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1、幼儿园大班国粹京剧教案幼儿园大班国粹京剧教案设计意图：京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，它已有两百年的发展历程。京剧中富有特色的音乐，华丽堂皇的服装，多姿多彩的脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼儿喜闻乐见的艺术。因而，为了让孩子们喜欢京剧，了解京剧，加强对国粹艺术的热爱，并亲身体验一下国粹艺术的魅力，过一把“戏迷瘾。我为孩子们设计了有趣的科学综合活动，引领幼儿在看看、听听、唱唱、学学、做做的经过中，对我国的京剧艺术有一个初步的了解。活动目的：1.知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四大行当“生、旦、净、丑。2.通过京剧脸谱的颜色和人物的打扮，能简单区分京剧中人物的
2、性格特征和人物角色，并尝试模拟京剧中不同的角色。3.感受京剧独特的艺术魅力，萌发对国粹京剧的探究兴趣。活动重点：幼儿知道京剧的特点，了解不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和四大行当“生、旦、净、丑的人物特点。活动难点：通过对京剧脸谱和四大行当的了解，能够区分京剧中人物的性格和人物角色。并尝试模拟京剧不同角色的动作及唱腔。活动准备：知识准备：活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大行当。了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。物质准备：自制多媒体课件、各种各样的京剧脸谱、京剧四大行当的图卡、分类板、小筐子。活动经过：一、出示京剧脸谱，激起幼儿对京剧的探究兴趣1.提问：这是什么？看到脸谱你会想
3、到哪种戏曲？2.小结：京剧是中国的国粹，它是独有的一种戏曲，有近200年的历史，是我们中国的骄傲。3.出示京剧人物课件，简单了解京剧的特点。提问：京剧都有哪些独特的地方？小结：京剧里有脸谱、有戏服、有行头，有唱腔。而且还分为“生、旦、净、丑四大行当。二、带领幼儿认识脸谱，了解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义1.出示课件，观察各种京剧脸谱的特点和不同。提问：1这些脸谱一样吗？哪里不一样？2你们知道在京剧里每一种颜色的脸谱都代表着什么性格的人物吗？2.欣赏戏歌（讲唱脸谱），进一步感悟不同颜色的脸谱所代表的不同人物性格。1提问：歌里都唱到了谁？2逐一出示不同颜色的京剧脸谱，进一步稳固不同颜色的脸谱所代
4、表的不同人物性格。蓝色代表勇猛；红色代表正直、英勇；黄色代表凶猛；白色代表奸诈；黑色代表直爽。3带领幼儿玩抢答小游戏“我来问，你来答。1请幼儿任选一个喜欢的京剧脸谱，并和同伴沟通所选的脸谱是什么颜色的？代表着什么样的性格？2老师向幼儿讲明游戏规则。游戏规则：老师讲出一种颜色，与教师所讲颜色一样颜色脸谱的幼儿就快速站起来，告诉大家这个颜色的脸谱代表的是什么性格。谁先抢答正确谁就是优胜者。4.小结：各种各样的脸谱，在京剧里叫做“花脸，“花脸是京剧四大行当里的“净。那除了“净这个行当，京剧里还有哪几个行当呢？三、引导幼儿观赏辨别，了解京剧的四大行当“生、旦、净、丑1.出示四大行当的人物图片，介绍“生、旦、净、丑的简单特点。四大行当简介：大多由男演员扮演的角色叫做“生；大多由女演员扮演的角色叫做“旦；各种各样的花脸都是“净里面的角色；脸上画着白色，样子很滑稽的叫做“丑。2.观赏辨别京剧“生旦净丑“四大行当的戏曲视频，引导幼儿通过外部特征、模拟动作及唱腔，进一步辨别京剧“生旦净丑四大行当。3.玩分类小游戏，进一步稳固对四大行当的认识。1老师提出游戏要求，幼儿选择图卡进行分类游戏。2游戏验证、纠错。四、幼儿尝试表演，体验京剧的乐趣。1.老师进行活动小结，送给每位幼儿一个精致的脸谱做礼物。2.带领幼儿戴上脸谱尝试进行京剧的模拟表演。