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1、(苏教版)二年级语文教案 培养良好的学习习惯三教学目标：1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点：训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教具学具准备：挂图、投影。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一观察图画1图上的小朋友在做什么2图上的小朋友是怎样朗读的二.小结要领身正肩平 双手拿书左右两臂 自然平放目光课本 保持
2、距离眼睛课本 距离一尺三.模仿评判1请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。2评判中指出一些错误姿势的危害。四集体训练1观察以下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。2让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。3复习要领，全体学生参与姿势训练。4指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。5集体评判。6学生齐读已学过的课文，看学生是否到达要求。7小结。第二课时一整体感知图画1指导观察顺序：从上到下，从左到右。2简说图意。二指导学生观察集体背诵图一、二幅1提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放2这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样眼睛向着什么地方，态度神情怎
3、样小结：身正肩平 交臂平放 眼向前方 态度认真3背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情4全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。5图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的看图背诵有什么好处要注意什么图中有文，文中有图，按序背诵三观察三幅小图，按图模仿训练1观察左下方小图。让学生说说：图上的同学是怎样站立的态度怎样老师要他干什么老师表情怎样，为什么快乐指名学生模仿表演。2观察中间小图。让学生说说：这是在什么地方家长要孩子干什么孩子表情怎样，是怎么做的3观察右边小图。让学生弄清：学生在什么地方，干什么态度怎样，姿势怎样选取一段课文片段，然后交换检查
4、同桌的背诵。四小结。第三课时一观察上边三幅图1从第一幅图你们看到了什么2图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。3观察第二幅图。让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。4观察第三幅图。5图上的几个同学在干什么他们的表情那么怎样6小结三幅图：读书好，读好书、好读书。二观察下边三幅图1从第一幅上可以看出这是在什么地方同学们在干什么2说说去阅览室看书的过程。3在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办4观察第二、三幅图讲解。三小结。