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1、小班班主任班级工作总结小班班主任班级工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增加才华的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我帮大家整理的小班班主任班级工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班班主任班级工作总结1在过去的一学期中,我们小一班教师团结协作，配合默契。小朋友逐步辞别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的惯例和积极向上的班风班貌。在这里将本学期班级工作总结如下：一、对本班24个幼儿进行细心的观察和全面的了解在开学之前，我们两个教师就一起对每个幼儿进行了家访，了解幼儿的一些基本情况，如能
2、否上过幼儿园、大小便能否自理、饮食习惯和喜好、睡眠习惯、家长的教育观、着重点及对幼儿园的期望。在炎热的夏日里，我们顺利完成了24个幼儿的家访，接着对我们了解和记录的情况对全班幼儿进行了分析，对于特殊幼儿的情况两个教师和阿姨进行了沟通和讨论，如过飞扬性格过于内向需要我们十分的呵护消除他内心的恐惧，陆遥有哮喘对于部分的食物会过敏进而引发哮喘，教师和阿姨在用餐的时候要十分关注。除了开学前的家访，开学后的观察也是不能间断的，只要深切进入了解了幼儿能力按科就诊，达成事半功倍的效果。二、分析问题、解决问题在对班级幼儿进行一段时间的观察，发现了几个比较突出的问题：1、安全问题卢子骋看起来个头高高大大的，但他
3、比小个头的钱梦萱还容易摔倒，首先看着他走路脚跟老像是不着地一副轻飘飘的样子我心里就不塌实，另外他散心漫步的时候喜欢东瞅瞅西看看就是不看着前面，偶然还与同伴你推我攘的嬉闹，性质是不坏的，但是安全事故经常发生，如玩游戏的时候摔倒撞上了桌子磕青了头、早操的时候与李骏晨嬉闹跌倒后脑勺撞地上肿了一个大包，这样真是对他的家长没法交代。年纪小又没上过幼儿园的吴子阳则有攻击行为，他会无缘无故的咬人，咬得还挺吓人，与人争抢玩具会用拳头攻击对方，经常一个人溜到教室外面去，安全意识极差。针对以上一些详细情况和（生活与健康）课程的需要，我们开展了主题活动：（宝宝留神）。目的是使幼儿懂得一些简单的保卫自己的一些方法，产
4、生初步的安全与自我保卫意识。详细的活动中，我们利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行惯例教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很主要的，每个小朋友都必需牢谨记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险“这样对吗“能不能和生疏人接触等，让幼儿用已有的生活经历体验进行讲述。另外我们还利用家长资源，请葛千亦的妈妈给幼儿上了一堂生动的安全课，其中旁听的吴子阳妈妈还特地饰演生疏人对某些幼儿进行安全测试，结果蛮有趣的，把胡立荣吓得一声都不吭最后还哭了起来，总之树立针对生疏人的安全意识这个目的是到达了。课堂上我们让孩子学习正确的用小剪刀，告诉幼儿一些瓶子里的东西不能随意乱吃。还带着孩子做
5、红、绿灯的游戏，让幼儿能遵照交通规则。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边扶着走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。要记住自己的家的电话和大人的姓名等等。班级教师和阿姨认真做好安全自查工作。检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子能否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜和开水的发放工作，避免烫伤幼儿。做好午睡检查工作，纠正幼儿睡姿检查能否玩扣子等有危险隐患的物品。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或单独外出。做好家长的安全工作，提升家长的安全意识。提醒家长放学后不要在幼儿园逗留玩大型玩具，看管好自己的孩子。2、惯例培养问题一般来讲，惯例的培养是做好教学工作的前提，是很
6、主要的，也的确一直被教师及幼儿园领导所关注和看重，但我们在培养惯例的时候往往不会告诉宝宝为什么我们要有这些个习惯。问题出在多数幼儿身上，其中在吴丞相身上具体表现出得尤为明显。排队出操时，我们的幼儿们总要盯着自己前面的孩子，有一次，吴丞相前面的毛安如没有来，我为了队伍看起来美观，就让他往前站一个位子，然而他就是不愿，直嚷着：“这不是我的点点。最后急得他眼泪吧嗒吧嗒直掉。还有一次，正午没有散心漫步就让幼儿小便睡觉，没想到吴丞相就是不愿脱衣服睡觉，讲：“还没是散心漫步呢。前几天，由于吴丞相旁边的严立新睡觉呼吸声大，我们怕他影响其余宝宝就把他的床拉到一边，进而间接改变了吴丞相床的位子，这下好了，又是不
7、依不饶：“这不是我的位子。13岁是幼儿秩序感的敏感期，23岁到达高峰，有助于培养幼儿有条不紊的学习生活能力，使其毕生受益，在教学中，我们在留意幼儿秩序感培养的同时还要留意有些规则、方法是死的，但是我们教育者和教育对象是活的。假如当现实生活与幼儿秩序产生不一致时幼儿还过于坚持秩序就显得有些偏执、死板，显然这一点晦气于构成融洽的人际关系，实际上，偏执的人合适做科学家、理论家、艺术家，但是这类人许多都会感到孤单，这未免令人有些可惜。所以在实际教育的经过中，解决问题的方法应在详细的理论中去获得，条件变了，方法也会变，经常跟幼儿沟通规则使用的理由，使幼儿知其所以然，那么碰到问题就不会那么刻板了，如排队，
8、我们的目的是使队伍看起来整洁有序不散乱，而谁在前谁在后就根本不主要了。3、个别教育问题一开学就发现，有些孩子在个性上跟大家有间隔，像过飞扬，毛安如，吴承相，虽然教师组织了丰富多彩的活动，可是他们的兴趣却不在这上面，他们的行为总游离在集体之外，跟教师的同伴坚持着一段心灵的间隔。就像是一颗孤星，他们的目光和表情都透着淡淡的忧虑。对于这孩子怎样来转化，在听取了家长的建议后，也通过一学期的观察和探索，发现像毛安如这样缺少同样交往经历体验又十分敏感的孩子，教师不能提和大家一样高的要求，有时适时的放手，给她自我调整的时间和时机，让好能按本身的发展速度来提升和完美自己。终于我们看到了毛安如的点点进步，从刚开
9、学不喜欢蒙氏课，在教室里，同样们都兴致勃勃地操作工作，她却视工作如不存在，偏偏喜欢爬窗台，钻工作毯的方格架子，一段时间后开始关注四周同样的工作，有了一点兴趣，再后来会模拟同伴取了一块工作毯，东看西看，似乎想要工作了。再后来终于和大家一样专心地投入工作，让人惊奇的是，第一次工作就能高质量的完成，步骤清楚明晰，双手配合协调，取放有序!很显然经过长时间的积累，学习的能力一下子就爆发出来了。所以讲不管幼儿起点如何，假如能营造一种宽松的气氛，给予幼儿耐心的等待，最后终将会给予你一个惊喜!4、家长提出的问题吴丞相的爸爸非常关注我们班的教学情况，他经常与我们沟通教育教学，同时给了我们许多有用的意见和建议，如
10、：幼儿的作为问题，刚开始我们是根据幼儿各项发展水安然平静个头分的组，后来吴丞相爸爸发现这样分，没有帮带作用，使得各个组的幼儿能力发展缓慢，于是我们调整了座位，使得一个组里有能力强的和能力临时弱的幼儿，以强带弱，发挥帮带作用。胡立荣的妈妈反映，胡立荣在家常念叨当小班长的事念叨领操的事，于是提醒了我们要做到公平，时机面前人人平等，给每个宝宝表现和锻炼的时机，同时还要给他们做辞让的思想工作，告诉他们教师喜欢每个宝宝，但人多时机少，自己做过一次后就要把时机让给别人。如今在给娃娃家挑选爸爸妈妈时，钱梦萱、潘越和潘婉婷都会讲：“我让给别人玩。各种因素表示清楚，幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半
11、。因而，做好班级管理工作一定要同家长做好沟通和沟通。每月我们认真填写家园联络表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为相互了解、沟通、互相间严密合作的纽带。我老是：1.怀着一颗爱心去写.2.对每个孩子都了如指掌.3.评语写出每个孩子的个性.4.表扬、批评、希望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为具体表现出在为孩子加油，寄予殷切的希望。通过细心的工作，家长们老是很认真的去看、去写并提出很好的意见和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿知识、卫生与健康、家长来稿经历体验的共享，天天让许多的家长驻足浏览。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会
12、的老形式，采用了家长是主人的新形式，让家长与家长进行沟通。座谈会拉近了家园的间隔，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长及时与我们沟通，我们认真地填写“幼儿在园的一日活动记录表，让每个孩子的家长真实了解孩子在健康、学习、饮食、情绪，交往等等各方面的发展情况，发现孩子在园生活的点滴进步!全部学期中，我们班向家长开放半日活动，出席率达100，24位幼儿实际参与活动的家长达28人王雪莱，吴子阳，王瑞，沈艺洋等幼儿都来了两位家长看孩子上课的表现。在新年活动中家长更是支持，为孩子精心挑选了新年礼物互赠小伙伴，为孩子制造了化装舞会的面具；而且高质量地完成了家教心得来稿，期末全班迅速交齐了下学期的
13、学费，方方面面都能够看落发长对我们工作的鼎力支持和肯定。恰是家长这一双双关注的眼睛不断鞭策着我踏踏实实地做好天天的工作。三、教育教学我们有目的的开展了多种主题活动，重要是通过各种课程和各种活动，稳定幼儿的情绪，培养幼儿喜欢来幼儿园的情感，学习了怎样与别人打招呼，以及使用一些礼貌用语。认识家中的成员，以及家庭成员与幼儿之间的关系，培养幼儿爱家爱家人的情感。侧重培养幼儿自我效劳以及为别人效劳的习惯，提醒他们要自己的事情自己做，而且要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。冬天到了，幼儿对季节的变化充斥了好奇。我们进行了关于“冬至、“圣诞节、“新年的教育，让幼儿了解节日的;和风俗习惯。许多小朋友都记得圣诞
14、节时唱得歌“铃儿响当，还会记得中国新年的传统，他们能用自己简单的语言来表达出自己对过节的等待和喜悦之情，还会讲“新年快乐、恭喜发财、万事如意、心想事成这几句吉祥话。我们通过活动让幼儿了解到冬天到了，天气会有什么样的变化，人们应该怎么样，引导他们不畏严寒，要坚持锻炼身体。许多幼儿能天天早上较早的来园加入晨炼，这是较好的方面。开展主题时出现问题的方面就是由于天气较暖，不会下雪，所以幼儿对“雪的概念模糊，较难懂。在保育方面，我们侧重培养幼儿的自立性，培养他们在上茅厕、穿鞋子、穿脱衣物、洗手方面养成良好的行为习惯。秋季，我们还加入了早操竞赛，一方面是为了加强幼儿的体质，提升幼儿的动作协调性，一方面也是
15、为了初步加强的竞赛意识，团队精神。“九九重阳敬老爱老活动的开展，加强了幼儿敬老爱老的意识，拉进了幼儿与爷爷奶奶心的间隔。冬季，我们举行了“快乐圣诞活动，我们幼部的教师分工合作，为三个班的宝宝表演了一个有教育意义的童话剧（圣诞树的来历），让宝宝踩气球来锻炼自己的胆量，互相交换圣诞礼物来促进朋友情谊。总的看来，本学期的工作还是很有效果的，不外我们不能自我知足，幼儿是祖国的将来，祖国的希望，是二十一世纪的主人。为了使幼儿能在德、智、体、美诸方面全面发展，为了不误人子弟，我们深感双肩的重担，我们必需要有渊博的知识，灵敏的教学，我们必需认真备好每一节课，合理制定一日活动，课前教学预备充足，并根据本班情况
16、进行有的放矢的教学，课后认真写好反思，并每月写教学摘记、教育一得，不断提升自己的教学水平。下学期，我们要结合新纲要精神，认真开展了各个主题活动，在教室中布置主题墙，围绕主题进行一系列的活动，在每一个主题活动中我们都围绕身体和动作发展、认知能力、语言发展、社会性发展、艺术表现五个方面开展活动，让幼儿利用耳听、眼看、手摸、心想等方法自动的学习，提升他们的学习兴趣。小班班主任班级工作总结2苗苗班的教师是本学期新构成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从陌生到磨合在到心领神会的改变经过。固然我们在工作上碰到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断理论的学期；这是一个不断探寻求
17、索的学期，能够讲我们获得了一定的成就，积累了一些经历体验，也存在着不足。回首一学期来的工作，重要心得如下：一认真开展教育教学工作：1、学期初细致分析本班情况，根据本班实际情况制定班务计划，以班务计划为基础开展班级活动，并根据教学活动的开展和孩子的兴趣反映及时调整教育目的和活动计划，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和游戏经过中保教结合，加强体质，获得有益身心发展的知识和经历体验，发展智力，培养语言交往能力，启发有益的兴趣和求知的欲望，增进全面发展。2、我们留意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过老师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充斥了兴趣，能积极自动地加入各类教
18、学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学惯用普通话进行简单的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探寻求索活动和表演活动充斥了兴趣和热情，乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣喜好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。3、游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学经过中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课当成“游戏上，把“游戏当成“课来做，进而来
19、调动孩子学习的自动性，吸引他们学习的留意力。4、认真开展案例研究和个案观察记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪观察。给我们感触最深的是王佳晨小朋友的改变，刚开始，由于他比较严重的“自我为中心和容易冲动的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小朋友和家长都很反感他，以至有家长希望他退学，对于他的“不可改变也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来改变他，但效果一直不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们终于找到了一个非常好的方法：借助他喜欢当班长的愿望，用“班长牌子来对他进行引导和教育。当上班长的他真的改变了许多，参与许多投入了，与小朋友的交往也友好了很多，最主要
20、的是从他当上班长的那天开始，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的改变，王佳晨的母亲很是打动，拉着我们的手对我们讲“谢谢。从对王佳晨的教育引导中，我们也领悟到“没有教欠好的学生，只要不会教的教师！这句话的道理。5、在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上构成了我班幼儿各方面能力不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的间隔，我们在孩子能力的锻炼上花费了更多的时间和精神。孩子的动手能力弱，我们利用生活中一切可利用的东西让他们锻炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习使用剪刀。孩辅音乐方面的能力不强，我们见缝插针，在洗手的时间、等候外教的时间、
21、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐游戏、节拍。一个学期下来，孩子们的进步非常明显，家长也为孩子的进步而高兴。我们本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。二、看重班级惯例的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男女孩子比例来讲，我们这个班非常特殊，26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿留意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该如何玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门
22、、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保卫自己，加强幼儿的自我保卫意识。由于男孩子喜欢争斗，我们也很重视幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培养。本学期针对独生后代自私的个性，我们组织了“你对我好，我也对你好、“玩具大家玩等一些活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩，引导幼儿把自己喜欢的玩具与大家共享，引导孩子怎样征得对方的同意；引导孩子怎样对同伴好，这些活动得到了家长的赞成与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良个性。本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中留意幼
23、儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展。冬天到了，孩子的大外套常会由于没有地方放而显得混乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园，孩子们便会很天然地脱下大衣，挂在钩上。就这样，两排衣服显得整洁而有序。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴
24、上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸和“妈妈，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝，要爱惜保护“椅子宝宝。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子混乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们重视培养孩子良好的习惯和惯例，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。如何能力进行有效地调整和控制，需要老师不断地探寻求索和理论，有时还需要一点点的技巧。三、全面铺开家园工作，看重家长工作的实效性、全面性和透彻性。在园长的“家长满意度，民办幼儿园生存的命脉的思想指点下，使我愈加深刻地了解到家长工尴尬刁难于幼儿园工作的主要作用。1、为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长
25、的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的主要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过沟通，感遭到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联络架起了一座桥梁。2、本学期除了坚持每周发放一次联络手册和小本子外，我们还实行了“每周一练的反应形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习、稳固。3、我们非常看重与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐步把我们之间的间隔缩短，我们成为
26、了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们汲取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞成的话语中，我们相信只要和幼儿、家长共同努力、共同发展，能力获得更大的进步。4、积极准备每次家长开放半日活动，定期组织串门子活动，借助各种大活动来展示本班老师和孩子的风采。利用半日开放的机会，向家长展现幼儿在园学习、生活情况，家长参与率高，不只使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。活动中，我们还两次向家长发出克己的反应表，从家长的反应
27、中我们看到了家长对我们工作的支持和肯定，也虚心承受了家长给我们提的意见。今年的新年大活动，在保证每位小朋友都能上台锻炼的前提下，苗苗班的两位老师各编排了一个舞台剧陈荻“诞生，肖群华“可爱的小刺猬，在前期的录音、道具制造上克制了许多的困难，而在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指点在舞台上能够大方、天然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。1、进一步加强业务学习，全面、有效地提升孩子各方面的能力。2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点，提升组织活动的质量。3、发挥本班三位教师的协作、奉献精神，全面提升班级工作质量4、加强安全防备办法，加强幼儿自我保卫意识。5
28、、加强教法的讨论，努力探寻求索出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的各种不足，更深切进入学习（纲要）的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！小班班主任班级工作总结3转眼一霎时，小班的孩子们已经入园一期了，回首这几个月的工作，想讲的过多过多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们旦夕相处的教师，心里感到很欣慰。现将最近班主任工作总结如下：一、班况分析本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，加入幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得
29、父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不肯意加入集体活动等现象都有。经过一学年的锻炼和学习，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的缺点，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢教师了，还能积极参与各项活动。二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位教师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，教师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她讲起自己的爸爸、妈妈，逐步地这些孩子就消除了生疏感进而过渡到集体中。我们看重对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不
30、安全因素消灭在萌芽状况，及时发现各种安全隐患，并立即处理，进而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策施行方案，对盥洗、进餐、脱穿衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采取集体与个别练习、指点，经常是一个一个地教他们脱穿衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日惯例编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解惯例要求又能从中得到乐趣，获得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。午
31、睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了惯例要求，不外孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位教师就相互配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果、“小红花的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采取劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质加强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教育教学工作本学年两位老师深切进入学习理解和探寻求索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自立发展的教育环境，在理论中树立“一切为了儿童发展的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反
32、应，积极推进小组学习，增进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，如今他们不只能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多朋友呢！四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充足了解我们的“园本课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家
33、园共育做得更好。总结过去、瞻望将来，在新的学期里，我们班上的教师会愈加团结，愈加严密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。小班班主任班级工作总结4秋季小班上学期班级班主任工作总结“光阴似箭，日月如梭一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办妥。当时，我看着他们悲伤可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的慰藉的天使，那样，我就能够更好的抚慰他们了。现将
34、本学期重要工作任务进行简单汇报：首先一教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地加入各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制订活动方案时根据班级的详细情况和幼儿的鲜活的生活自立设计十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园、十一月份开展主题活动“认识我自己、十二月份开展主题活动“可爱的小动物一月份开展主题冬天来了，创造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经历体验为切入点，以游戏活动为重要形式，增进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊敬幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经历体验
35、、学习方式的个体差别，强调以幼儿发展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，提倡构成合作探究式的师生互动关系。我们两位教师从各方面充足了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照料个别，让幼儿把握更多的知识。建立班级一日生活惯例，初步培养幼儿能遵照集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中讲出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，而且能够在生活
36、中简单的运用。可见他们对英语特别的热爱。二保育工作我时刻抓好班级惯例工作，严格根据一日生活时间，培养幼儿自理能力。还指点幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精神集中，留意观察，精心照料幼儿，轻声和蔼地指点帮助幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声讲话，不乱扔残渣，饭后拾掇干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。平静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。坚持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂
37、墙壁。如喝水、饭前便后洗手、讲话悄悄、拿放椅子悄悄、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿天天不消教师再提醒，都能自动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，茅厕无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。三家长工作1、建立“家园联络栏，每周向家长公布教学计划、家教知识及老师教授的新知识。2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活情况，而且有事坚持电话联络。3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐
38、，同时也遭到了家长们的好评。4、开展丰富多彩的家园联络活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出难得珍贵的意见。5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，促进了家园之间的情感沟通。我想只要扎扎实实地做好自己的工作，能力让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。篇三：秋季小班上学期班级班主任工作总结20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的教师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们
39、由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与知足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充分的日子，我们的班级就像一个大家庭，教师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位教师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。回首本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同水平的提升和进步。下面总结一下我班的保教情况：1、稳定情绪，抓好惯例。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的教师始终用“爱心、耐心、细心真挚地对待每个孩子，让他们感遭到教师的爱，教师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们
40、很快就喜欢上幼儿园，和教师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自在的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，能够讲是很乱，更别讲自理能力了。针对这一情况，我们三位教师都以为幼儿惯例和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精神来培养他们良好的一日生活惯例，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了粗浅易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细
41、致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地讲了又讲，直至孩子们完全记住。为了更快地提升孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展现在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据教师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了预备，瞧，随着教师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互观察着由于孩子年龄小
42、，我们经常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时自动向教师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系等等。在惯例的培养上，我们做到细心观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自发的行为。安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直重视对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上能否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保卫自己的方法。2、共同参与，共同学习，共同成长。“环境是教
43、师。陈鹤琴先生以为：“但凡能够给孩子刺激的都是他的环境。他在（家庭教育）一书中，十分强调环境对幼儿的刺激。我们也十分重视环境对孩子的影响，在教师布置环境的同时老是鼓励孩子一起参与，不由于孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们老是十分开心，这也刺激了他们愈加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来讲，游戏就是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的目标。我们在教学经过中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥其自动性、积极性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜
44、欢的。天天一次的角色游戏时间，时常能听见他们愉快的笑声，繁忙的脚步。但怎样让孩子会玩，在玩中把握或稳固一定的知识技能，十分是增进互相间的交往，这也带给我们教师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经历体验进行内化，进而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。天天的区域活动我们也用了许多时间进行考虑与预备，从活动内容的设计到材料的预备，都从孩子发展的角度出发，并重视娱乐性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，十分喜欢体育活动。天天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜欢的活动进行，使他们能够自在安闲、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带
45、孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们留意对孩子进行安全教育，培养其自我保卫的能力。为了更好地效劳于孩子，我们也努力学习各种先进经历体验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了（幼儿园建构式课程指点）序、概述部分，认真学习了（老师成长手册），开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制造等等，大家的专业技能又有了进一步的提升，教育观念也有了调整与更新。3、与家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子模范的范本，因而，我们非常看重家长工作。我们开设家园联络栏，开通家校路路通，填写（宝宝成
46、长记录），为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、喜好，让教师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉教师，对教师有亲切感。会上还对许多问题进行讨论、达成共鸣。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状态，了解幼儿园的教育任务，进而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观察，自动与家长沟通做到家园同步，共同教育孩子。班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二
47、班的教师们能协调一致、相互提醒、从一点一滴的小事抓起。碰到工作中有困难、发现问题时，能立即坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，重要有：1、有关特殊儿的改变工作需加鼎力度如周添雨等几个十分淘气的幼儿。2、教学活动中需更留意幼儿个性化的发展。不能过于独裁3、班工作计划需更细、更详细地具体表现出;每项工作提早做好策划和预备。在今后的工作中，我相信我们三位教师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。小班班主任班级工作总结5时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回首这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充分！但无论是孩子、教师还是家长都经历了一个难忘的成长经过。现从下
48、面几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具悄悄放，午睡时在老师的帮助下，完成脱穿衣服；在学习游戏方面也构成了一定的惯例。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指导进行游戏，自动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。应该讲，上学期经过我们的努力，获得了一定的成就，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以时机，让他们多锻炼，同时留意提升他们的动手能力与语言表达能力等。二、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己脱穿衣服、叠衣服、独立进餐、平静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自立如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来讲较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗太多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予十分照料，如陈XX、谢XX等。另外卫