《八年级语文上册--13苏州园林导学案-新版新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册--13苏州园林导学案-新版新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13.苏州园林一、预习案1、预习目标（1）认真阅读课文，感知苏州园林图画美。（2）深入研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。（3）品析本文的说明方法和语言准确性。（4）苏州园林的图画美。（5）从几个方面说明事物的特点，总说和分说。2、预习要点(1)感知苏州园林图画美；(2)探究文章结构方式；（3）品味对苏州园林的深情。3、达标练习（1）为下列加点字注音或根据拼音写汉字。池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ）丘h（ ） 轩xi（ ） 相间（ ） 对称（ ）（2）借助工具书解释下列词语的意思。因地制宜：_ 自出心裁：_ 标本：_ 败笔：_ （3）朗读课文，标记段落序号，了解大概内容，
2、感受文章要点。思考：本文的体裁是什么？ 答：文章主要介绍苏州园林的什么特点？答：从哪些方面来具体介绍的？答：二、探究案1、要点回顾(1)苏州园林的总体特征是什么？其总特征表现在哪些方面？答： (2)认真阅读课文，理清文章结构。答：2、问题展示快读第79段，探究问题：（1）苏州园林的图画美除了上面四个方面的“讲究”，还从其它方面也注意到图画美，请从文中找出来。 答： （2）第29段之间的关系是怎样的？答：（3）作者是按照怎样的思路向读者介绍苏州园林的？ 答：3、方法总结小组间讨论预习的收获，选一名同学课上做总结汇报。4、拓展交流苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗
3、产，请你根据“世间遗产在中国苏州园林”，点击百度视频搜索，谈谈你的习得与体会。答：参考答案达标练习（1）zho xn zhu zhu 壑 榭 jin chn（2）因地制宜：根据不同的地区的具体情况规定适宜的办法。 自出心裁：出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。 标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。 败笔：写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分。 （3）（1）说明文（2）“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” （3）从大处来讲：讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段） 从细处来说：注意角落的图画美（7段）注意
4、门窗的图案美（8段）注意色彩搭配的协调美（9段）要点回顾（1）整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 文章是先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次等四个主要方面，再从每个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。 (2)第1、2段，总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。 第39段，从多方面具体说明苏州园林的总特征。 第10段，指出苏州园林图画美的特征还不止以上所写。问题展示（1）第7段：每一个角落图画美第8段：门窗图案美第9段：建筑颜色色彩美（2）总分关系，第2段总说苏州园林的总特征，第39段分说具体特征，其中第36段的四个“讲究”是从局部说明苏州园林特征的，第79段的后三个方面则是从细部来说明的。（3）作者是按照“总说分说小结”的思路向读者介绍苏州园林的，分说部分则是按照先主后次，从局部到细部的思路来写的。