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1、幼儿园大班数学教案（找一样）含反思大班数学教案（找一样）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能注意周围环境中物体的形状，练习视觉识别的能力，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园大班数学（找一样）含反思教案吧。教学目的：1、练习视觉识别的能力。2、能注意周围环境中物体的形状。3、发展目测力、判定力。4、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5、有兴趣参加数学活动。教学准备：帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，（我的数学）幼儿用书教学经过：一、出示小猪、小熊图片师：小朋友，今天教师请了两位动物朋友，你看是谁啊?二、创设第一个情景：四件衣服1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件
2、一模一样的衣服师：小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。师：谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?2、逐一验证：其他衣服哪里不同三、创设第二个情景：五顶帽子1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜欢，可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子?2、逐一验证：其他帽子哪里不同四、创设第三个情景：五辆车子1、引导幼儿观察书中的五辆车子师：小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有很多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找
3、。2、逐一验证：其他车子哪里不同五、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来活动反思：1.此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找一样中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的经过，老师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。2.在住新房的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，固然教师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找一样增加了人为的困难。3.老师知道使用浆糊是一个困难，但是担忧使用双面胶更难，担忧使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。4.在观察记录活动中，老师的思路不灵敏，以为：找一样的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全能够采取集体形式的记录，让小动物住进房子。小百科：一样，两种事物比照其中一方没有任何变化。