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1、浅谈幼儿舞蹈创编舞蹈创编是一种舞蹈的审美创造活动，幼儿舞蹈在创编上既要遵循舞蹈创作的一般规律，又要紧紧抓住幼儿的身心特点进行创作，不能脱离幼儿实际需求和情感特点。在幼儿舞蹈创编中，应从舞蹈的题材选择，构思，结构，音乐选择等方面进行考虑，使作品突出幼儿舞蹈的艺术个性和特点。一定要从幼儿的思维，视角出发，符合幼儿的审美追求，身心特点，富有童真童趣，使幼儿乐于接受和喜爱。 幼儿舞蹈主要是提供幼儿自娱和对幼儿进行德智体美全面发展教育的一种艺术形式。它形象，直观，生动活泼，富有感染力，易于幼儿接受。幼儿舞蹈是对幼儿进行艺术教育的一个重要手段，通过教学，能够是幼儿受到美的熏陶，激发幼儿自我表现和自我表达的
2、意识与欲望，培养幼儿健美的身姿和对节奏的感受力，发展幼儿的动作协调性，培养幼儿良好的道德品质，从而促进幼儿健康的体魄，健康的个性和健全的人格的形成，是幼儿得到全民的发展，达到寓教于乐的目的。要达到这一目的，在创编幼儿舞蹈适应抓住幼儿身心发展的特点，贴近幼儿实际，使作品对幼儿的成长具有一定的教育意义。 本学期我们进行的舞蹈创编课程，从最基础的动点练习，分割练习，横线调度，斜线调度， 到后来的卡农练习，剧目表演，每一个项目都渗透着我们自己努力的结晶。班级四十五名同学被划分成为了不同的小组，每个小组都有自己的舞蹈专题，比如剧目的鼠你快乐小鸡也疯狂小辫甩三甩，分割练习被分为东北秧歌风格，蒙古舞风格，敦
3、煌飞天舞风格等。每个小组都有自己的基础动作，自主地进行创作，然后由老师对不恰当的地方进行修改。所以说每一个舞蹈中都存在着我们自己的思维以及修改后优秀的闪光点。调度练习则更强调同学之间的合作，每个音乐每个节拍，要求每个人做什么样的动作，到达什么位置，都要仔细斟酌，重视与他人的合作。因此我们本学期的舞蹈脱离了自己独自创作的局限，凸显了舞蹈的团结合作精神，我们不仅锻炼了舞蹈的创编和表演能力，更重要的是与别人沟通合作的意识。这一点，不论是在现在的学习还是今后的工作中都极其重要。舞蹈在幼儿教育中有着极其重要的作用，如：训练在促进幼儿骨骼发育，提高孩子身体素质；开发幼儿潜能、促进智力发展；教育在培养儿童的
4、理解力、想象力和创造力；培养幼儿良好的思想道德品质、集体观念与竞争精神。创编幼儿舞蹈也应遵循一定的原则。如主题的教育性原则，即符合幼儿的年龄特征；构思的幻想性原则，充分发挥想象力；动作的模仿性原则，使得幼儿舞蹈具有更强的艺术感染力；角色的形象性原则，在舞蹈过程中充分融入角色。对舞蹈题材的选择和音乐的选取也应仔细。通过舞蹈作为桥梁和中介，舞蹈把孩子暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作深入孩子心灵。要选择儿童感兴趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力。只有音乐与舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性。在舞蹈作品形成后，对舞蹈服装的选择与设计也不能掉以轻心。幼儿舞蹈服装应突出幼儿的特点，在服装设计上应注意色彩的选择及搭配，鲜艳明亮的颜色在幼儿舞蹈服装上运用的较多，也较能体现儿童多彩的生活和乐观向上的积极心态。