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1、三级数学风筝厂见闻教案三年级数学上册第一单元教案设计人：曹永利使用人：风筝厂见闻-两三位数除以一位数第一课时教学内容：教材P23：两、三位数除以一位数的口算教学目的：1、探索并把握整百、整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。2、结合详细情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联络。教学重点：把握整百、整十数的除法的口算方法教学经过：活动一：结合情境，提出问题1、出示课本情境图师：请同学们仔细观察画面，讲讲你看到了什么，想到了什么学生自由沟通师：你能提出哪些问题2、指名学生提出问题，根据学生的回答并板书相关问题。活动二：解决问题1、解决问题一师：我们先来看“平均天天要做
2、多少只鹰风筝才能按时完成任务师：这个问题，你以为能够如何解决1学生本人列出算式，尝试计算，小组沟通各自的算法。师：谁愿意起来沟通一下2全班沟通，展示算法多样化602=30只根据学生沟通情况给出评价。2、问题二师：我们再来解决“平均天天要做多少只燕风筝1学生本人列出算式，尝试计算，小组沟通各自的算法。师：谁愿意起来沟通一下2全班沟通，展示算法多样化2406=只根据学生沟通情况适当小结。3、问题三师：我们再来解决“平均天天要做多少只蝴蝶风筝学生本人列出算式，尝试计算，小组沟通各自的算法。活动三：练一练1、自主练习第一题：在学生理解除法法算理的基础上，独立考虑并计算，并鼓励学生边口算边讲讲经过，然后
3、全班沟通。2、自主练习第2题：先让学生独立考虑并计算。并总结规律与特点。3、第3题：学生独立解答，集体沟通，并讲讲口算的方法。第2课时教学目的：通过温习，进一步让学生理解和把握两、三位数除以一位数的口算方法。教学重点：把握整百、整十数的除法的口算方法教学经过：一、基本练习：1、口算边口算边讲讲口算的经过4046003280456079094907400827034806270924083005学生独立完成，集体订正。2、自主练习第5、8题学生独立完成，集体订正。二、拓展练习：1、课本自主练习第6题。学生本人找出规律完成填空，对于有困难的学生可适当给予帮助。2、自主练习第7题学生独立完成，集体订
4、正。3、自主练习第9题学生提出问题后再计算，然后全班沟通。4、智慧冲浪：见（乐园）第2页。订正时注意帮助学生理清思路。第二课时教学内容：教材p57信息窗2除法笔算1教学目的：1、把握除数是一位数的除法法则，会计算。2、解决实际问题。教学重难点：总结笔算法则，确定竖式中商的位置教学经过：一、温习导入直接写得数602=903=1204=804=202=2402=二、新知探究1、出示信息窗，学生认真观察提问：你从信息窗总获得哪信息指名学生讲讲。师：你能提出哪些数学问题指名讲讲，根据学生提的问题师选择性板书。2、出示问题：一组平均每小时做了多少只燕子风筝学生列算式，老师板书。633=、学生小组讨论算法
5、借助小棒理解算理。、老师用竖式板书算法：板书：633=21只竖式略重点讲解竖式的写法，十分是商的位置。师：你能运用这些方法解决其它的问题吗补充练习：963844学生试算，老师巡视了解学生计算情况，发现问题及时指导，订正时小结计算方法。3、问题二：二组平均每小时做了多少只老鹰风筝1学生列式，老师板书：322=2如何计算呢借助小棒摆一摆，再算一算3根据学生计算情况指导竖式的写法。4验算：如何验算除法呢可先让学生讲讲本人的想法再讲解。5练习：用竖式计算并验算：564指名板演集体订正，订正时重点强调商的写法和验算的方法。四：练一练1自主练习第1、3题：让学生独立完成，然后让学生讲一讲竖式计算应注意什么
6、。2、自主练习第2题：要求让学生计算并验算，然后全班沟通。五、课堂总结:通过这节课的学习，你都学会了什么笔算两位数除以一位数应该注意什么第4课时教学内容：教材p57信息窗2除法笔算1教学目的：1、把握除数是一位数的除法法则，会计算有余数的除法。2、进一步理解把握除法的验算方法。教学重难点：总结笔算法则，确定竖式中商的位置教学经过：一、温习1、口算指名口算48062709240830052、笔算指名板演963=483=要验算二、新授师：同学们这节课我们继续来学习信息窗2的内容，请看问题三：三组能做多少只蝴蝶风筝还剩几根竹条1、学生独立试算，老师巡视了解情况。师：请同学们本人笔算，有困难的能够小组
7、沟通。指名板演。2、集体订正。订正时引导学生讲讲：做风筝用了多少根竹条余数“3代表的是哪部分3、有余数的除法如何验算呢学生沟通本人的想法。4、引导学生观察：商、除数、余数三者之间的联络并发现：商和除数相乘再加上余数结果等于被除数。并讲明用这个规律来验算有余数的除法。5、练习：笔算并验算：352=807=指名板演并订正，订正时注意强调验算方法。三、稳固练习：1、用竖式计算并验算906=733=423=944=2、自主练习6、7题学生独立完成，集体订正。四、课堂总结本节课的学习你有哪些收获如何验算除法如何验算有余数的除法第5课时教学内容：信息窗2练习教学目的：通过温习进一步让学生理解并把握两位数除
8、以一位数的笔算方法，并会进行笔算。教学重难点：理解并把握两位数除以一位数的笔算方法，并会进行笔算。教学经过：一、基本练习1、口算：3006=6408=3604=4808=2804=6309=3505=1803=1604=1202=5409=2005=2、笔算并验算：订正时注意让学生沟通算法642=705=723=847=3、火眼金睛辩对错课本第9页第10题先让学生本人判定，找出错误并改正，然后全班沟通。二、应用训练1、课本第8页第8、9、11、13题，学生独立完成全班沟通2、指导学生完成课本第9页第12题三、课堂总结:本节课你有哪些收获板书设计笔算并验算：642=705=723=847=第4课
9、时教学内容：信息窗3三位数除以一位数笔算教学目的：1、探索并把握一位数除三位数的计算方法，并能正确地计算。2、能结合详细情况进行，判定计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、能结合详细情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：一位数除二、三位数的计算方法教学经过：活动一：结合情境，提出问题1、出示课本情境图师：请同学们仔细观察画面，讲讲你看到了什么，想到了什么学生自由沟通师：你能提出哪些问题2、抽生沟通，根据学生的回答板书活动二：解决问题1、师：我们先来看“246只鹰风筝一共能装多少盒这个问题，你以为能够如何解决这个问题学生本人列出算式：2462=学生尝试计算，小组沟通各
10、自的算法。师：谁愿意起来沟通一下全班沟通，展示算法多样化老师板书2462=123只2、列竖式老师讲授列竖式的方法，边讲边板书竖式。强调商的写法3、小结：师：计算时，要注意什么生小组讨论并沟通师：你能运用这些方法解决其它的问题吗活动三：练一练1、自主练习1题：学生根据要求独立做，然后全班沟通笔算方法。2、自主练习2题：学生本人读题，弄懂题意后独立做，指名板演，全班沟通，集体订正。活动四：课堂总结通过本节课的学习，你有那些收获学生沟通师根据情况总结方法。板书设计246只鹰风筝一共能装多少盒2462=123只活动四：作业：用竖式计算：8019=4672=1844=3273=5193=6555=教学反
11、思：第四课时教学内容：信息窗3三位数除以一位数笔算教学目的：1、使学生把握除法验算的方法2、能正确进行除法验算。教学重难点：3、除法验算的方法4、有余除法的验算方法教学设计：一温习笔算72418436349指名板演集体订正二、新授1、导入新课：这节课我们继续来学习信息窗3的知识，请看第2个问题。2、出示问题：老鹰风筝一共能装多少盒学生看信息图理顺信息和问题，问如何列式指名列式，师板书：4383=3、学生试算，老师巡视指导。4、集体沟通：和上节课的内容比有什么不同点学生沟通发现：百位、十位没有分完还有余数，余下的数和十位数字或与个位数字合起来再除。5、余数与除数的关系：引导学生发现：每次余下的数要比除数小。6、验算提问：如何检查除法算的对不对明确：用商和除数相乘，假如等于被除数，就讲明对了。学生讲，老师板书，完成验算。竖式略7、练习计算4655并验算。使学生明白：商除数=被除数8、孔雀风筝能装多少盒让学生独立做。订正板书：9、学生讨论沟通：有余数的除法，怎么验算明确：先用商乘上除数，再加上余数四、稳固练习自主练习第3题五、作业自主练习第4、5题。课后反思：第五课时教学内容：信息窗3练习教学目的：1、通过练习，使学生进一步把握除数是一位数的除法法则。2、培养学生解决问题的能力。