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1、小班班级月工作总结小班班级月工作总结通过总结，人们能够把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，进而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面就是整理的小班班级月工作总结范文，一起来看看吧!篇一：小班班级月工作总结我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。和孩子们在一起的每一天都是开心的，快乐的，看着一张张可爱的笑脸，所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我，我爱他，作为孩子王，我的脸上总是挂着微笑，快乐而繁忙的工作着。下面是我在一学期的工作的几点总结：一、政治思想方面我热爱本人的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事，遵守园内各
2、项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行老师职责，协助班里2位教师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。二、教育教学方面认真学习幼儿园新（纲要）及（幼儿园管理规程），全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上当代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我需要帮助幼儿发现本人的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴
3、趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈教师根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。如在区域活动（星光大道），孩子能够自由选择乐器演奏、或者跟着歌曲歌唱，我想孩子们通过自己选择，加强孩子们的自信，让他们成为真正环境主人，用本人的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了教师和同伴的肯定。幼儿时期是儿童身心发展的关键
4、时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因而我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌比赛，我与孩子们互动你唱我合：儿歌也是我班级的一大特色，在这方面我与孩子们一起讲儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培养多方面的兴趣。篇二：小班班级月工作总结正式学期开场了，来咨询的家长和孩子明显增加，概括起来大概就象下几种环境：(一)迟到现象增加，要家长及时调整孩子的生物钟。在暑假里，大部分孩子玩得很开心，睡得很晚。整天怕天气热，懒得出门，都在家里看电视机，上网聊天，玩游戏，天天晚上不睡，白天不起。这种状况直接影响到了孩子正常上学，假如
5、不改变，学期开场后一小部分孩子的心理就还在放假，对上学会有必然的抗拒心理。家长应及时地纠正孩子的生活习惯，有些家长本人都是很晚才睡觉的，以是对孩子在暑假里的作息时间采取听任的态度，还没有及时给孩子们调生物钟，以致学期开场了，孩子的起床时间还是跟放假一样无规律，身体的调整需要循序逐步进展，邻近学期开场，孩子们要尽早调整作息和饮食规律，减少看电视机、上网时间，按时静心深度睡眠。别的，家长要少摆设或不摆设走亲访友及外出等活动，尽量让孩子静心准备学期开场。要改变孩子疏松的生活状态，需要帮助孩子调整好生物钟，比方：从早上8点起床逐步过渡到6点起床。在饮食方面也要做适当的改善。(二)部分学生的厌学情绪源于
6、芥蒂长假过后，总有一些孩子无法适应入学紧张的生活，因此出现了疲惫困乏、厌学的情绪，因而，假期至学期开场的心理过渡期尤为重要。芥蒂一旦治好了，厌学也就不存在了，由于集体生活远比一小我私家闷在家里要成心思得多。仔细分析一下，大部分孩子们产生厌学情绪都是有原因的，归根到底，主要有三个方面：小我私家的心理素质、家子关系、学校的人际交往。孩子的行为问题从另外一方面能够折射出必然的家子关系。父母对孩子期望值不应不切实际，以免给孩子造成宏大精神压力。或者，父母的态度鲁莽暴躁，讲话方式采取了严厉的命令口气，都会欲速不达，影响孩子的心理康剑还有，父母与孩子长期不在一起，听任不管等都间接成为孩子厌学情绪及不良性格
7、的诱因。明天就要学期开场了，但我还想放假，又要上课、做作业，很烦。一想起，连玩的心思都没有了。学期开场了，可刚升上六年级的小洪情绪低落、萎靡不振，表现出随意慵懒茶饭不思的消极症状。我总觉得还没有歇够呢，一想到学期开场又得投入到那种紧张、枯燥的学习生活中去，我就觉得心中没底，甚至烦躁不安起来。小洪讲，他近期也不知道本人怎么了，还赌气跟爸妈提出不想读书的奇怪想法。学期开场了，有的孩子出现紧张、恐惧的心理，进而产生抵触情绪;有的同学学期开场后一周或更长的时间，都还有一些厌学、情绪烦躁等环境。这就是所谓的学期开场恐惧症。家长假如发现孩子对学期开场有恐惧，不要紧张，应多煽动勉励孩子主动去同学家里或者邀请
8、同学抵家里来，见见面，谈交心;可以让孩子给好朋友打个电话，谈交心，聊聊新学年打算，能缓解紧张情绪。但最好别在晚上外出或玩乐，或是超过与孩子约定的时间内回家。建议，家长要主动关心孩子新学期的学习装备：条记本、笔、书包、自桥式起重机等，但不要自作主张，直接代替孩子买。应与孩子商量，缺哪些学惯用品，尽量知足孩子选择本人喜欢的色彩、款式的学惯用品，是否需要置办本人比拟薄弱学科的学习辅导书、名著等。对于小学一年级、初中一年级、高一年级的新小时候起讲，熟悉新环境是特别必需的。教室、食堂、运动尝宿舍、图书馆等，家长能够带孩子到校园里转转。而对一年级的小同学来讲，家长可通过角色扮演、激发孩子的声誉感等方法。(
9、三)幼儿园小朋友要正确面对分散。不单单是小学、初中、高中，一些初入学的幼儿园小朋友也值得我们关注，不得不讲，顿时到来的9月份对于他们来讲，是一次挑战。幼儿园也是一个小集体，离开了疼爱本人的爸爸、妈妈和亲人，这些小朋友们学期开场前满怀等待，学期开场后满心厌倦。每到9月份学期开场，幼儿园里总会听至此起彼伏的哭闹声。是的，从分娩到上幼儿园再到上大学，人的发展主要有这3次分散。面对分散，初入幼儿园的小朋友哭闹都是能够理解的。作为家长，不能一味地迁就孩子，上幼儿园不能由着孩子的性质，今天厌学，就今天待在家里。不能否认，幼儿园的集体生活对孩子来讲，能够锻炼孩子们的交往能力，为以后走入社会后的人际交往打好基
10、矗这里介绍了几种供年轻妈妈借鉴的方法，让孩子们顺利度过第二次分散期：要学期开场了，妈妈们能够提前几天带着要入学的孩子去看看幼儿园，适应一下环境。与孩子们一起采购一下入园的生活用品。入学后，分散之前，作出本人会按时接他(她)的承诺，不至于让孩子一小我私家在幼儿园待太久，别的，也要加强与教师的沟通。切实避免把幼儿园描绘成疾苦难受的处所，应给孩子以幸福感，让孩子对上幼儿园感乐趣，等待上幼儿园。篇三：小班班级月工作总结日月如梭，光阴荏苒，转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。本学期我在收获与成长的同时，也发现了本人存在的缺乏之处，下面便是我这一学期的工作
11、总结。一、教育教学方面：成效：1.在团体教学上能够根据园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按计划进行体能游戏的训练。2.在各项节目排练活动中，我会积极配合班级教师，为的幼儿表演的做出本人的微薄之力。3.由于小班孩子年龄较小，接受理解能力弱，所以在课堂上和课外活动中我根据量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。4.礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。5.本学期的主题墙认真完成，效果较好。6.蒙氏课有序安排天天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动。7.
12、按时认真参加教研活动，积极记录学习。缺乏：1.由于第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开场总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。2.在一开场教育活动中，没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。二、一日流程及生活护理执行情况：成效：1.能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。2.每次户外活动前都能提早提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，进而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子能否有碰伤磕伤情况出现。3.孩子入厕教师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来
13、。4.能按要求进行天天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。5.每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。6.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。7.天天离园前和班上教师沟通这一天之中发生的情况，进而及时把孩子出现的问题反应给家长。8.离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。9.天天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。缺乏：1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。2.冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧张。3.有时，在户
14、外活动时，孩子有着急去厕所，而配班教师不在，会委屈孩子暂等现象。三、家长工作：成效：1.能按时按量进行家长预约沟通，向家长反应及帮助解决幼儿所出现的一些行为。2.及时更新家园联络栏，让家长能通过上面的内容把握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。3.微笑面对家长，不与家长发生冲突。4.家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反应。5.支持班级的各项的工作，坚持天天擦椅子的工作。6.对于生病的孩子及时打电话关心。缺乏：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。由于课程的特殊，有些课程内容，没有按家长的要求给予通知。四、师德执行情况：成效：1.在带班经过中基本上能够很好的调整
15、本人的情绪，不做违背师德的事情。2.平常在班会上谢教师会组织我们认真反思本人在师德上所存在的缺乏，并在以后的工作中避免发生。3带班经过中三位教师也会互相监督互相提醒。4.关心爱护每一个孩子。缺乏：对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。五、安全工作：成效：1.孩子年龄小，三位教师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。2.每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子浸透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。4.能够及时排查班级所存在的安全隐患问题5.能够认真坚持消毒工作。缺乏：1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。六、班级配合：成效：1.班级三位教师配合较为默契，能够互相谅解、互相关心。工作总结2.有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。3.能够协助班级教师做好各项工作。4.工作中我们是好伙伴生活中我们是好姐妹。