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1、幼儿园大班数学教案（交集分类）含反思大班数学教案（交集分类）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿继续学习10以内数的组成和加减去运算，通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力，快来看看幼儿园大班数学（交集分类）含反思教案吧。活动目的：1、通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征。2、继续学习10以内数的组成和加减去运算。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、培养幼儿比拟和判定的能力。5、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：空心大圆
2、4个(分别为红、黑、各一，绿2)，标记若干(如南P333图二、三、四、五、六)。活动经过：一、温习10的组成。开展拍手游戏和碰球游戏。温习10的组成。二、学习按标记将图形分类。1、出示教具(五),引导幼儿观察标记后讲出这两个空心圆圈是谁的家。2、谁来将图片按标记分别放在两个圈内。分完后再请幼儿讲讲两个圈里各放的是什么样的图形。三、学习交集分类。1、出示图六，引导幼儿观察两个家怎么了：这两个家怎么了?有没有完全重叠，是谁的家和谁的家有部分重叠了，重叠的这一部分有谁的家。(是绿色、三角形的家。)2、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么图片能够住在绿色的家和三角形的家重叠的地方?3、老师和幼儿一
3、起在两个圈重叠的地方放上绿色的三角形，并在重叠处的上方贴上相应的标记。四、运用交集分类经历。1、出示图八：请你们想一想板上的标记和两个空心圈，红心圈里放什么图形，黑心圈里放什么图形，他们重叠的地方又应该放什么图形?(如今请小朋友想一想。)2、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方，请其他幼儿检查他放得能否正确，并讲讲为什么。同时想想重叠的地方应该贴什么标记。五、幼儿操作。1、小朋友先看看材料上(两个相交的圆圈)每个圈上插着什么标记，想想在每个圈内应放什么图形，放好后，再想想两个圆圈重叠的部分内应该放什么图形，将图片放在里面。完成后告诉大家你是如何做的。2、幼儿操作，教师巡回指导。六、结束活动。1、表扬上课表现好的孩子。2、和孩子一起拾掇活动用具。活动反思：这些图形是幼儿平常经常接触的图形，是幼儿比拟熟悉的。要求幼儿通过比拟分辨出每组图形的不同之处并进行分类，总的来讲，孩子的表现还是比拟不错的，幼儿对分类没有困难，只要稍部分幼儿还不能自行做好图形标记。活动后，我们都觉得可在此基础上适当增加难度，让孩子按物体的两个特征进行分类。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。语出（书舜典）附亡（书）序：“帝釐下土，方设居方，别生分类，作（汩作）。