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1、 口语交际口语交际 夸夸我的同学夸夸我的同学 本世纪本世纪30年代，一位犹太传教士每天年代，一位犹太传教士每天早晨，总是按时到一条乡间土路上散步。早晨，总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人，总是热情地打一声招呼：无论见到任何人，总是热情地打一声招呼：“早安。早安。” 其中，有一个叫其中，有一个叫米勒米勒的年轻的年轻农民，对传教士这声问候，起初反映冷漠，农民，对传教士这声问候，起初反映冷漠，因为在当时，当地的居民对传教士和犹太因为在当时，当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。然而，年轻人的人的态度是很不友好的。然而，年轻人的冷漠，未曾改变传教士的热情，每天早上，冷漠，未曾改变传教
2、士的热情，每天早上，他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，安。终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士道一声：也向传教士道一声：“早安。早安。”好几年过去了，纳粹党上台执政。好几年过去了，纳粹党上台执政。 这一天，传这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：叫道：“左，右。左，右。”被指向左边的是死路一条被指向左
3、边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。被指向右边的则还有生还的机会。 传教士的名传教士的名字被这位指挥官点到了，他浑身颤抖，走上前字被这位指挥官点到了，他浑身颤抖，走上前去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥去。当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。官的眼睛相遇了。 传教士习惯的脱口而出：传教士习惯的脱口而出：“早安，米勒先生。早安，米勒先生。” 米勒先生虽然没有过多米勒先生虽然没有过多地表情变化，但仍禁不住还了一句问候：地表情变化，但仍禁不住还了一句问候：“早早安。安。”声音低得只有他们两人才能听到。最后声音低得只有他们两人才能听到。最后的结果是：的结果是：传教士被指
4、向了右边传教士被指向了右边意思是生意思是生还者。还者。 人是很容易被感动的，而感动一个人人是很容易被感动的，而感动一个人靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。往往一个热情的问候，温馨的微笑，也足往往一个热情的问候，温馨的微笑，也足以在人的心灵中洒下一片阳光。以在人的心灵中洒下一片阳光。 不要低估了一句话、一个微笑的作用，不要低估了一句话、一个微笑的作用，它很可能使一个不相识的人走进你，甚至它很可能使一个不相识的人走进你，甚至喜欢你，成为开启你幸福之门的一把钥匙，喜欢你，成为开启你幸福之门的一把钥匙，成为你走上柳暗花明之境的一盏明灯。有成为你走上柳暗花明之境的一
5、盏明灯。有时候，时候，“人缘人缘”的获得就是这样意想不到的获得就是这样意想不到的简单。的简单。 感悟：感悟： 美是到处都有的，对于美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！不是美，而是发现！ 罗丹罗丹夸夸我的同学 每个同学都有自己的长处。有的每个同学都有自己的长处。有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书，知道的特别多；有的人心喜欢看书，知道的特别多；有的人心灵手巧，会做各种手工；有的人热心灵手巧，会做各种手工；有的人热心肠，别人一有困难，就尽力相助肠，别人一有困难，就尽力相助这次口语交际，这次口语交际，就让我们夸夸每
6、个同就让我们夸夸每个同学的长处。学的长处。说的要求：说的要求：1.1.口齿清晰，语言流畅。口齿清晰，语言流畅。2.2.完整具体，详略得当。完整具体，详略得当。3.3.富有感情色彩。富有感情色彩。听的要求：听的要求：1 1、专心听。、专心听。2 2、有礼地提问和补充。、有礼地提问和补充。 讲的要求讲的要求: :a.a.说出被夸奖同学的名字。说出被夸奖同学的名字。b.b.说出被夸奖同学的优点。说出被夸奖同学的优点。c.c.用具体的事例来证明被夸奖同学的用具体的事例来证明被夸奖同学的优点。优点。爱学习爱学习 爱劳动爱劳动 有礼貌有礼貌有特长有特长 敬父母敬父母 乐助人乐助人 我想夸的人是我想夸的人是
7、_。他（她）的身上有很多他（她）的身上有很多优点。我要夸他（她）优点。我要夸他（她）的一个优点是的一个优点是_，具体有事例有具体有事例有_。 比一比，赛一赛，看比一比，赛一赛，看看哪个小组说得好？看哪个小组说得好？ 规则：每小组抽取一规则：每小组抽取一名代表上台夸自己的同学。名代表上台夸自己的同学。 我想夸的人是我想夸的人是_。他（她）的身上有很多他（她）的身上有很多优点。我要夸他（她）优点。我要夸他（她）的一个优点是的一个优点是_，具体有事例有具体有事例有_。抓特点写外貌抓特点写外貌习作方法导航习作方法导航 1. 1. 你要夸的是你要夸的是谁谁？ 2. 2. 可以简要介绍同学的可以简要介绍同
8、学的外貌外貌，这样人物形，这样人物形象就更丰满了。象就更丰满了。 3. 3. 选选一件典型的事例一件典型的事例写，就要交代清楚事写，就要交代清楚事情发生的情发生的时间、地点、人物时间、地点、人物以及事情的以及事情的开始、开始、经过、结果经过、结果，其中，其中经过经过是最重要的，要写详是最重要的，要写详细。细。 4. 4. 要抓住当同学的要抓住当同学的语言、动作、神态、心语言、动作、神态、心理活动理活动进行细致描写。进行细致描写。 5. 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的在写的过程中不要忘了运用积累的好词好词好句。好句。 佳作欣赏佳作欣赏 我的同学我的同学 我们班有一位同学，她叫罗雪。她长得很
9、美，我们班有一位同学，她叫罗雪。她长得很美，弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子下边一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子下边是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着无数羡慕的目光。无数羡慕的目光。 她不但人长得美，而且心灵更美。她不但人长得美，而且心灵更美。比如，她比如，她非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的身影。瞧，她正拿着一把拖把
10、，认认真真，仔仔身影。瞧，她正拿着一把拖把，认认真真，仔仔细细的拖着地板呢。细细的拖着地板呢。“嘿哟、嘿哟，真脏嘿哟、嘿哟，真脏!”几个几个同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，反过头来回顾了一遍教室后关上了门，才悄悄反过头来回顾了一遍教室后
11、关上了门，才悄悄的离开、她总是这样默默的付出，的离开、她总是这样默默的付出，整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！ 同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“罗雪真好！罗雪真好！”“”“我要向她学习！我要向她学习！”“”“她最她最棒！棒！”“”“她是我们学习的榜样她是我们学习的榜样”、当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，怎样才是最美的。怎样才是最美的。 这就是我最想夸的好同学，不仅人美还心这就是我最
12、想夸的好同学，不仅人美还心灵美的罗雪。灵美的罗雪。 我的同学我的同学 每节课我都能听到她那爽朗的声音回荡在教室里；每节课我都能听到她那爽朗的声音回荡在教室里；每次点名表扬我都能听到老师微笑着点名表扬她；每个每次点名表扬我都能听到老师微笑着点名表扬她；每个活动都少不了她的身影，你们猜她是谁，她就是我们班活动都少不了她的身影，你们猜她是谁，她就是我们班的班长的班长-李君。李君。 李君个子很高，所以她最擅长跑步，由于各种优势，李君个子很高，所以她最擅长跑步，由于各种优势，她进入了田径队，体育老师最喜欢李君了，你们可别以她进入了田径队，体育老师最喜欢李君了，你们可别以为我在吹牛，李君她可是名副其实的跑
13、步高手。忘不了为我在吹牛，李君她可是名副其实的跑步高手。忘不了她在运动会上一举夺冠的场景：她在运动会上一举夺冠的场景：“嘭嘭”的一声枪响的一声枪响,运动运动员像离弦的箭一样飞奔出去，一开始别的同学遥遥领先，员像离弦的箭一样飞奔出去，一开始别的同学遥遥领先，可李君毫不气馁，费力追赶，快到终点时，其他同学的可李君毫不气馁，费力追赶，快到终点时，其他同学的体力有点不支了，李君看准时机，腿上生风似的飞跑起体力有点不支了，李君看准时机，腿上生风似的飞跑起来，超过了第一个人，轻松的夺得了冠军。我们都高兴来，超过了第一个人，轻松的夺得了冠军。我们都高兴地为她欢呼，因为她再一次为我们学校赢得了荣誉。地为她欢呼
14、，因为她再一次为我们学校赢得了荣誉。 她还是一个爱看书的女孩，她还是一个爱看书的女孩，每看一每看一本好书她都会向大家推荐或看到好词好本好书她都会向大家推荐或看到好词好句她都会划下来，并牢牢记住。所以，句她都会划下来，并牢牢记住。所以，李君在写作文的时候，经常冒出些精彩李君在写作文的时候，经常冒出些精彩的词句来，而且，她还是我们班的的词句来，而且，她还是我们班的“成成语大王语大王”呢！这些成语，全都是她平时呢！这些成语，全都是她平时看书积累下来的，看来看书对我们来说看书积累下来的，看来看书对我们来说是多么重要啊！是多么重要啊！ 怎么样，你是不是很容易就记住她了，怎么样，你是不是很容易就记住她了，
15、别忘了！她就是我们班的班长别忘了！她就是我们班的班长-李君。李君。我的同学我的同学 班级是一个集体的大家庭，在这个大班级是一个集体的大家庭，在这个大家庭里面有好几个同学都是我学习的榜样家庭里面有好几个同学都是我学习的榜样。其中最令我敬佩和学习的那就是我们的。其中最令我敬佩和学习的那就是我们的班长班长-沈燕。沈燕。 沈燕不仅人长得漂亮，而且心灵也很沈燕不仅人长得漂亮，而且心灵也很美。她的头发乌黑乌黑的，头发下长着一美。她的头发乌黑乌黑的，头发下长着一对柳叶般的眉毛。眉毛下嵌着一双水灵灵对柳叶般的眉毛。眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛。一张樱桃小口，白里透红的脸的大眼睛。一张樱桃小口，白里透红的脸蛋，
16、笑起来还有两个酒窝呢。蛋，笑起来还有两个酒窝呢。 她的心灵也很美。她的心灵也很美。经常从家里拿来餐巾纸、经常从家里拿来餐巾纸、垃圾袋等给班级。垃圾袋等给班级。记得有一次记得有一次她的同桌张启明有她的同桌张启明有几道题目不会做，她就开始耐心地给他讲解。一几道题目不会做，她就开始耐心地给他讲解。一遍不懂二遍、三遍，不厌其烦，直到他完全理解遍不懂二遍、三遍，不厌其烦，直到他完全理解。瞧她那全神贯注、一丝不苟的样子，真的使我。瞧她那全神贯注、一丝不苟的样子，真的使我非常敬佩。非常敬佩。还有一次还有一次，有两位同学吵架，被站在，有两位同学吵架，被站在一旁的沈燕给看见了，作为一班之长的她，主动一旁的沈燕给看见了，作为一班之长的她，主动出来调解。连忙走上前去说：出来调解。连忙走上前去说：“别打了！你们作别打了！你们作为我们为我们4班的同学，就应该团结友爱、互相帮助班的同学，就应该团结友爱、互相帮助，不可以打来打去，懂了吗？，不可以打来打去，懂了吗？”两位同学惭愧地两位同学惭愧地说：说：“知道了。知道了。”无论是同学有困难还是班级的无论是同学有困难还是班级的事，她都主动去做，默默无闻。事，她都主动去做，默默无闻。 这就是我要夸的同学，一位很棒的小老师，这就是我要夸的同学，一位很棒的小老师，一位称职的班长。我要好好向她学习。一位称职的班长。我要好好向她学习。