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1、尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是小学语文组一号考生。今天，我抽到的课题是 彩色的翅膀 。下面，开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，在祖国南部的领海上，遍布着许许多多的岛屿。为了保家卫国，无数的边防战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。今天我们要学习的这篇课文，讲述的就是一个关于海岛战士的感人故事。课文的名字叫做 彩色的翅膀 ，伸出手来，和老师一起来书空课题。板书彩色的翅膀我们一起来读，彩色的翅膀。师：首先，请同学们大声地朗读课文，注意，要读准字音，读通句子。不会读的字用铅笔圈出来。边读边想，这彩色的翅膀是谁的师：看来同学们预习的都不错，大局部同学已经读的非常正确、流利
2、了。我们先一起来看一个生字。板书昆 kun这个字读kun，一声。上下结构，上边一个日字头，下边一个比。是个会意字。从日，从比。结合昆的古字来看，表示二人在日光下并肩行走。所以，本义就是一起，共同。可以组词非常好，昆虫。板书昆虫师：这彩色的翅膀，指的就是那些被带上海岛的小昆虫的翅膀。这些昆虫是被谁带上海岛的呢师：你第一个举手，请你来说。非常准确，这些小昆虫是被宝石岛观察通讯站的信号兵小高放在纸箱里带上海岛的。师：我们来看第二段。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。这是对小高的对了，神态描写。这时候的小高晕船了。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。一扔一抱。
3、这是对了，动作描写。可以看出，这个纸箱子对小高来说非常珍贵。即使晕船了，也要紧紧抱着这个箱子。板书怀抱纸箱师：这箱子里装了什么啊让战士小高这么重视是家乡的特产吗哦，不是。而是一些小昆虫。我们找两位同学来读一读小高和我的对话。师：好，你们两位来读。嗯，读的真好，老师听出了我的认真和小高的着急。小高太看重这箱子了，绝不让我翻开。师：到了黄昏，终于抵达了宝石岛。哟，岛上还怪热闹的哩，原来今天是战士们的尝瓜会。板书尝瓜会师：大西瓜多常见呢，边防战士们为什么还要专门开个“尝瓜会呢请同学们快速浏览这一局部。师：你有答案了，请你来说。哦你找了这一句。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上
4、结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动成果。非常好，请坐。师：原来这西瓜是战士们自己种出来的。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。师：去年没有昆虫帮助授粉，所以一个西瓜也没结。今年，战士们仔细地给每一朵西瓜花都进行了人工授粉，终于长出了小西瓜。可是，世事难料，后来，又发生了什么师：这位同学，请你来读。巨浪把西瓜都打掉了，可真让人伤心。不过，万幸的是，在一块大石头后边还残存着一个小瓜。师：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。这是个比喻句。把战士们照料西瓜的过程比喻成了抚养婴儿。
5、可以想象，战士们有多小心翼翼，多喜欢这个小西瓜啊。师：西瓜终于成熟了，战士们笑着，用两个指头捏起一小片来，细细的打量着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。捏，打量，闻，咬对了，动作描写。同学们可真会活学活用。师：战士们的劳动终于有了回报，这不单单是一个西瓜，更是战士们建设海岛的一份成果啊。师：此时，我终于明白小高为什么要带昆虫上岛了。小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿意在这里安居乐业。师：其实，小高不仅是在赞美昆虫，更是自己内心的独白，他爱着这海岛，他决心用双手把海岛建设成美丽的家园。师：最后，这些小精灵终于在海岛上安家了。板书蝴蝶安家师：同学们，这海岛原是一片不毛之地，为什么还要派战士们来驻守海岛呢对啊，祖国领土神圣不可侵犯。战士们爱着这海岛，就是爱着我们的祖国啊。板书热爱海岛，热爱祖国师：最后，让我们再来有感情地朗读一遍课文，感受一下战士们对海岛，对祖国的热爱之情吧。师：同学们，课文学完了，想必同学们一定还有不少想对边防战士说的话。课下，就请同学们写下来吧。师：下课！各位评委老师，我的试讲到此结束，谢谢。