《人教初中地理八下《5第5章-中国的地理差异》word教案-(13).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理八下《5第5章-中国的地理差异》word教案-(13).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五章中国的地理差异教学目标：1四大年夜地理地域及其分不2.在地图上指出北方地域、北方地域、西北地域、青藏地域四大年夜地理单元的范围教学重点：1可以说出四大年夜地理单元的名称，并在地图上通过要紧的自然地理界限如山脉、河流等2.指出四大年夜地理单元的范围。教学难点：1.说出四大年夜地理单元各自的凹陷地理特征跟互相间要紧的地理差异。2.四大年夜地理地域的分不及凹陷的特征。课时安排：第二课时教学过程：师生活动教学复备栏一、导入：教师多媒体展示：秦岭淮河以北地域城市生活景不雅观图。秦岭淮河以南地域城市生活景不雅观图。老师小组讨论，班内展示。方案意图：“秦岭淮河一线南北的地理差异内容特不多，知识点较为噜
2、苏，使用小组的交流，可以将知识系统化，让老师对知识全部控制。恳求：先独破完成，然后在小组内停顿交流，选出代表在班内展示。二、指导自学新课:教师：“橘生淮南那么为橘，生于淮北那么为枳特不笼统地说清楚谁人道理。我国的地理差异特不大年夜，既然存在差异，自然就会分不出一个个的地域，请你回忆上学期深造过的地域分不，列出来说一说！老师回答：温度带、干湿地域、气候典范区等。教师多媒体展示：我国的四大年夜地理地域图。承转：综合地理位置、自然地理、人文地理的特征，可以将我国分不为四大年夜地理地域。请同学们阅读图55，在地图上指出四大年夜地理地域的名称、位置跟范围，同时结合活动分析四大年夜地理地域分不的按照。老师
3、按恳务完成，交流展示：我国四大年夜地理地域：北方地域、北方地域、西北地域、青藏地域分不标准：地理位置、自然地理、人文地理。分不界限：1.北方跟北方地域:秦岭-淮河一线，及1月0等温线、800毫米等落水量线。2.北方地域跟西北地域：400毫米等落水量线。3.青藏地域跟其他三大年夜地域：一、二路径分界限，即昆仑山-祁连山-横断山方案意图：这里属于旧知识穿新衣服的征询题，老师可以特不快得出结论。在这一环节要充分读图，结合已有知识，理解地理事物之间的联系，提高逻辑思维才干，树破完满的知识结构。课堂总结：三、迁移探究：我国地域宽敞，地理差异分明，为了便当见解，人们按照差异的标准，把我国分不红了差异典范的地理地域。请同学们谈谈这节课的收获。四、课堂反响：完成活动二理解我国四大年夜地理地域的分不五、板书方案:第五章中国的地理差异四大年夜地理地域北方地域北方地域西北地域青藏地域分不按照：气温、落水、地形六教学反思：