《2022年秋七年级(人教版)集体备课教案151乘方(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋七年级(人教版)集体备课教案151乘方(2).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.5.1乘方二教学目标：1、知道有理数混合运算的顺序，会进行有理数的混合运算。2、弄清与乘方有关的排列规律，学会观察一些特殊的数字的排列规律。重点：有理数的混合运算的运算顺序难点：学会有理数混合运算教学过程：一、创设情境，引入新课问题：计算23+342+2322解：原式8+318928+544.58+54+4.557.5教师归纳：有理数的混合运算顺序：1先乘方，再乘除，最后加减；2同级运算，从左到右进行；3如有括号，就先进行括号内的运算，按小括号，中括号，大括号的顺序依次进行。二、讲解例题例3、例4教师：请同学们观察例4中的三行数，其中先观察第1行，我们可以从第1行中看出这些数字是按什么规律
2、来排列的学生：第1行的数是按2，22，23，24，25，的顺序排列的。教师：那我们现在接着观察第2行，它是怎样排列的学生：第2行的数是按2+2，22+2，23+2，24+2，25+2，的顺序排列的，也就是说，它是在第1行的相应的数加上2的。教师：那我们往下看第3行，它又是怎样排列的学生：第3行的数是按2 0.5，220.5，230.5，240.5，250.5，的顺序排列的，也就是说，第3行的数是第1行相应的数的0.5倍。教师：同学们归纳得很好，那我们来看例4的第3小题，它要求的是，取每行数的第10个数，计算这三个数的和。那这三行的第10个数分别是什么学生：第1行的是210，第2行的是210+2，第3行的是2100.5。三、稳固知识课本练习四、总结本节主要学习有理数的混合运算，掌握有理数的乘方是比乘法更高级的一种运算。五、布置作业