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1、幼儿园大班教案（小小统计员）含反思大班教案（小小统计员）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简单的数学题目，学惯用统计表按图形的两个特征统计图形数量，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班（小小统计员）含反思教案吧。活动目的：学惯用统计表按图形的两个特征统计图形数量。让幼儿学习简单的数学题目。发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1.各种几何图形卡片若干。2.大象、小鸟、鱼、乌龟、图片。3.统计表图一、图二、铅笔。活动经过：一师：今天有小动物来和我们做游戏了，看看谁来了鱼、小鸟、小鸡？这些小动物身上藏着什么机密呢？都是用图形拼成的都用到了哪些图形？分别用了多少呢？
2、二、学惯用统计表统计几何图形数量。1.出示乌龟图片，幼儿尝试用各种办法按形状记录每一种图形数量。2出示统计表图一，指导幼儿根据从上到下，或从左到右的顺序和方法，学习按形状统计出乌龟图案中每一种图形的数量。3.幼儿尝试用各种办法按形状、颜色记录乌龟每一种图形数量。4.出示统计表图二，学习按形状、颜色统计乌龟图案中的图形数量。小结：刚刚我们学习了用统计表统计乌龟的图形数量，统计时要仔细观察，从上到下，或者从左到右的顺序统计，不容易出错。三、幼儿操作，能用统计表按图形的形状、颜色统计图形数量。为每组幼儿提供小动物图片3幅及统计表图二，幼儿自选图片进行统计。四、师幼一起对统计结果进行检验。五、结束。师
3、：今天小朋友们表现真棒，我们学习了用统计表按形状、颜色对图形进行统计，而且小眼睛观察的仔细认真，学会了有序地观察。教师还有一些图形图片，小朋友能够本人进行拼搭，并用统计表统计。活动反思：这是一节大班的数学活动，这节活动有30名幼儿参加，分成三个小组，每组10人。第一个导入图片环节，动物是由不同形状的图形组合而成，每个图形外边框是不同颜色沟边，图形本身是白色，这样从视觉上很明晰的观察到每个图形。活动一开场，幼儿兴趣浓厚，每当提问某种图形有几个的时候，孩子们都争先恐后，有的幼儿伸出手指头，有的站起来，都抢着争当第一个讲出答案的人。到了操作环节，幼儿自选一幅图片进行按两个特征统计。体现了孩子的自主性，知足了孩子的不同需求。在操作中，孩子们很认真的观察统计，由于提供的图片都是孩子们喜欢的图案，如机器人、小公主等等。在最后和幼儿一起检验结果时，有的幼儿还在低头统计着。可见孩子们很喜欢这节活动。大家介入的兴趣很高，到最后都完成了统计，固然有的幼儿的统计结果不对，当得知漏数时，孩子们脸上认真、柳暗花明又一村的表情，是那么美妙。小百科：统计是汉语中的“统计原有合计或汇总计算的意思。英语中的“统计一词来源于拉丁语，是指各种现象的状态或状况。