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1、丰子恺丰子恺 13、白、白 鹅鹅丰子恺笔下的白鹅有什么特点？丰子恺笔下的白鹅有什么特点？ 高傲高傲是作者对白鹅的第一印象，作者是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，它伸长了头颈，左顾右盼， 联系实际，想想看，如联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？你会是什么表现？“好一个好一个高傲高傲的动物！的动物！”白鹅的高傲更表现在哪些方面？白鹅的高傲更表现在哪些方面？叫声叫声 步态步态 吃相吃相 鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的
2、叫声、步态和吃相中。叫声、步态和吃相中。 联系上下文，说说联系上下文，说说这句话在课文中的这句话在课文中的作用。作用。过渡段过渡段 承上启下承上启下中心句中心句 总领下文总领下文自读自读3-7自然段，学习步骤如下：自然段，学习步骤如下： 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。品一品，仔细体会其中的情趣。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。从这两个词语中你体会到什么？从这两个词语中你体会到什么？凶凶 、 恶恶 如果鹅会说话，
3、猜猜它会说些什么？ 凡是有客进来，鹅必然会厉声叫嚣，好像在说： 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，似乎在说： 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！外面谁在走动？外面谁在走动？最好离这儿远一点！最好离这儿远一点！ 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。 京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“”是京剧中的一种角色，通称是京剧中的一种角色，通称。它常傲
4、然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。自然段。 它需要三样东西下饭。它需要三样东西下饭。 吃法：三眼一板、一丝不苟。吃法：三眼一板、一丝不苟。 吃饭时，非有人侍候不可。吃饭时，非有人侍候不可。 它需要三样东西下饭：一样是水，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，就连吃饭都这么讲究，怎能说它不怎能说它不高傲高傲呢？呢？ 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，
5、它它一定一定从容不迫从容不迫地大踏步走上前去，地大踏步走上前去，饮一口饮一口水水，再再大踏步走去吃泥大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草吃草。吃过泥和草再再回来吃饭回来吃饭。 先先吃一口冷饭，吃一口冷饭，再再喝一口水，喝一口水，然然后再后再到别处去吃一口泥和草。到别处去吃一口泥和草。为了突出白鹅傲慢的特为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？点，作者怎样称呼鹅？ “鹅老爷鹅老爷” “老爷老爷” 一词一词 原是旧时代对有原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是
6、，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得白鹅也就有理由表现得 “架子十足架子十足”。姓名：姓名：白鹅白鹅性格特点：性格特点：_自我介绍：自我介绍：我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。_。 高傲高傲 傲慢傲慢 发笑发笑 严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 一日三餐一日三餐 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫 架子十足架子十足作业：作业： 你们有自己喜欢的小动物吗。请你们有自己喜欢的小动物吗。请认真观察一下自己喜欢的小动物，把认真观察一下自己喜欢的小动物，把它的特点写出来，把你对它的喜爱之它的特点写出来，把你对它的喜爱之情表达出来。情表达出来。