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1、 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎学习目标学习目标（第一课时）（第一课时）1、认识、认识7个生字，会写个生字，会写13个生字。正确读个生字。正确读写课文中的词语。写课文中的词语。2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。3、读懂课文内容，理清文章的脉络。、读懂课文内容，理清文章的脉络。4、能独立阅读课文，提出自己的疑问。、能独立阅读课文，提出自己的疑问。返回学习活动一：学习活动一： 自主学习：大声朗读课文，读准字音，读得大声朗读课文，读准字音，读得不顺的地方多读几遍，遇到不会读的字词请打不顺的地方多读几遍，遇到不会读的字词请打个问号。个问号。小组交流：1 1、向小组的同学请
2、教不会读的字词；、向小组的同学请教不会读的字词；2 2、选、选1212个自然段读给小组的同学听。个自然段读给小组的同学听。展示汇报：展示汇报：每人读一个自然段。每人读一个自然段。学习活动二：学习生字 篇篇 荐荐 翻翻 帘帘 页页 删删 词词 燥燥 握握 洽洽 昏昏 厅厅 糊糊 pin jin fn lin y shn c zo w qi hn tng h 我会读：我会读： 荐荐 删删 词词 恰恰 昏昏 晖晖 楷楷你会读吗？你会读吗？推荐推荐 删掉删掉 闪烁闪烁 规范规范 窗棂窗棂 客厅客厅 眼帘眼帘 黄昏黄昏 余晖余晖燥热燥热 融洽融洽 沉郁沉郁 庆幸庆幸 愣住愣住 莫名其妙莫名其妙 春风拂面
3、春风拂面 堪称楷模堪称楷模 绿葱绿葱葱葱 学习活动三：学习活动三： 默读课文，思考：课文默读课文，思考：课文主要写了哪两件事？主要写了哪两件事？小组交流小组交流全班交流学习活动四：学习活动四： 再次快速读课文，想想你还有什么不再次快速读课文，想想你还有什么不明白的地方？明白的地方？全班交流：全班交流：把你刚才在小组里没把你刚才在小组里没有解决的问题说出来，其他同学有解决的问题说出来，其他同学会帮你解答。会帮你解答。小组交流：小组交流：把你的问题说出来，把你的问题说出来，让同小组的同学帮你解答。让同小组的同学帮你解答。 叶圣陶简介叶圣陶简介 我国著名的教育家我国著名的教育家(1894-1988年
4、年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。境清苦。1907年考入草桥中学，毕年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。业后在一个初等小学当教员。作家肖复兴简介作家肖复兴简介 肖复兴，北京人，肖复兴，北京人，19821982年毕业于中年毕业于中央戏剧学院。现任央戏剧学院。现任人民文学人民文学杂志杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集理论集8080余部。曾经获得过全国以及余部。曾经获得过全国以及北京上海优秀
5、文学奖多种。北京上海优秀文学奖多种。音乐笔音乐笔记记获首届冰心散文奖。获首届冰心散文奖。那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎、向往奥运向往奥运、荔荔枝枝、银色的心愿银色的心愿、寻找贝多寻找贝多芬芬等篇入选大中小学课本。等篇入选大中小学课本。 返回学习目标（第二课时）学习目标（第二课时）1、有感情地朗读课文，体会叶圣陶爷、有感情地朗读课文，体会叶圣陶爷爷的品质。爷的品质。2、能联系上下文体会课文中含义深刻、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。的语句。3、学习修改作文的方法，培养认真修、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得作文应先学做人。改作文的习惯，懂得作文应先学做人。4、尝试用修改符
6、号修改一段话。、尝试用修改符号修改一段话。学习活动一：小声读课文学习活动一：小声读课文1、思考：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？2、把你印象最深的地方画出来，想一想：作者用了哪些写法？或者你从哪个词语或句子，体会到了什么？在旁边写出你的感受或疑惑。小组交流小组交流展示汇报展示汇报 刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬山虎扑入眼的爬山虎扑入眼帘，使得帘，使得夏日夏日的燥热一下子减少了许多，的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵温柔的小精灵一一样在上面样在上面跳跃跳跃着，着，闪烁闪烁着着迷离的光点。迷离的光点。 我一眼又望见院里那一墙爬山虎，我
7、一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏黄昏中绿得中绿得沉郁沉郁，如同一片，如同一片浓浓的湖水浓浓的湖水，映，映在客厅的玻璃窗上，不停地在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳摇曳着，显着，显得得虎虎有生气虎虎有生气。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。色的圈、钩或直线、曲线。 我虽然未见叶先生的面，却从他的我虽然未见叶先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。暖，如春风拂面。使得句子使得句子干净干净了也了也规范规范了。了。 学习活动二：学习活动二： 认真阅读课后认真阅读课后“资料袋资料袋”中中一张画一张画像像的修改原稿，思考：作者用了哪几的修改原稿，思考：作者用了哪几种方法修改文章？请在草稿本画出来。种方法修改文章？请在草稿本画出来。小组交流小组交流展示汇报展示汇报学习活动三：试一试学习活动三：试一试 打开打开课堂作业课堂作业第第49页，完成课后巩固页，完成课后巩固的练习。的练习。 小组交流小组交流个人展示个人展示