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1、幼儿园中班教案（取皮球）含反思中班教案（取皮球）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习词：取、拨、钩、浮；词组：又深又窄，迁移生活经历，引导幼儿介入论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的情节，注意倾听同伴的讲述，并大胆想象发表本人的见解，教育幼儿遇事要多动脑筋，快来看看幼儿园中班（取皮球）含反思教案吧。活动目的：1、迁移生活经历，引导幼儿介入论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的情节。2、学习词：取、拨、钩、浮；词组：又深又窄。3、注意倾听同伴的讲述，并大胆想象发表本人的见解，教育幼儿遇事要多动脑筋。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动
2、动。活动准备：图片一套。活动经过：一、出示图片引出活动，集体谈话。提问：这是在什么地方？你发现了什么？皮球怎么滚进了洞里？猜猜这里发生了什么事？二、组织观察，进行小组讨论。启发：皮球滚进了洞里，大家有什么好办法吗？请幼儿仔细观察图片，分组与同伴沟通讲述三、请幼儿分组进行讲述，老师帮助幼儿整理思路并指导。重点考虑：哪种办法又快又好。四、老师示范讲述。五、师生一起看图讲述。活动延伸：1、将图片放进于语言角，幼儿自主讲述。2、与美劳区结合，通过绘画、泥塑表现故事的场景活某些情节。教学反思：应多准备一些教具，把幼儿分组作实验。介入的时机多，他们的印象会更深。总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达，与老师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈，没有师生间的距离，没有讲教的痕迹，幼儿在特别轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展，而且获得了自信，这种自信将伴随着他们获得更多的成功。小百科：皮球是一种空心球，弹性很好。