《二年级语文教案——蜗牛的奖杯2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文教案——蜗牛的奖杯2.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、二年级语文教案蜗牛的奖杯2第二课时一、课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会4个生字，理解词语。3、理解课文内容，懂得满招损，谦受益的道理。二、教学过程：教学过程：自我加减一、揭示课题1、师：今天我们继续学习7蜗牛的奖杯。2、齐读课题。3、师：这节课我们一起来读好课文。二、细读课文（一）出示第一自然段1、请大家自己读一读，边读边想。2、指名读，大家听听哪儿读得好。（抓住三个词：很久很久、有力、自由地）3、蜗牛它怎样飞才是自由地飞（发挥想象）4、小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢（因为它有一对有力的翅膀。）贴有翅膀的蜗牛。5、有感情地朗读课文。（二）出示第二自然段过渡语：正是因为小蜗
2、牛有一对有力的翅膀，所以在一次飞行比赛中，它获得了冠军。1、指名读，边听边想，哪些词告诉我们蜗牛得了冠军（抓住这些词：遥遥领先、所有的对手、捧走了，读好课文。）2、指导观察课文插图，再指名读课文。3、板书：遥遥领先4、你是那只小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓，你想对小蜗牛说什么5、齐读第一和第二自然段过渡：以前的小蜗牛飞行本领是挺高的，可是现在它成了什么样了（帖蜗牛图）看着这两张图，你肯定有很多想法，你想提出什么问题（三）出示第三自然段1、带着这些问题，自己轻轻读读课文，哪些地方给你的印象很深教学过程2、把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。3、谁把印象深的句子读给大家听（指名读）4、边读课文边理解：它
3、干嘛把奖杯背在身上5、齐读课文第三自然段。过渡：它成天想着奖杯非常得意，（板书：得意洋洋）日久天长，奖杯-（引读最后一段）（四）、出示第四自然段1、指名读，他哪儿读得好2、看到小蜗牛现在的下场，原来跟它一起比赛的小动物有对它说什么3、出示名言、格言满招损，谦受益。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自己读读，选选你最喜欢的读给大家听听。指名读。4、齐读第四自然段，板书：慢慢地爬三、有感情地朗读课文。四、教学生字1、出示生字：蜻、蜓、蜂，指名读，说说它们的特点。2、你有什么方法记这些字3、师示范，边看边想，注意什么4、指名说说注意点，学生描红，并练写一个。5、反馈，讲评学生写的字。五、作业抄写生字。自我加减我的教学反思：4