《人教初中化学九上《5课题2如何正确书写化学方程式》word教案 (19).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中化学九上《5课题2如何正确书写化学方程式》word教案 (19).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、如何正确书写化学方程式【教学目标】知识与技能：理解化学方程式的书写原则，掌握化学方程式的书写步骤，以及简单化学方程式的配平。过程与方法：以师生互动为课堂主要的教学形式，教师引导学生分析，学生练习与讨论相结合。情感态度与价值观：通过化学方程式的教学，培养学生唯物主义观点和实事求是的科学态度。【教学重点】化学方程式的书写步骤【教学难点】简单化学方程式的配平【教学方法】探究式学习法。【教学过程】一、回顾旧知识、创设情景：1、物质发生化学反应时遵循质量守恒原因是什么？2、引入：写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式，并分析等号两边原子种类与数目的关系。二、进入新授1、阅读教材P95第三自然段-P
2、96，了解化学方程式配平的目的。2、书写化学方程式的原则 4、书写化学方程式的步骤：写 配 标 等5、结合实际讨论化学方程式的配平方法最小公倍数法：（氧两边各出现一次）练习：Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe奇数配偶数的方法（左右氧出现多少次）例：CH4 + 2O2 H2O + CO2练习：FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2KClO3 KCl + O2定“1”法：以化学反应中组成最复杂的物质的化学式系数定为1，再配平其它物质的系数（化学式复杂或有机物燃烧）例：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2练习 ：C3H8 + O2 CO2 + H2OCO + Fe3O4 Fe + CO2四、板书设计1、化学方程式配平的目的。2、书写化学方程式的原则 4、书写化学方程式的步骤：写 配 标 等5、结合实际讨论化学方程式的配平方法最小公倍数法：（氧两边各出现一次）奇数配偶数的方法（左右氧出现多少次）定“1”法：以化学反应中组成最复杂的物质的化学式系数定为1，再配平其它物质的系数。