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1、幼儿园小班教案（大中小）含反思小班教案（大中小）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿有介入活动的兴趣，愿意讲述操作经过，运用多种感官，认识物体的在、中、小，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班（大中小）含反思教案吧。活动目的1、运用多种感官，认识物体的在、中、小。2、幼儿有介入活动的兴趣，愿意讲述操作经过。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、大胆讲出本人对的理解。教学重点、难点讲述操作经过活动准备材料准备在中小纸盒人手一套、课件经历准备已认识红、蓝、绿三种颜色，已学会问候歌活动经过一、导入活动1、和盒子宝宝打招呼教师出示盒子，并引导小朋友们用不一
2、样的语言打招呼2、游戏：变魔术藏盒子游戏规则：小朋友把本人手中的盒子以最快的速度藏起来。二、课件演示，认识大、中、小1、幼儿通过操作，分别找出大盒子和小盒子。2、利用目测比拟，辨别出中等盒子。三、利用游戏进一步稳固认识大、中、小1、识辨游戏教师引导小朋友们认识和辩认大中小盒子2、套盒游戏引导小朋友玩大盒子套小盒子游戏。3、拼搭游戏引导小朋友们分小级把各种盒子拼搭起来，组成不同的图形。四、结束活动师幼共同所有的盒子进行集体构建让幼儿发表本人对这节课的感受。教学反思在这节活动经过中，老师充分调动孩子的介入热情，孩子们的主体地位得到并重，老师保证了孩子们适度的自由空间。孩子们之间进行了充分的互动、沟通，孩子们的活动效果比拟好。缺乏之处在于教师在孩子们的活动经过中，部分孩子的积极性没有完全调动起来，几个孩子没有完全能与到活动经过中。小百科：大，象形字。在图形文字里面，“大是一个张开手脚顶天立地的人的形象。