《作文复习课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文复习课课件.ppt（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2010-20112010-2011学年度五年级第一学期学年度五年级第一学期 期末作文复习期末作文复习 2010-12-302010-12-30 江莉琴江莉琴 “善待旅途上遇见的所有旅善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。客，找出人们身上的闪光点。” “我的孩子们上车时没有我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回行囊中留下美好的回忆，我会感到忆，我会感到幸福。幸福。” 回顾本学期习作：回顾本学期习作：12 345名言警句的启示名言警句的启示6“勿忘国耻，振兴中华勿忘国耻，振兴中华” 7写梗概写梗概 写场面写场面8. 写读后感写读后感
2、写写 事事 归纳写作方法归纳写作方法 例例1： 开始炒菜了。只见妈妈先把锅坐在火上，等锅烧开始炒菜了。只见妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后，再把油倒进锅里。不一会儿，锅里腾起了油烟，热后，再把油倒进锅里。不一会儿，锅里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进锅里。发出滋滋的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，等葱花变黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，然后抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。然后抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。妈妈再倒入酱油、醋、撒上盐，接着妈妈再倒入酱油、醋、撒上盐，接着用铲子翻动了几下。最后，
3、用铲子翻动了几下。最后，妈妈撒上了白糖、味精，妈妈撒上了白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒扫了迅速把锅端下来，翻炒扫了几下，就出锅了。几下，就出锅了。 开始炒菜了。只见妈妈开始炒菜了。只见妈妈先先把锅坐在火上，把锅坐在火上，等锅烧热后，等锅烧热后，再再把油倒进锅里。把油倒进锅里。不一会儿不一会儿，锅，锅里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈熟练地里腾起了油烟，发出滋滋的声音。妈妈熟练地把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，散发出把切好的葱花扔进锅里。等葱花变黄，散发出一股香味，妈妈把菜倒进锅里，一股香味，妈妈把菜倒进锅里，然后然后抄起锅铲，抄起锅铲，不停地翻动着菜。菜慢慢地由白变黄。妈妈不停地翻动着菜。
4、菜慢慢地由白变黄。妈妈再再倒入酱油、醋、撒上盐，倒入酱油、醋、撒上盐，接着接着用铲子翻动了几下。用铲子翻动了几下。最后最后，妈妈撒上了白糖、味精，妈妈撒上了白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒扫了迅速把锅端下来，翻炒扫了几下，就出锅了。几下，就出锅了。 1、言之有序：、言之有序：（1）按时间的先后顺序）按时间的先后顺序（2）用上表示先后顺序）用上表示先后顺序 的词的词例例2： 修车的老爷爷，把我的自行车高高修车的老爷爷，把我的自行车高高挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出来。充
5、气之后，手小心翼翼地把里胎抽出来。充气之后，老爷爷先把里胎放进一盆清亮的水里，老爷爷先把里胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿出车胎，然后就用拿出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏木锉把有洞的地方有节奏地锉几下，那儿的皮子地锉几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。就变得薄薄的了。 他找来一块小小的内胎，剪成一他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方，抹上了胶水，粘在有洞的地方。地方，抹上了胶水，粘在有洞的地方。老爷爷又把里胎放在水中试试，一点老爷爷又把里胎放在水中试试，一点一点地移动，仔
6、细检查，确信没有漏一点地移动，仔细检查，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。里，把气打得足足的。他站起身来，高兴地对他站起身来，高兴地对我说：我说：“没问题了，没问题了，可以骑了。可以骑了。” 修车的老爷爷，把我的自行车高高修车的老爷爷，把我的自行车高高挂挂起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间起。接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬撬几下，轻而易举地几下，轻而易举地扒扒开外胎，又用左开外胎，又用左手小心翼翼地把里胎手小心翼翼地把里胎抽抽出来。出来。充气充气之后，之后，老爷爷先把里胎老爷爷先把里胎放放进一盆清亮的水里，进一盆清亮的水里，只见水里咕噜
7、咕噜直冒泡。老爷爷赶忙只见水里咕噜咕噜直冒泡。老爷爷赶忙拿拿出车胎，然后就用出车胎，然后就用木锉把有洞的地方有节奏木锉把有洞的地方有节奏地地锉锉几下，那儿的皮子几下，那儿的皮子就变得薄薄的了。就变得薄薄的了。 他他找找来一块小小的内胎，来一块小小的内胎，剪剪成一个圆成一个圆块，又块，又锉锉了几下，随后把锉过的地方，了几下，随后把锉过的地方，抹抹上了胶水，上了胶水，粘粘在有洞的地方。老爷爷又把在有洞的地方。老爷爷又把里胎里胎放放在水中在水中试试试试，一点一点地，一点一点地移动移动，仔，仔细细检查检查，确信没有漏气的地方以后，这才，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放心地放放进外胎里，把气进外胎里
8、，把气打打得足足的。他得足足的。他站站起身来，高兴地对我起身来，高兴地对我说说：“没问题了，可以骑了。没问题了，可以骑了。” 2、言之有物、言之有物（写具体）（写具体）（1）动作描写）动作描写例例3： 一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，老师说：老师说：“今天可以下楼玩，只能堆雪今天可以下楼玩，只能堆雪人！人！”同学们听了后都欢呼起来，大声叫同学们听了后都欢呼起来，大声叫到：到：“太棒了！太棒了！”当下课铃一响，同学们当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到都飞奔下楼。我跑到*身边，急切地说：身边，急切地说：“快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去快下楼吧，今天下那么大的
9、雪，我们去堆雪人！堆雪人！”他犹豫了一会儿，说：他犹豫了一会儿，说：“不行！不行！我还得做值日呢。今天下我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得雪，地那么脏，我得打扫一下。打扫一下。” 我失望地劝他说：我失望地劝他说：“下雪天，打扫什下雪天，打扫什么呀，反正都是脏。么呀，反正都是脏。”他认真地说：他认真地说：“如如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？脏的教室里上课多不舒服呀？”只见他二只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来
10、。我无可奈何地对他说：我无可奈何地对他说：“好吧，好吧，你快点扫完，下楼找我你快点扫完，下楼找我吧。吧。”说完我就一溜烟说完我就一溜烟地跑下了楼。地跑下了楼。 一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，一天，窗外下起了鹅毛大雪。中午，老师说：老师说：“今天可以下楼玩，只能堆雪今天可以下楼玩，只能堆雪人！人！”同学们听了后都欢呼起来，同学们听了后都欢呼起来，大声叫大声叫道：道：“太棒了！太棒了！”当下课铃一响，同学们当下课铃一响，同学们都飞奔下楼。我跑到都飞奔下楼。我跑到*身边，身边，急切地急切地说：说：“快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去快下楼吧，今天下那么大的雪，我们去堆雪人！堆雪人！”他他犹豫了一会
11、儿犹豫了一会儿，说：，说：“不行！不行！我还得做值日呢。今天下雪，我还得做值日呢。今天下雪，地那么脏，我得打扫地那么脏，我得打扫一下。一下。” 我我失望地失望地劝他说：劝他说：“下雪天，打扫什下雪天，打扫什么呀，反正都是脏。么呀，反正都是脏。”他他认真地认真地说：说：“如如果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在果我不打扫，那不是更脏了吗？同学们在脏的教室里上课多不舒服呀？脏的教室里上课多不舒服呀？”只见他二只见他二话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后话没说，挽起了袖子，把拖布拧干，然后猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。猫着腰开始从教室的后边往前拖起地来。我我无可奈何地无可奈何地对他说：对他说：
12、“好吧，好吧，你快点扫完，下楼找我你快点扫完，下楼找我吧。吧。”说完我就一溜烟说完我就一溜烟地跑下了楼。地跑下了楼。2、言之有物（写具体言之有物（写具体）（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写）例例4： 升入五年级，我来到了崭新而又升入五年级，我来到了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学阶段陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教师，迎接的高年级生活。刚刚走进教师，迎接我们的是一位年轻漂亮的女老师，她我们的是一位年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻
13、声细语地自我介上去和善可亲。她轻声细语地自我介绍说：绍说：“我姓我姓* *，是你们，是你们的班主任。的班主任。”她的声她的声音让我们感到很亲切。音让我们感到很亲切。 升入五年级，我来到了崭新而又升入五年级，我来到了崭新而又陌生的新教室，开始了我的小学阶段陌生的新教室，开始了我的小学阶段的高年级生活。刚刚走进教师，迎接的高年级生活。刚刚走进教师，迎接我们的是一位我们的是一位年轻漂亮的女老师，她年轻漂亮的女老师，她个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看个子不高，瘦瘦的，头发短短的，看上去和善可亲。她轻声细语地自我介上去和善可亲。她轻声细语地自我介绍绍说：说：“我姓我姓* *，是你们的班，是你们的班主任。
14、主任。”她的声音让她的声音让我们感到很亲切。我们感到很亲切。 例例5： 正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。她看正当我玩得高兴的时候，妈妈回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴。我心想：写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴。我心想：完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈勃然大完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈勃然大怒，向我问道：怒，向我问道：“为什么不写完作业再玩电脑？为什么不写完作业再玩电脑？”我支支吾吾地答道：我支支吾吾地答道：“我我我想放松一下。我想放松一下。”妈妈听完后更加生气，说：妈妈听完后更加生
15、气，说：“只写了两三题就累了，也只写了两三题就累了，也太太娇气娇气了！了！”随后便劈头随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。盖脸地将我痛骂了一顿。 正当我玩得正当我玩得高兴高兴的时候，妈妈回来了。她看的时候，妈妈回来了。她看到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只到我还沉浸在游戏的世界中，又看到我的奥数只写了两三题，写了两三题，脸上的表情立刻由晴转阴脸上的表情立刻由晴转阴。我。我心想：心想：完了，妈妈肯定生气了！完了，妈妈肯定生气了！果不其然，妈妈果不其然，妈妈勃然大勃然大怒怒，向我问道：，向我问道：“为什么不写完作业再玩电脑？为什么不写完作业再玩电脑？”我我支支吾吾地答道支支吾吾地答道：“我我我
16、想放松一下。我想放松一下。”妈妈听完后妈妈听完后更加生气更加生气，说：，说：“只写了两三题就累了，也只写了两三题就累了，也太太娇气娇气了！了！”随后便劈头随后便劈头盖脸地将我痛骂了一顿。盖脸地将我痛骂了一顿。2、言之有物言之有物（写具体）（写具体）（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示（要关注提示 语中的细节描写）语中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写例例6： 奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，心奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：平静、平静想：平静、平静千万不能紧张，一紧张这千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只一学期的努
17、力就白费了，一定要放松，因为只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的一阵子的 考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：“哈哈哈，这么简单，还哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！全是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，肯定会对我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈” 奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，奥数考试马上就开始了。我紧张得要命，心想：心想
18、：平静、平静平静、平静千万不能紧张，一紧张千万不能紧张，一紧张这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为这一学期的努力就白费了，一定要放松，因为只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会只有这样你才能考好，否则，就再也没有机会弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好弥补了。你一定要冷静下来，不然你会后悔好长一阵子的长一阵子的 考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接考卷发下来了。我看了看，先是一愣，接着，在心底狂笑着：着，在心底狂笑着：哈哈哈，这么简单，还全哈哈哈，这么简单，还全是我复习过的，真是太好了！是我复习过的，真是太好了！要是能考个一百分，妈妈要是能考个一百分，妈妈肯定会对我刮目相看的，肯定会
19、对我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈2、言之有物言之有物（写具体）（写具体）：（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示语（要关注提示语 中的细节描写）中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写（4）心理活动描写）心理活动描写例例7： 我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，我包的饺子像个站不稳的士兵，慢会儿，我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，慢地倒下了。再仔细一看，它还流着汤儿，一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头一个小韭菜叶儿在没捏
20、紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在探脑，就是不想呆在“房子房子”里。唉！爸爸妈妈里。唉！爸爸妈妈看见这种情景，肚子都看见这种情景，肚子都快笑破了！快笑破了！ 我拿了一张皮儿放入适量的馅儿我拿了一张皮儿放入适量的馅儿之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！之后，用手一捏皮儿的两边，包好啦！但过了一会儿，但过了一会儿，我包的饺子像个站不我包的饺子像个站不稳的士兵，慢慢地倒下了。稳的士兵，慢慢地倒下了。再仔细一再仔细一看，它还流着汤儿，看，它还流着汤儿，一个小韭菜叶儿一个小韭菜叶儿在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，在没捏紧的皮儿缝里探头探脑，就是不想呆在就是不想呆在“房子房子”里。里。唉！爸爸妈妈看见这唉！爸爸
21、妈妈看见这种情景，肚子都快笑种情景，肚子都快笑破了！破了！ 例例8： 一提起寒假，人们就会不由自主地想一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。年是什么呢？对我来说，年是一起过年。年是什么呢？对我来说，年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕。但我还认为，年年是一块块美味的年糕。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使我不禁想说起饺子，使我不禁想起了那个欢乐的晚上。起了那个欢乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自主地一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年，年是什么呢？对我来说，想起过年，年是什么呢？对
22、我来说，年年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕的庙会，年是一块块美味的年糕。但我。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾还认为，年是一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢我不禁想起了那个欢乐的晚上。乐的晚上。 一提起寒假，人们就会不由自主地一提起寒假，人们就会不由自主地想起过年。想起过年。年是什么呢？对我来说，年是什么呢？对我来说，年年是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣是一幅幅火红的对联，年是一场场有趣的庙会，年是一块块美味的年糕的庙会，年是一块块美味的年糕。但我。但我还认为，年是一盘盘热气腾腾还认为，年是
23、一盘盘热气腾腾的饺子。说起饺子，使的饺子。说起饺子，使我不禁想起了那个欢我不禁想起了那个欢乐的晚上。乐的晚上。 2、言之有物、言之有物（写具体）：（写具体）：（1）动作描写）动作描写（2）语言描写）语言描写（要关注提示语（要关注提示语 中的细节描写）中的细节描写） （3）外貌、神态描写）外貌、神态描写（4）心理活动描写）心理活动描写（5）修辞方法）修辞方法（比喻、拟人、排（比喻、拟人、排 比、设问比、设问）例例9： 昨天，是昨天，是9月月1日，我在日历上把它日，我在日历上把它早早圈起，旁边还有四个大字：早早圈起，旁边还有四个大字：“开学！开学！珍惜！珍惜！” 没错，昨天开学了。同学们见面已经没
24、错，昨天开学了。同学们见面已经不像以前那样欢呼雀跃。因为现在我们是不像以前那样欢呼雀跃。因为现在我们是六年级的学生了。我的步伐也有些沉重。六年级的学生了。我的步伐也有些沉重。我不知道自己的心情应该我不知道自己的心情应该如何形容，失落？对，如何形容，失落？对，就是失落。就是失落。 首先我失落，翻开日历看一看，首先我失落，翻开日历看一看，1、2、3、4、5，五年了，我在宏庙学习生，五年了，我在宏庙学习生活已经活已经5年了。现在身为最高年级，我们年了。现在身为最高年级，我们面临着毕业，以后谁也不知道谁会怎样。面临着毕业，以后谁也不知道谁会怎样。可对宏庙，我是千个不舍，万个不舍。可对宏庙，我是千个不舍
25、，万个不舍。不舍明年这个时候，我将在另一个陌生不舍明年这个时候，我将在另一个陌生的中学校园看红旗飞扬。这的中学校园看红旗飞扬。这种感觉，就是失落吧。种感觉，就是失落吧。 3、言之有情、言之有情 (要表达真情实感）要表达真情实感）总结：总结：1 1、言之有序、言之有序2 2、言之有物、言之有物3 3、言之有情、言之有情 如何写好文章？如何写好文章？1.1.留心观察、勤于练笔留心观察、勤于练笔2.2.广泛阅读、积累词句广泛阅读、积累词句3.3.反复修改、精雕细琢反复修改、精雕细琢修改习作有哪些方法呢？修改习作有哪些方法呢？ 自己读自己读 请别人提意见请别人提意见 冷处理冷处理 要养成修改的习惯要养成修改的习惯作业：作业： 运用学过的方法，继续修运用学过的方法，继续修改写事的文章，使自己的文章改写事的文章，使自己的文章更加具体、生动。更加具体、生动。