《苏科版初中物理第九章《力与运动》单元教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版初中物理第九章《力与运动》单元教案1.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2010江苏中考试题选编力 力与运动（含答案）1、（南通）物体表现出惯性的现象是常见的下列事例中，属于利用惯性的是（ ）A甲图中汽车突然起动时，人会后仰B乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞C丙图中离弦的箭继续飞行D丁图中汽车撞车时，安全气囊打开2、（无锡）下列现象中由于惯性造成的是（ ） A向上抛石块，石块出手后上升越来越慢B向上抛石块，石块出手后最终落回地面C百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来D船上的人向后划水，船会向前运动第3题图3、（无锡）有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是（ ） A茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡
2、力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力4、（镇江）如图所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ ）A汽车速度太慢 B汽车转弯C汽车突然启动 D汽车前端发生严重撞击题5图5、（淮安）如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同点，塑料尺弯曲的程度不同此现象表明影响力作用效果的因素是力的（ ） A作用点 B方向 C作用时间 D大小6、（淮安）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触， 处于静止状态，如图所示磁铁对铁钉作用力的
3、方向是（ ） A竖直向上 B向右上方 C竖直向下 D向左上方（提示：此题有争议，仅供参考）7、（南京）下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A司机开车时需要系安全带 B运动员跳远时需要助跑 C骑自行车时为了减速捏紧车闸 D投出的铅球离开手后继续向前运动8、（南京）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明 水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是（ ） A木块受到的摩擦力逐渐增大 B木块受到的摩擦力逐渐减小 C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力9、（常州）在校春季田径运动会上，同学们奋勇拼搏下列情景中
4、，不能用惯性知识解释的是（ ） A短跑运动员跑到终点后不能立即停下来 B跳远运动员要助跑一段距离才起跳 C投掷铅球，铅球离开手后继续向前运动 D跳高运动员跳过杆后从最高点落向软垫10、（宿迁）下列是与打排球有关的物理问题，其中说法不正确的是（ ）A发球后，球在运动过程中，仍受重力作用B传球后，球在上升到最高点时，处于平衡状态C扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的D拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态11、（泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ） A与力的大小有关 B与力的方向有关 C与力的作用点有关 D与受力面积有关
5、12、（泰州）对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ ） A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力13、以下各例能够减小摩擦的是（ ）矿泉水瓶盖上的条纹D行李箱可以滚动的轮子C鞋底凹凸不平的花纹A自行车的刹车装置B14、（扬州）一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ） A书对地球的引力和地球对书的引力 B书受到的重力和桌面对书的支持力 C书对桌面的压力和书受到的重力 D书对桌面的压力和桌面对书的支持力15、（扬州）竖直向上抛出的物体能在空
6、中向上运动一段时间才落下来，这是因为（ ） A物体有惯性，同时受到重力作用 B物体的惯性大于它所受到的阻力 C物体向上的惯性力大于向下的阻力 D物体受到一个向上的作用力16、（常州）小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块在水平木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力是 N，水平木板对木块的支持力是 N17、（苏州）一建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为 N撤去推力，小车仍然能继续向前运动05m，这是由于小车具有 甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物18、（宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下
7、，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N19、（苏州）如图所示，重为100N的物块静止在水平地面上现用50N的水平推力向右推物块，画出物块所受重力G和推力F的示意图20、（南京）图中物体静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图21、（南通）如图所示，物块在水平面上处于静止状态，画出它所受重力和支持力的示意图题19题20题2122、（无锡）如图所示，有一铅球放在
8、水平桌面上请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力的示意图23、（盐城）如图所示，箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图24（扬州）如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图。题22题23题2425、（宿迁）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码滑轮滑轮细线细线第25题图实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平
9、衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个 力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）26、（扬州）如图所示，将两手的食指放在铅笔的两端下面，尽量使铅笔保持水平，向铅笔的中部移动手指（也可以用直尺做）。重复几次，你观察到的现象是_。就观察到的现象，提出一个有价值且可探究的问题_。27、（扬州）在课外实践活动中小明带了一块已切成长方体的肥皂（如图甲，前后面保留了凹下去的字），探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系 小明提出了以下的设计方案： 在肥皂的侧面安装一个拉钩，如图乙，将没有字的一面放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F1； 用
10、小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上（接触面的粗糙程度与相同），如图丙，用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动，读出其读数为F2； 比较得出结论：若F1和F2不等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关；若F1和F2相等，则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 小红认为这个设计方案不妥，你能说出其原因吗?_。提出你的改进方法：_。28、（镇江）下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ） A是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实 C是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在
11、水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向受 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 参考答案：115C C B D D , B C D D B , C B C B A16、3.4 10;17、50 惯性18、惯性 左 左 2.61924作图略25、（1）不考虑 （2）旋转 测力计未校零 或两个滑轮的摩擦不同 读数误差（答出一条即可）26、铅笔相对于两手指左右交互移动； 铅笔在什么情况下会向左或向右移动?铅笔向左或向右移动是由什么决定的?铅笔左右移动的方向与接触面的粗糙程度有什么关系?铅笔的左右移动与铅笔重心到支点的距离有什么关系?铅笔左右移动的方向与手指移动速度有什么关系?（说明：以“为什么”的形式提问的只给1分，其它有探究价值的问题得2分）27、没有控制压力的大小相同 肥皂的侧面安装一个拉钩后，先做步骤，再做步骤28、（1）D（2）远 上非平衡力 （3）弹簧测力计