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1、口语交际口语交际 夸夸我的同学夸夸我的同学给班上同学取绰号给班上同学取绰号 要求：要求：1、根据同学们的优点来取绰号；、根据同学们的优点来取绰号；2、字数不限制。、字数不限制。小包公小包公 小诸葛小诸葛 小蜜蜂小蜜蜂 小博士小博士 小百灵小百灵 小画家小画家 小书法家小书法家 小作家小作家 大力神大力神 飞毛腿飞毛腿 热心肠热心肠 巧儿姑娘巧儿姑娘 小书迷小书迷 环保小卫士环保小卫士 我们班有很多同学，他们各有特色，我们班有很多同学，他们各有特色，各有所长。但我最想夸的是杨帆。因为各有所长。但我最想夸的是杨帆。因为他是我们班的他是我们班的“及时雨及时雨”。 我们班有我们班有5353名同学，大家
2、各名同学，大家各有特色，各有所长。但我最想夸有特色，各有所长。但我最想夸的人是的人是_ 。因为他（她）。因为他（她） _。（可以加上绰号）（可以加上绰号） 我们班有很多同学，他们各有特色，我们班有很多同学，他们各有特色，各有所长。但我最想夸的是杨帆。因为各有所长。但我最想夸的是杨帆。因为他是我们班的他是我们班的“及时雨及时雨”。 杨帆个子不高，也不算胖。长着一杨帆个子不高，也不算胖。长着一个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的，脸上现忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的，脸上现出个酒窝。出个酒窝。 描写脸型的：俊俏的、圆润的、红扑描写脸型的：俊俏的
3、、圆润的、红扑扑扑 苹果脸、瓜子脸、鹅蛋脸、长方脸、四苹果脸、瓜子脸、鹅蛋脸、长方脸、四方脸方脸 描写眼睛的：浓眉大眼描写眼睛的：浓眉大眼 、眉清目秀、眉清目秀 炯炯有神、忽闪忽闪炯炯有神、忽闪忽闪、水汪汪、水灵灵水汪汪、水灵灵 圆溜溜圆溜溜 描写鼻子的：挺直、小巧、秀美描写鼻子的：挺直、小巧、秀美 、微、微翘翘描写嘴巴的：乖巧、红润、樱桃小口描写嘴巴的：乖巧、红润、樱桃小口、能说会道、能说会道 那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热锅上的蚂蚁锅上的
4、蚂蚁-团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。当我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。“周伟杰，没带听写本吗？我送你一本吧！周伟杰，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头我转过头一看，是杨帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出一一看，是杨帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢谢谢谢你，杨帆，你真是雪中送炭啊你，杨帆，你真是雪中送
5、炭啊!” 下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨帆，下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨帆，对他说：对他说：“谢谢你帮助了我。谢谢你帮助了我。” “不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何况你以前也帮助了我呀！况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。杨帆一边走一边说。 我想追上去再跟他说声谢谢，可是他已经走了。我我想追上去再跟他说声谢谢，可是他已经走了。我望着他那背影，心情久久不能平静。望着他那背影，心情久久不能平静。 写的要求的要求: :a.a.写出被夸奖同学的名字。写出被夸奖同学的名字。b.b.写出被夸奖同学的优点。写出被夸奖同学的优点。c.c.用具体的事例来证明被夸奖同学的用具体的事例来证明被夸奖同学的优点。优点。小结：小结： 俗话说得好俗话说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。寒。”那是因为我们是在用一种赞赏的眼光看同学。那是因为我们是在用一种赞赏的眼光看同学。 被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐。快乐。