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1、种植园工作总结种植园工作总结篇一：种植总结爱心种植有利于孩子的培养开学初，学校给每个中队分配了一个“爱心种植园。我班全体同学为这个种植园付出了很多心血：翻土、积肥、施肥、撒种、浇水、围栏这经过，有苦，有乐，更多的是收获，是对孩子能力的培养。一提高学生的观察力。植物栽培活动中，同学们从播种开场，在植物发芽、生长、开花、结果的整个经过中，对植物进行科学的观察和管理，坚持写种植日记。研究发现，观察力强的儿童，其智力水平明显高于观察力弱的儿童。观察力是儿童心理发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐步累积的经过。孩子观察力是在丰富的环境中发展起来的，大自然就是最好的课堂。学生在种植的经过中，天天
2、写观察日记，他们调动各种感觉器官观察三种植物的成长变化，把本人的所见所闻写下来。孩子的观察力得以提高，为写作提供了很多素材，提高文字表达的能力。通过实践体验照料植物的酸甜苦辣，在锻炼动手能力的同时，不少孩子还培养了责任心和爱心。二促使学生体验生命的珍贵。本次种植活动中，在进行种植活动的经过中，学生像呵护什么宝贝似的照顾花儿，下雨了，他们担忧水分太多不利花儿的成长；浇水时，他们担忧本人的浇水太多或过少，总是小心翼翼，边浇水边不停地问教师，这样浇水够吗？孩子用他稚嫩的心灵真切地在关注植物的成长，关爱这些幼小的生命。同时在种植的经过中，花儿像小婴儿一样在成长经过中碰到了很多磨难，如有些花苗的叶子被虫
3、子吃了，有时个别花苗长得慢，有时花苗被毁坏了学生看着花儿的成长，懂得植物成长的不容易，懂得生命的珍贵。学生在日记中写道：种子是一个生命，我第一次感遭到责任的重量。学生家长都非常支持学校的“爱心种植活动，一学生家长满意地讲：“小孩拿着种子很开心，这种活动能够使同学们在与大自然的接触中，体验植物生长的经过，感受着生命的成长经过。同时也会让同学们由此懂得关爱生命，珍惜生命，无疑对同学们健康情感的培养特别有利。三激发学生探索大自然的奥秘的热情。大自然的奥秘是无穷无尽的。学生种花的经过中，花儿也会教育孩子。种花不仅能够让孩子懂得，植物就像人一样，也需要食物和水才能成长，才能保持健康。照料植物不仅有助于培
4、养孩子的责任感，还可激发他们的好奇心和想象力。在种植经过中，他们碰到很多的问题：黄新奇的疑问：鸡冠花的花苞一长出来就是红色的吗？邹虹发现牵牛花的叶子上有的虫卵是什么？何文涛的疑问：家里种的凤仙花的茎为什么比学校种的粗？育种后第二代种子能发芽吗？等等。学起于思，思源于疑。问题促使学生产生极高的探究的热情，让他们沉浸于种子萌芽、花儿绽放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中，激发学生探索大自然的奥秘的热情。总之，“爱心种植园给了孩子们一个介入种植、观察与发现、付出与收获的自由空间，在这里，孩子们分工、合作、沟通、共享，到达了人与人、人与自然的和谐共处。在种植中体验劳动的艰苦与乐趣，在种植中提高观察水平，在种植经过中培养初步的管理能力，在种植活动中促进同学间的合作，在种植中体验成长的乐趣.孩子们体验到的不仅是种植的快乐，还体会到生命的经过，这样的经历是留给孩子最珍贵的财富。篇二：蔬菜种植合作社工作总结段店镇鸿鑫蔬菜种植专业合作社二一四年度工作总结报告时间：XX年12月23日段店镇鸿鑫蔬菜种植专业合作社地址：鄂州市段店镇中咀村法人代表：杨红军158269932558段店镇鸿鑫蔬菜种植专业合作社二一四年度工作总结段店镇鸿鑫蔬菜种植专业合作社成立于XX年9月，法人代表杨红军，注册资本200万元，业务范围有蔬菜、莲此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。