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1、一年级第二学期数学期中质量分析一年级第二学期数学期中质量分析 一年级第二学期数学中期质量分析 一、成绩分析本次中考我班学生的数学成绩很不理想。我班学生人均成绩为78.27分，与一年级其它班相比偏低，优秀率为48.89%比优秀率71.74%的一班低了27%。我班最高分94分，90分以上的成绩仅有4人，而一年级一班、四班90分以上的都超过10人。分析这三次考试成绩发现我班学生在数学方面，中下游学生较多、优秀学生和差生相对较少、后续发展潜力不大。也说明我平时在教学中重广度，轻深度，只做到了 让后进生吃饱 ，却忽略了 让优等生吃好 。今后教学过程中要在面向全体的同时，注意对思维能力强的学生的拔高训练。
2、二、试卷分析中考后我仔细翻阅了学生的答卷，发现卷面主要存在以下问题：1.教学时对重、难点讲解不透彻，学生对学过的重、难点知识掌握不牢固。如：填空第13题14-8=想:10-=4=该题考查的是用 破十法”计算十几减几的过程。学生答题正确率不高，有的是不清楚方法，也有的是计算失误。第四、五大题考查了学生用 多得多 、 多一些 、 少得多 来描述一百以内数的大小的知识点，这两道题失分较大。解决问题中出现的错题应该是学生缺乏独立完成实际问题的经验，没有认真读题，正确理解题意。这说明我的教学时对学生学情掌握不准，课堂教学重、难点没有突破，训练不到位，方法欠合理。2.对教材钻研不深，加之缺乏对低年级数学教学的经验，对个别知识点教学有疏漏。如:填空第2题读数和写数都从()位起。操作题第3题画一画。解决问题第4题这几道题得分率低的主要原因是我教学过程中强化训练不够，再加之一年级学生知识迀移能力差。3.平时文字叙述类题训练不够，导致部分学生不会读题，或理解有误。如：填空第5题39添1是()个十，也就是()。有的学生填了38，可能是不理解 添 的意思，有的学生写了40，可能是读题不认真。填空第12题数香蕉和星星。该填难度不大，但失分率却很高，原因是做题不认真，又没有养成仔细检查的习惯。这主要由于我平时课堂教学不够严谨，要求不严格才导致学生做题粗枝大叶，错误百出。 2 / 2