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1、小班数学教案做颜色标记教案：做颜色标记活动目的1使幼儿清楚按物体的某一特色停顿分类。2深造制作颜色标记。活动准备：，教具二色圆片6个(3个红片，3个绿片。)，方格2个，玄色笔，制卡纸。学具第一、二组：人手1盘三色花片(3个红片，4个绿片，3个蓝片。)，每人1个打算盒，玄色笔假设干支，卡纸假设干张，第三组：人手l套图形片(见图二)，每人1个打算盒，大小、形状、颜色标记物每人各6个，把持卡片2、3；第四组：人手l套塑料小动物(3种，数目分不为1，2，3。)，每人点卡3张(数目分不为1，2，3。)、打算盒1个，把持卡片1l；第五组；人手1张实物排序材料纸及实物卡片(4张，见图三。)，把持卡片13。活
2、动过程1团体活动。(1)按颜色特色分类。出示圆片，“这里有什么?它们有什么差异?出示二个方格，“这两间房子是片片的家，谁会把片片送回家?一样的片片要住在一起。一边送要一边说：什么片片我送你回家，什么片片跟什么片片住在一起。请个不幼儿在绒板上把持。“谁能说说这两伺房子里住的根本上什么片片?(红片片，绿片片。)(2)深造制作颜色标记。想想给每间房子放一个什么样的标记来表示这里住的是什么片片?指红片片、绿片片，“谁来做谁人标记?帮勘个不幼儿用白色笔、绿色笔在卡纸上涂色，(见图一)“这是什么标记?送给谁?表示什么意思?2小组活动。第一、二组，为花片做标记。“把一样颜色的花片放在一起，看看是什么颜色的花
3、片就做什么颜色的标记。一边送标记，一边要说：什么色花片，我送你什么色标记。第三组，送片片回家。“把一样的片片放在一起，再为片片寻标记，一边送标记一边说：什么色片片，我送你什么色标记。第四组，给动物送点卡。“先把一样的动物放在一起，按每种动物数目标多少多排队，再给动物送点卡，边送边说：多少多只动物送多少多的点卡。第五组，给卡片排队。“先说说材料纸上后面的卡片是怎样样排队的?后面接着该当排谁了?卡片排完后，再从前到后地说一说卡片是怎样样排的。在小组活动中，教师重点不雅观看第一、三小组小冤家的活动情况。3活动评价。(1)展示个不幼儿制作的颜色标记，从精确与否跟涂色方法两方面来讲评。(2)对边把持边大
4、声讲演把持内容的幼儿给以鼓励。小班数学：“长短排序活动目的1教幼儿深造按物体的长短差异排斥四个物体的序列。2培养幼儿能用语言讲演摆设的次第。、活动准备教具长短不一的绿色纸条4根，标记图1张。学具第一、二组：长短不一的冰棒棍人手4根，(或长短不一的铅笔4支)每人1张标记图，把持卡片4、5；第三组：人手3张点卡(分不为I，2，3。)，每人三色花片1盘(数目分不为13，如：1红片，2蓝片，3黄片。)，每人1个打算盒，把持卡片11；第四组：人手1套动物卡片(张，数目分不为13，如。1头猪，2头牛，3只羊。)，每人1个圆点印章j打算盒，印泥2盒，制卡纸假设干张，把持卡片12；第五组：人手l张实物排序材料
5、纸(见图一)、实物卡片4张，把持卡片13。活动过程1团体活动。出示四根纸条，这里有什么?它们有什么差异?哪根是长的?哪根是短的?用什么方法证明你说的是对的呢?(把两根放在一起比一比)“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，如斯就能看出哪根长，哪根短了。出示标记图，“谁会在红线上给这多少多根纸条排队?想想哪根纸条该当排在最后面，哪根纸条跟在它的后面，要把这多少多根纸条排得特不整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最后面，什么样的纸条请你跟在后面。请个不幼儿在绒板上把持。“请大年夜伙儿说说他是怎样样给纸条排队的_?(最长的，长的，短的，最短的，或者最短的，短的，长的，最长的。)2小组活动。第
6、一、二组，给冰棒棍，给铅笔排队。“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来，比比它们哪根长，哪根短，再把它们放在红线上排队，排好以后，从前到后地说说你是怎样排的。第三组，把一样的花片放在一起。“看看盘子里的花片有什么差异，把一样的花片放在一起，数数每样有多少多个，再按数目标多少多有次第地送它们回家。然后再给花片送点卡，一个花片送1的点卡，边送边说，最后说说；多少多个什么花片送你多少多的点卡。，第四组，给动物排队。“请你按卡片上动物数目标多少多排队，再印圆点送给动物，最后说说：多少多只动物，送你多少多的点卡。第五组，接着给卡片排队。“先说说材料纸上后面的卡片是怎样样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片
7、排完。再从前去后地说说卡片是怎样样排的。在小组活动中，教师留心不雅观看排序活动，看幼儿能否按物体量的差异摆设，并说出摆设次第。3活动评价。展示铅笔排序的活动，请大年夜伙儿说说是怎样样排的，闭会摆设的次第跟行列的整齐。小班数学：感知5以内的数目活动目的1感知5以内的数目，深造手口不合地点数，说出总数。2深造按照数目停顿匹配，闭会5以内的数序。活动准备教具动物卡片5张(数目为35，4，5各2张。)，教诲挂图5。学具第一组：人手1个打算盒(按15的次第将动物卡插在打算盒上，见图一。)，同色花片1盘(16片)，把持卡片12；第二组：人手1个打算盒(按15、的次第将点卡插在打算盒上，见图二。)，同种木珠
8、每人l盘(16粒)，把持卡片11；第三、四组：人手1套小玩具(3种，数目分不为35。)，圆点印章每人1个，打算盒每人1个，印泥2盒，制卡纸假设干张；第五组：人手1张涂色材料纸(见图三、四)，玄色笔假设干支，把持卡片14。活动过程1团体活动。出示五张动物卡片，“绒板上有什么?每种有多少多?你是怎样清楚的?请幼儿手指动物逐一点数，说出总数。“现在我们大年夜伙儿一起来数一数，每张卡片上有多少多只动物?教师带着幼儿手口不合地点数，说出总数。“这五张卡片中有哪多少多张卡片上的动物数目是教师平常不跟小冤家一起点数过的?(4、5)改日，我们深造了点数数目是4跟5的动物卡片。2小组活动。第一，二组，给卡片送玩
9、具。“先从前到后地说一说卡片是怎样样排的，再给卡片上的动物、圆点送花片、送木珠，一只动物送一个花片，一个圆点送一粒木珠。最后还要说一说：多少多只动物送你多少多个花片或者多少多个圆点送你多少多粒木珠。第三、四组：给玩具做点卡。“把盘子里一样的玩具放在一个格子里，数数有多少多，给每种玩具做一张点卡表示它的数目，圆点要印得圆圆的，不要挤在一起，最后说说：多少多个玩具用多少多的点卡来表示?第五组，按点数涂色。“这组活动是给水果涂色，材料纸上印了多少多个圆点就给多少多只水果涂色。最后还要说一说；多少多个点，给多少多只水果涂色。3活动评价。展示一份第一、二活动小组幼儿的活动材料，请幼儿说说卡片是怎样样排的?(闭会15摆设次第)怎样样给卡片送玩具的?(按卡片上的数目匹配呼应的数目)