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1、课 题6.1 频率与概率二课型新授课教学目标1经历实验、统计等活动过程，在活动中进一步开展学生合作交流的意识和能力。2通过第一课时问题的变式推广，掌握并运用列表法计算简单事件发生的概率。3关注在实际问题情境中的意义，培养应用概率解决问题的能力，感受其实际价值。教学重点掌握列表法计算简单事件发生的概率。教学难点理解概率的内涵。教学方法合作交流法教学后记教 学 内 容 及 过 程备注一、实践操作、获取新知问题提出：如果每组3张牌，它们的牌面数字分别是1，2，3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和为几的概率最大两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少探索解决问题的方法：对于这个问题，可以要求
2、学生先自己尝试求解，然后再对小明、小颖、小亮的做法进行讨论和评判。学生小组合作，尝试求解这个问题。议一议1.你认为谁做得对说说你的理由。2.用列表的方法求概率时要注意些什么3.从表格中你还能获得哪些事件如两张牌的牌面数字和为奇数发生的概率学生小组合作，相互交流。二、继续探究、实验牵引做一做用列表的方法求概率：1.将一枚均匀的硬币掷两次，两次都是正面朝上的概率是多少2.游戏者同时转动图6-1中的两个转盘进行“配紫色游戏，求游戏者获胜的概率。学生书面练习，同桌交流、稳固。三、随堂练习课本随堂练习 1、2学生小组合作交流，进一步掌握列表法求概率的具体步骤。四、课堂总结1.本节重点掌握运用列表法求概率，通过学习，理解概率与统计之间的内在联系。2.培养大家积极主动地投入到活动中去，与同伴交流。具有良好的合作意识。3.鼓励思维的多样性。五、布置作业课本习题6.2 1、2