4数的奇偶性课件.ppt

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数的奇偶性 通过观察、分析、归纳的研究方法,小组合作研究出:偶数偶数=偶数 奇数奇数=偶数偶数奇数= 奇数 学习目标:小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。再从北岸驶回南岸,不断往返。 小船摆渡了小船摆渡了37次后,船在南岸还是次后,船在南岸还是在北岸?在北岸?有人说摆渡有人说摆渡100次后,小船在北岸。()次后,小船在北岸。()摆渡179次后小船在北岸。()摆渡2008次后小船在南岸。()x一个杯子杯口朝上放在桌上,翻动1次杯口朝下,翻动2次杯口朝上。翻动10次后,杯口朝,翻动19次后杯口朝。尝试说明理由。上下小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,小船最初在南岸,从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。再从北岸驶回南岸,不断往返。小船上午摆渡了小船上午摆渡了5次,下午摆渡了次,下午摆渡了7次,次,晚上又摆渡了晚上又摆渡了4次,这时,船在南岸还次,这时,船在南岸还是在北岸?是在北岸?昨天老师也在这间教室里给其他班的同学上课,灯本来是亮着的,突然停电了,我按了一下电灯的开关,这个班有36名学生,如果每人也都按了一下开关,猜猜看,来电的时候这盏灯是亮的还是不亮的?一本数学书放在课桌上,翻动20次后,书的哪一面朝上?为什么?

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