《人教初中地理八下《5第5章-中国的地理差异》word教案-(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理八下《5第5章-中国的地理差异》word教案-(2).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1课时地区差异知识目标：1.了解秦岭、淮河的走向跟流向，以及它们通过的要紧省份，以及秦岭、淮河的全然概况。2.操纵秦岭淮河线的要紧的地理意思。3.操纵我国四大年夜地理地区的分不。教学重点、难点：重点：1.秦岭淮河线的要紧的地理意思2.四大年夜地理地区的分不界线难点：秦岭淮河线南北两侧的地理差异形成的缘故情感目标：1.通过分组讨论，让每个老师均能参与，同时也激发老师深造的积极性。2.在幻想生活中，老师特不少有机遇能到祖国的各个所在去巡游，在课堂上能让老师感受到祖国山河的壮丽，同时也加强了对老师停顿爱国主义教诲。教学用具：低廉甜头的多媒体课件教法与学法指导：使用现代的多媒体教学，使我国四大年夜地
2、理地区的景不雅观能笼统、直不雅观地展如今老师眼前，可以让老师系统地了解我国各大年夜地区的自然状况、地理景不雅观，以及当地住夷易近在生活、花费方面的差异，同时还激发了老师深造的兴趣，还培养了老师自破深造的才干。课时安排：1课时教学过程：【导入新课】课件演示电脑展示我国北方、北方、东南地区、青藏地区的景不雅观图提征询同学们清楚屏幕上的景不雅观图都分不是表示我国的哪些所在呢？老师老师讨论回答，教师指正。【承转】要了解我国的地区差异及缘故，起首让我们来深造我国地区的分不跟一些要紧的分界线。板书课题第四章中国的地区差异第一节秦岭淮河线一、秦岭与淮河课件演示秦岭淮河线表示图提征询1、在图中寻出秦岭与淮河，
3、看一看秦岭的走向，淮河的流向有什么特征？2、寻出秦岭、淮河通过的要紧省级行政单位3、以下省级行政单位中位于秦岭淮河线以北的是湖北河北江西山东浙江山西老师老师先讨论，然后再指图回答阅读老师阅读讲义P75“秦岭与P76“淮河提征询1、长江水系与黄河水系的要紧分水岭是。2、淮河什么缘故会成为“害河？老师分组讨论回答，教师订正。教师补偿1、黄河多次众多，大批泥沙淤高了淮河中游的河床，使它成为半“地上河，卑劣入海出路被淤塞，每遇汛期，卑劣水量大年夜增，卑劣又无迟滞的泄水渠道，以致使它众多成灾，这的确是“大年夜雨大年夜灾，细雨小灾，无雨水患的缘故。阐明：淮河旱涝灾害频繁2、淮河两岸大批的工业废水的注入，加
4、上淮河流量不大年夜，其自身的自净才干较差，因而这一带有如斯的夷易近谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。阐明：“淮河的污染严格提征询3、淮河该当怎么样治理呢？讨论老师讨论，然后选代表回答教师鼓励老师的回答，并作适当的阐明、补偿淮河的治理：卑劣：修水库，作好水土的保持义务中游：修蓄洪工程卑劣：开辟新的入海通道政府应对淮河沿岸的工厂加强治污力度，对限日不克不迭达标的工厂、企业强行实行关、停、并、转等等。【承转】了解了秦岭淮河线的位置、特色之后，我们来讨论一下这条线南北两侧的地理差异。板书二、秦岭淮河线的地理意思第个教案【解说】1、地理地区跟地理界线地理地区：
5、表达地区内部的相似性地理界线：反响出差异地区之间的地理差异性活动老师分组完成讲义P76的活动第1题。“猜一猜，这是我国的哪一条山脉？课件演示展示秦岭的景不雅观，以及秦岭南北两侧的自然景不雅观、南北两侧的农作物、南北两侧的住夷易近主食状况。教师在老师回答的基础上，借助屏幕上的景不雅观图，依次向老师阐明：秦岭以北：耕地以旱地为主，农作物要紧种植小麦，主食以面食为主，树木冬季落叶。秦岭以南：耕地以水田为主，农作物要紧种植水稻，主食以大年夜米为主，树木大年夜多常绿。活动老师完成讲义P77的活动第2题“发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为20.6，而秦岭南侧的安康的最低气温为7.6，这是什么缘故？【解
6、说】在老师回答的基础上，加以确信跟指正。强寒潮发生时，偏北风南下，遇东西走向的秦岭山脉阻止，其南侧的安康受强冷气氛阻碍落温幅度小，而北侧的西安那么落温幅度剧烈。【承转】由活动的1、2题可知，秦岭淮河线南北两侧有非常多地理差异。课件演示讲义P77的“秦岭淮河线南北两侧的地理差异空白表格秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南1月平均气温河流的封冻年落水量的大小河流水量的大小耕地的典范要紧的粮食作物作物的熟制要紧的经济林木要紧的运输办法课件演示展示课堂小结秦岭淮河线是我国1月份等温线通过的所在，同时它也是毫米年等落水量线通过的所在，是我国温度带中带与带的分界线，在干湿地区中，这条线仍然地区与地区的分界线，四大
7、年夜地区中是地区与地区的分界线。老师回答、教师订正。课件演示展示“中国四大年夜地理分区图第个教案提征询1、我国四大年夜地理地区的名称是什么？它们的分布如何样？2、你的故土在哪个地理地区内呢？活动完成讲义P78的活动连线题阴山第二级路径与第三级路径太行山季风区与非季风区秦岭北方地区与北方地区课件演示展示“中国400毫米年等落水量线走向图教师指导老师读此图提征询1、400毫米年等落水量线，大年夜抵通过了哪些所在呢？2、这条线把我国分为哪两大年夜部分？老师400毫米年等落水量线大年夜抵通过了：大年夜兴安岭、兰州、最后到拉萨，这条线把我国分为了：东南半壁与东南半壁【承转】教师指图解说：东南半壁受季风阻
8、碍，雨热同期，东南半壁地处当地，除少部分的所在有较多的落水外，大年夜多数地区严格缺水，是我国要紧的牧业地区。课件演示用直线将以下地理事物公正地连接起来沙漠广布东南半壁农耕为主牧业为主东南半壁人口众多课件演示再次展示“中国四大年夜地理分区图提征询我国四大年夜地区的分界线是哪些？【解说】教师解说我国四大年夜地理地区的分界线有：秦岭淮河线400毫米年等落水量线青藏高原边缘线教师每讲其中的一条线时，图上该线呈现加粗形状，同时不停地闪烁，以便加深老师的印象提征询1、四大年夜地区中地区与地区不相邻。2、地区，耕地以旱地为主，地区，粮食作物要紧是水稻，地区，因海拔高，气候特不酷寒，地区，因地处我国际陆，气候干旱。【板书方案】课件演示第四章中国的地区差异第一节秦岭淮河线一、秦岭与淮河1、秦岭2、淮河二、秦岭淮河线的地理意思1、地理地区跟地理界线2、秦岭淮河线南北两侧的地理差异三、四大年夜地理地区1、四大年夜地理地区的名称及分布2、四大年夜地理地区的分界线