意等形式来表达友善之意。特定公共场所礼仪1.影剧院:观众应尽早入座.假如本人的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让本人通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让本人的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意穿着整洁,在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开。2.图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲,不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕环,或用笔在卡片上涂抹划线。要保持平静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有

6、悖于文明礼貌的。对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,毁坏。乘车礼仪1.骑自行车:要严格遵守交通规则。不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不相互追逐或曲折竞驶,不骑车带人。碰到老弱病残者动作缓慢,要给予谅解,主动礼让。2.乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾辞让。上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。碰到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。旅游观光礼仪1.游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意毁坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。2.宾馆住宿:旅客在任何宾馆寓居不要在房间里大声喧哗或举行疯狂的聚会,以免影响其他客人。对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢。3.饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦虚有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要好心提出,不可冷嘲热讽,加以挖苦。三、师生小结:大家今天知道了什么?学生回答课后反思:通过这节的文明礼仪的教育,使我认识到了日常行为的重要性,学生也学到了很多知识。

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