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1、三年级上册劳动教案闽教版小学三年级上册劳动教案第一课时包书教学目的：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。课前准备：学生与老师一起采集平常制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。教学经过：师：同学们今天老师给你们带来了很多礼物，有好看的头饰“聪明花“智慧星，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有自信心吗？让我们击掌鼓励。一、引导阶段观察演示1、老师
2、讲解“为什么要包书，包书的意义。老师演示“包书2、讲解本课的重点与难点老师板演“包字二、发展阶段探究沟通1.欣赏作品。2.小组讨论沟通。纸作品是如何做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。3.老师讲讲解明。用图解法讲解三、创作阶段自主合作小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，能够合作或独立完成。1.学生开场创作。2.摆放作品。四、作品展示指优一评差1.作品逐一放到展台上展示，师生共同评价。2.老师给优秀作品以奖励头饰，并指生讲出作品的制作经过。3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花“智慧星头饰。五、总结六、拾掇与整理请同学们把你的桌面、地面拾掇干净，保持教室的环境卫生和齐，养成
3、良好的“爱清洁、讲卫生的好习惯。第二课时裁纸、装订本子教学目的：学会使用裁纸工具直尺、美工刀和剪刀等，并学会裁纸和装订本子。教学经过：一、教学引入二、沟通体会1、怎样载纸2、怎样装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、老师讲解3、强调学生把握四、实践创新五、调查与研究1小组讨论2小组沟通3全班订正六、总结2、削铅笔认知：1.知道学惯用品是学习必须用的。2知道学惯用品来之不易。3知道应当爱惜学惯用品。情感：1产生对学惯用品的珍爱之情。2愿意爱惜学惯用品。行为：1爱惜学惯用品，小心使用，尽力爱护。2对学惯用品不成心损坏，不乱仍，不浪费。教学重点：使学生知道应该如何爱惜学惯用品。教学难点：使
4、学生知道为什么要爱惜学惯用品。教育经过：一、谜语导入使学生知道什么是学惯用品师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面教师讲几个，看谁聪明，猜得快。1师讲：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。同学猜。铅笔出示铅笔卡片，贴在黑板上。2师讲：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。同学猜。书包出示书包卡片，贴在黑板上。3师讲：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲本人来帮助。同学猜。出示橡皮卡片，贴在黑板上。4提问：这些东西我们在什么时候用呢？5小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学惯用品。板书：学惯用品二、想一想使学生知道应该爱惜学惯用
5、品想一想：1我们在学习时，还经常用到哪些学惯用品？随着同学讲教师出示卡片，贴在黑板上。2你知道它们的用处吗？师：学惯用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。3我们应该如何对待学惯用品呢？板书：爱惜过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是如何爱惜学惯用品的吧！三、学一学使学生知道应该如何爱惜学惯用品。1出示课件，下载场景一、二、三1小组沟通：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰讲是什么？2小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。3请同学把书拿出来
6、，相互看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学讲讲他平常是怎么做的。2出示课件，下载场景四1小组沟通：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该如何做？2小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。3出示课件，下载场景五1同桌相互讲讲：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？2小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。笔用短了能够给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。4出示课件，下载场景六1请同学讲讲学惯用品一起夸小兰的话。2想一想：学惯用品为什么都愿意帮
7、小兰学习好？猜猜它们会如何帮小兰？3小结：我们爱惜学惯用品，学惯用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。4讨论：爱护学惯用品还应该如何做？5请同学到前边扮演学惯用品，讲讲你希望小主人怎么对待你。小结：爱惜学惯用品就要做到不损坏、不浪费。6请同学打开书包和铅笔盒小组沟通：本人是如何爱惜学惯用品的？还有哪些地方需要改良？全班沟通：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？如何削铅笔，笔尖不容易断？如何才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。四、听一听使学生知道学惯用品来之不易。1出示投影片，下载。“听一听中的第1题图1教师讲书是怎么来的故事2全班沟通：听完这些你想讲什么？3小结：学惯用品是经过很多人的
8、劳动制造出来的。来之不易，我们一定要爱惜。2出示课件，下载。鲁迅爱护书的故事1小组沟通：你想向鲁迅学什么？2小结：爱护书要做到：1看书前要洗手。2给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。3发现书上有土，用布轻轻擦干净。4看过书后，将书整洁放好。过渡语：这些同学做得对吗？应该如何帮助他们呢？五、讲一讲出示投影片，下载。“讲一讲中图1讨论：这些小朋友做得对吗？你想如何帮助他们？讲讲本人是如何爱护学惯用品的？2小结：不能随意撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。六、儿歌总结1读儿歌：铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学惯用
9、品要爱惜。板书儿歌2总结：我们学习时离不开学惯用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学惯用品，做到不损坏、不浪费。七、编小诗顺口溜爱惜学惯用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学惯用品要爱惜。探究活动1组织学生去制造学惯用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔的制造经过，使学生亲身感受学惯用品来之不易，人人都要爱惜。2开展主题活动“假设我是学惯用品进行分角色表演赛。3开展比赛1包书皮，看谁包得又好又快。2削铅笔，看谁削得又好又不断铅。3、整理书包教学目的：1、让学生经历整理分类的经过，体验整理分类的必要性。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准能够有不同的分类结果。
10、教学重点难点：全体学生经历分类的经过，体验确定分类标准的重要性和多样性。教学准备：学生的两个书包里面的书一个整洁，一个乱七八糟。、信封里装着帽子图片、车子图片每个学习小组两份，老师一份。教学经过：老师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了本人的房间没有？你是如何进行整理的？小组同学相互沟通发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。猜一猜：谁可能找得快一些？2、考虑：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。齐猜测观察找书经过沟通分析快慢的原因活动二：整理书包。1、提出整理书包的要求，先想后做。2、提问：你是如何整理的？3、让学生从书包里拿出指
11、定的书。4、想一想：拿书为什么会快啦？5、指导学生看书。学生从书包拿出书全员介入整理活动个别学生汇报，同桌相互讲全班学生齐拿指定的书体会整理书包的意义看一看课文中小朋友采用的方法活动三：给帽子分类。1、讲明个帽子分类的要求。2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。打开信封齐给帽子分类个别上台演示，并讲明是按什么来分类同桌互讲老师活动学生活动活动四：给车子分类。组织学生进行分类活动。学生先想方法，再齐用图片学具分类然后过位看好朋友的方法个别上台演示，并把好朋友的方法讲出来活动五：3位教师与几位同学上讲台。让学生根据台上的人进行分类。先商量分类的标准再进行分类看哪个学习小
12、组的方法多活动六：提问：生活中什么地方用到分类？齐考虑，个别回答课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是如何进行分类的。观察了解后，与同伴讲一讲我会本人做1、洗发和洗澡教学目的：一、使学生懂得洗发和洗澡的意义并把握洗头和洗澡的方法，学会洗发和洗澡。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。课前准备：一、老师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学经过：一、洗发和洗澡的意义。可通
13、过提问或谈话的方法提出这个问题：一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤由于新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许很多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因而，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头和洗澡的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头和洗澡经过：
14、边讲解边适当板书。1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。假如觉得头发还是比拟脏，可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。三、想想做做2、洗红领巾教学目的：认知和情感1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2、不喜欢懒惰的人。3、学会本人的事情本人做。4、做一个爱劳动的好孩子。5、尊重、赞美爱劳动的人和事。重点、难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。四、教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾（劳动最荣耀）歌曲磁带五、教学经过：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜
15、欢的是什么样的小朋友？同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的。教师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天教师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？同学：好，我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。教师：那我们就请这位同学上台来讲一讲，为什么本人这么干净。你的衣服都是谁来洗啊?同学XX：都是妈妈帮我洗的。教师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？同学XX：有，不过，我洗的不干净。教师：没关系，这已经讲明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽本人的气力帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习如何洗小件衣服。
16、、有小朋友叫明明，明明也十分爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮助。你们看他帮妈妈干什么呢？、明明他帮妈妈洗衣服，他本人的手绢本人洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开场一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就能够帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。2、操作步骤如今，教师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。教师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。教师这里只要一条红领巾。倒入一点点儿就足够了
17、，过多了就造成浪费了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很珍贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！3、学生实际操作，老师巡回指导。循环播放音乐（劳动最荣耀）六、课后小结1、让同学们相互找出缺乏的地方，加以改正。2、强调洗衣服的几个步骤一泡二揉三涮四拧五晾3、对于表现好的同学提出表扬教师：同学们的表现真不错，帮教师洗了这么多脏红领巾，非常感谢你们！你们是最棒的。那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？同学:行！教师，我要帮奶奶洗衣服，由于她年岁大了。教师：真是个懂事的好孩子，我们都要像你学习。七、教学反思这节课的目的，就是让孩子们能够根据要点本人洗小件衣服。通过本节课的学习，不仅使他们学会了怎样清洗小件衣服，还锻炼孩子们的自理能力，在很大程度上激发了孩子们爱劳动的热情。劳动课，是孩子们比拟喜欢的科目。由于它能够让孩子们远离呆板的课堂教学，所以，要尽量避免太多的讲授，而是通过音乐和实践来加强课堂的活跃气氛，以到达更好的效果。