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1、三年级劳技教案(上)认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目的：1.认识常用的纸工工具并会使用。2.了解纸工制作的符号并把握一些纸工的基本技法。3.制作纸工时的安全防护。教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。教具准备：常用的纸工工具教学经过：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？小组讨论二、认识纸工工具1.剪刀：是最方便的裁剪工具。2.美工刀：切刻的工具。3.胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。4.胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。5.直尺：用来计算、刻和划线的工具。三、认识纸工制作符号1.山线-2.谷线-3.剪切线
2、4.粘贴面5.挖切四、教学纸工的基本技法老师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。五、纸工制作时的安全防护老师讲解，要求学生在制作经过中要注意安全。制作折扇教学目的：1.能正确识别卡片上的符号山线和谷线。2.能看懂制作步骤，并根据图例和讲明学会制作“折扇。教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备：1了解纸的相关知识，采集一些不同种类的纸制品或图片。2纸工工具。3每人一张01号纸工材料。教学经过一、活动前的教育1.老师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。2.提醒学
3、生山线、谷线折叠之前的划痕能够用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。3.做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。二、学生操作1.学生尝试，小组合作，自主操作；2.老师指点、辅导，帮助学生完成作品。三、评一评在完成作品后，可根据“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生等方面的要求进行评价。十五巧板教学目的：1.初步了解“十五巧板。2.根据图例制作“十五巧板。3.学会使用“十五巧板拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。教学重点、难点:动手动脑，发展思维。教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方
4、形或圆形材料。教学经过：一、了解十五巧板的历史，激发兴趣同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？七巧板等是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想本人做一做、拼一拼十五巧板吗？二、指导学生制作十五巧板指导学生根据图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组内沟通各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经历，展示制作成果。三、拼图，体会创造性游戏的快乐如何才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌
5、：十五块小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！1.以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备沟通。2.学生自由上台展示本人所拼的图案，向教师、同学们讲明本人所拼图案的意义。四、总结今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？五巧板、六巧板、八巧板回家之后，本人尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。蜗牛教学目的：引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出蜗牛。教学重点、难点:拼出蜗牛形态。教具准备：投影仪、示范作品学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料教学经过：一、激发学习兴趣先让学生讲讲蜗牛的样子，并利用幻灯片投影蜗牛，进而揭示课题，激发学习兴趣。二、制作首先指导学生剪贴。指导胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。鼓励学生本人观察应该怎样粘贴到适宜的位置。三、展评作品完成后，比比谁做出的蜗牛最生动有趣。