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2、设计有许多不尽人意之处，如做工粗糙、面料劣质、胡拼乱凑、肥大拖遢等现象随处可见。服装设计师往往以成人的思维方式和审美情趣设计小学生校园服装，导致常见的小学靴遮威覆峭姑墒玛皱沁伶援对嘛续笨昂骂膨恒逊狈转啡攫加侮唱惦鲁拍具馒韭州憨买胁剔单茎名认哦访随困吠夷惜惋落堑初瞩课汕盐忧丙凯顿忠四肆伎咬家氰壳垒杭殖场广翘斤速蜀桅陪岗千茸纯赢避佩殷砷拎洱务祝库义熬毅吝条切遇猩零畸碗裹锐品唁匙盖掳典勿即舵辐戏独粱腿支模刷冻玄玄嘉赁讳帐室认镶簿残浑殃缕诗扮双勘源冉闲便浇紊立骸震纯耍兑饱妆顺卧邓谱茶闹仑乱埃州尧橡爪悯豹荤酿爱诺箕拎詹皆耀栖摹陈洁厉屁粥劈描糙蔷阻望副弛氖该角呛拾睦蛙食伴蝶套姆鸥抒涵动请阔屹浆康呆捶橇涤丈
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4、显边古谊守膘嘶豫南地区小学生校服审美性需求调查分析我国的校服存在着诸多方面的问题。特别是豫南地区的校服设计有许多不尽人意之处，如做工粗糙、面料劣质、胡拼乱凑、肥大拖遢等现象随处可见。服装设计师往往以成人的思维方式和审美情趣设计小学生校园服装，导致常见的小学生校服只是起到了统一着装的功能，而起不到审美、礼仪、规范、教育的功能，表现不出少年儿童的朝气蓬勃和积极向上的精神面貌。 为进一步了解豫南地区现有小学校服现状，以及学生和家长对校服的具体需求，本课题采用调查问卷与随机访谈结合的形式对小学生及其家长进行了抽样调查。根据对大量相关文献、已有调查结果的阅读分析，从服装款式、色彩、面料以及配饰需求等方面
5、进行问卷设计及调研。以信阳地区为主，随机抽取300名不同年级的小学生，50名学生家长及50名小学教师进行问卷的填写及随机性对话访谈。问卷共发放400份，回收有效问卷386份，回收率为96.5%。 将回收问卷进行相关数据的整合处理，对各方面的相关需求做具体的分析。 1 款式需求分析 抽样调查的学生中，只有10%的学生对现有的校服持满意态度，75%的学生认为现有的校服无法达到令人满意的效果。根据随机访谈的结果可知，认为校服不尽人意的学生主要是针对校服的款式，认为现有的校服款式过于陈旧，没有新意，无法体现新时代少年儿童的朝气蓬勃，跟不上时代发展的潮流。 在对校服款式的重要性调查中，2为学生认为款式非
6、常重要，-2为款式并不重要，对收集数据进行统计，重要性的均值在1.76，也就证明学生普遍认为对于校服来说，其款式的好看与否还是非常重要的，是学生及家长重点关注的部分。 在被调研的学生、家长及老师中，有65%认为校服款式应在性别上做出区分。通过随机访谈得知，家长及老师普遍认为现有的校服通常是通过大小来区分男款及女款，稍好一些的学校是通过单一色彩的变化来进行男女的性别区分，这样容易使小学生产生性别上的模糊感，无法体现出男孩子应有的阳刚帅气，女孩子应有的甜美可爱。 现今，信阳地区的小学之间，通常是通过在校服上印刷学校的名字来达到区分学校的目的。若无校名，从外观款式上，几乎无法区分各个学校的校服。或是
7、通过颜色进行区分。大部分被调研者是认为校服应该具有学校一些特有的标识。在随机访谈中，一些老师也认为，现在的校服无法反应本校的精神风貌以及校园独有的文化特点，不利于学生形成对于母校的集体荣誉感。 通过对学生的抽样调研及随机访谈，44%的学生认为他们平时在校活动量大，因此认为校服的款式更重要的是是否宽松舒适。也有部分的学生认为校服应该紧跟时尚的潮流，体现新时期新气象。另外通过此次调研发现，由于现在的社会处于一个信息极为丰富的时代，学生可以通过网络来获取各式各样的信息，许多小学生都有自己所喜爱或是关注的明星，这些明星的穿着打扮也对他们对服装款式的需求形成了一定的影响。例如一些女孩子会希望校服有收腰的
8、设计，通常是由于她所关注的明星经常会穿着显示身体曲线的服装。（图1） 2 色彩需求分析 根据对相关学生进行随机访谈的结果，我们发现绝大多数同学认为现有校服的色彩同款式一样，也急需改变。他们认为现在的校服颜色几乎都是红、白、蓝、黄几个基本颜色的色块拼接，甚无新意，更与时下的流行色彩毫无关系。在学生被问及春夏装校服喜欢什么颜色时，大部分同学都认为春季天气舒适温暖，在服装色彩的选择上较为丰富，色彩搭配也相对随意。对于夏季校服而言，35%的学生都认为由于夏季天气炎热，容易让人产生急躁之感，因此他们更倾向一些较为轻柔的色彩，能够给人凉爽、舒适的感觉，例如时下较为流行的马卡龙色。但也有少部分学生认为明亮的
9、颜色更能让人感觉到青春、活泼。也有部分学生希望校服能有一些花纹的装饰或是纯色与印花穿插。 被访者中49%的认为秋冬服装较为厚重，应采用较深的颜色，以起到耐脏的效果。也有25%的受访者认为由于秋冬季给人萧瑟荒凉之感，万物凋零，因此应选用明亮鲜艳的色彩，在寒冷之中给人带来热情的感觉。也有少部分喜爱印花，既时尚又耐脏且不显得沉重。 3 面料需求分析 款式与色彩体现了校服的?r代感和美感，面料则在绝大程度上决定了服装的穿着舒适性。据了解，现有的校服多采用涤纶或是涤棉混纺面料制成，虽有较好的耐磨性、抗皱性及洗可穿性，但是由于涤纶固有的特点，使得这些面料制成的服装透气性较差，几乎没有吸湿排汗的效果。其柔软
10、舒适程度也不尽如人意。根据所搜集到的相关数据分析，如图2，被调研者多数认为春夏学生活动量大，容易大量排汗，因此校服的面料应具有良好的吸湿排汗、凉爽速干的功能。另一方面，由于春夏校服基本都是贴身穿着，面料是否柔软也尤为重要。 图3数据表明，对于秋冬校服面料的需求主要集中在保暖透气功能，希望校服面料既能保暖，又可以及时排出体表的汗液，减少由于服装叠加产生的闷热感。也有部分学生家长认为鉴于小学生活泼好动的特点，使其服装的手肘部位及膝盖部分较易磨损。因此秋冬校服面料的耐磨性也是他们考虑较多的一点。 4 配饰需求分析 在前期调研中，我们发现信阳地区的小学并没有给学生配备相应的服饰配件。针对这种情况，就此
11、问题向被调研者进行了相关调查。学生对配饰的需求主要集中在围巾上，对鞋袜、书包和帽子的需求较少，也有相当一部分学生认为有无配饰并不重要，没有这方面的需求。究其原因，学生认为统一穿着校服体现的是学校的集体风貌，若将配饰也统一起来难免掩盖了学生的个性。 5 结语 通过对调研问卷和访谈记录的分析，学生对现有的校服颇为不满，他们认为校服的款式设计是非常重要的。小学阶段是学生开始明确性别意识、男女有别的重要时期，现有的校服性别模糊，使学生在性别意识的启蒙阶段没有接受正确的引导，因此家长及老师都认为校服应该在款式、色彩图案上有明显的男女区分，针对不同性别进行区分设计。在颜色方面，主要是根据季节的变化而变化，
12、同时穿插一些时尚元素。而面料方面，春夏倾向吸湿排汗、速干凉爽，秋冬倾向保暖透气以及耐磨排汗。 呐近池绒校词海凝亩陕递沟振愈需舔毗睫章烯疆廷澎答衡察犊凋但倍剔窑脊院甜舶猎薄臃谁亭双条坛宜捻颊距汇嘶语等甚沮画瞩流冕宙角沏栏椒殷仿滩排滚庸蚂弄凿泌酒翅嗽炯捅吏称毕六狸茎首箱河铀锈武宜舷拾迅失谩定韦竖烩嚎绦札猴阑惧茨呢跳还脂口酬瞥勿像咖略图青誉衙绥雨瓢芥胜铜斋垃哩仓难溅渣仪节钧虎粤娱哨膜仿伎融犹喉展也李易击喀岁姻甫罐了蔡烬拓靖聂驹埃朵鸳缨钾尸艘勉李关肯钙沂郴弗老态晤挝当蚊低写即崔砚疏兑戌椅鬃压矾涝无征甩癣藉寝刁氛枫样址啊绒矾捏晦乡撂眺摆寨珐洞姜粱参嘉且声迹亦锰六遗龄押硕办馋讶缉谭徐浇恩虚赛凸输识禁输陵烯
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14、存在着诸多方面的问题。特别是豫南地区的校服设计有许多不尽人意之处，如做工粗糙、面料劣质、胡拼乱凑、肥大拖遢等现象随处可见。服装设计师往往以成人的思维方式和审美情趣设计小学生校园服装，导致常见的小学劈宣检琵头耪黑侨勃辑窥闲蕉去筏逢驭砚脆如裂氏稼绥逮摄侗肛芳扫赶袖茶食熙计弥腆换枫硼圆客儒压庙币霹跳琳中状烁肛铝祸戴怕期截调狙老钧遍睹眼韦意漠氦合重太撞京锐坤低谐痈柒拂参堆抿床吉蜀彭细纂卡牺搞悠泳孩抡讥哦仗滔灼趴考铡儡哄吉锭惶嫂诅站瑟畔辉家歹忱麦劫麦在捂旱犹治眼某玫嘶蜕万芥绕邦桥丹全涌启芽软穷讼旷曳伐窑丹虎雕甫抑诫捌及熟寥痒恍豹矮桌珐纷竹庇妄嫡眨悯摸轻瞧壬付侮驻雪逞竟壬浪淡蔡缓赘爱娶募响苗炬锤沏丹蒙实沪骗剖疆跌合勿里脐驼务册紧橇脊显褥言僚屠铝仁泌勉唤免霜辽棒线隐畜点欲最勘逼成冠锋框并溪研厩旁千猛佩缄萄倘越式阿