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1、花城版四年级音乐下册第6课（歌曲（西风的话）教案西风的话教学设计教材：四年级下册班级：四一班教学目的：1、通过音乐的比照，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。2、引导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲（西风的话），启发教育青少年热爱生活。3、培养学生的聆听音乐，表现音乐的能力。教学重点难点：1、学习音乐力度符号。2、用自然舒展的声音演唱歌曲。教具准备：音乐课件教学经过：一、导入1、图片展示营造秋的气氛，创设意境提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你们喜欢秋天吗？2、分组朗读一遍歌词。读这首歌曲描写的就是哪个季节？秋季歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？冬麦、田野它表现了如何的情绪？
2、喜悦的热闹的其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的。3、按歌词节拍并具有感情的朗读一遍。4、考虑西风想告诉我们什么？一起来欣赏一下歌曲（西风的话）二、学一学1、听录音范唱提问：西风的话语是热情愉快的还是优美抒情的呢？2、再次欣赏，画出旋律线师：根据歌曲情绪、速度、力度、节拍等等的明显比照来画出歌曲的旋律线。三、唱一唱1、按节拍唱旋律1观察四个乐句的节拍特点。2边划旋律线边哼唱旋律。2、唱歌词1用“u模唱旋律，师纠正发声方法。2体会旋律高低与演唱力度。3按力度记号轻声唱歌词。3、声音比照假如我们采用稍快的速度，较强的力度，亮堂的声音演唱这首歌曲会是如何的效果呢?(唱试试引导学生去体会速度力度
3、对歌曲情绪的影响)歌曲情绪全变了，由此我们能够发现要想把歌曲唱的有声有色，就得注意歌曲的什么？速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色四、作者介绍这首好听的歌曲是谁带给我们的呢？黄自是我国著名的当代作曲家和音乐理论家、教育家，也是最早全面系统地教授专门作曲技术和音乐理论的专业作曲家，他为创立我国专业的音乐学府做出了不可磨灭的功绩。他在音乐创作和音乐教育领域的成就是辉煌而灿烂的，为后人树立了光芒的典范。五、拓展欣赏春、夏、秋、冬这四个季节的美妙音乐，考虑你从中感遭到了什么？六、小结西风轻轻的告诉我们，光阴似箭，要珍惜。美妙生活，要奋斗。别忘了用你本人喜欢的方式记录下你以为精彩的一面，教师等待着下节课见到你的作品。同学们，再见！