《2021年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷7.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷七 一、单项选择题本大题共20个小题，每题1分，共20分在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多项选择或未选均不得分。1教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A资本主义社会初期B封建社会末期C奴隶社会初期D原始社会末期2与封建社会教育特征不符的是。A师生关系民主化，出现了双轨制B教育具有阶级性和宗教性C以“四书五经等经典为教育内容D官学与私学、书院和社学并存3在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在。A1904年B1922年C1949年D1986年4“教育二字连用最早见于。A?大学?B?学记?C
2、?论语?D?孟子?5儿童身心开展有两个高速开展期:新生儿与青春期，这是身心开展规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的。A标准作用B动力作用C引导作用D爆发作用7以下不属于广义教育制度范畴的是。A学校B少年宫C教育考试制度D教材8“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的根底上，这一观点是教育目的论。A神学的B科学本位C社会本位D个人本位9教学过程的中心环节是。A引发动机B领会知识C稳固知识D运用知识10否认教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，表达了二战后教
3、育改革和开展呈现以下哪个特点？A教育终身化B教育全民化C教育民主化D教育多元化11以下哪一项不属于社会教育的途径？A社区B校外机构C群众传媒D课外兴趣小组12“道之所存，师之所有也表达了教师职业的。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色13以下属于元认知的实例是。A学生运用精加工策略稳固知识B学生在学习中能举一反三C学生能利用复述策略进行记忆D学生在阅读时，遇到难点立即停14思维的过程不包括。A分析与综合B判断与推理C比拟与抽象概括D系统化与具体化15人们常说的“聪明早慧或“大器晚成是指个体身心开展的。A互补生B个别差异性C不平衡性D阶段性16的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照
4、他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A场依存型占优势B场独立型占优势C思考型D冲动型17以学生为中心的教学策略不包括。A发现教学B情境教学C合作学习D程序教学18学生只是在空间和时间上结成群体，但成员间尚无活动的目的和内容的群体是。A松散群体B联合群体C非正式群体D集体19在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为。A内在强化B负强化C替代强化D无意强化20小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为。A认知内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D求知欲二、多项选择题本大
5、题共10个小题，每题2分，共20分在以下每题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多项选择或未选均不得分。 1实用主义教育学的主要观点是。A以儿童为中心B重视学生在教学过程中的独立发现C学校即社会D以经验为中心组织课程E教育即学生经验的持续不断的增长2学校教育中的核心因素有。A教师B社会C学生D环境E家庭3培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到。A严格要求B培养舆论C耐心引导D注意学生集体领导机构的经常变动E保持教师的绝对权威4教育培养学生的主体性的措施有。A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C尊重学生的个性
6、差异，进行针对性教育D教育目标要反映社会开展E在成熟的根底上引导开展5义务教育是一种。A普及性教育B自愿性教育C强制性教育D淘汰性教育E选拔性教育6学校文化的内容有。A教育的理想和追求B对学校功能及社会责任的理解C对个性的理解D对学习、工作的态度E对集体的看法7以下属于模象直观的是。A观看教学电影B演示实验C观察地图地球仪D观察实物E文艺作品阅读8学生对知识的内在加工过程包括。A知识的获得B知识应用C知识稳固D知识编码E知识提取9影响群体士气的因素有。A群体成员的人数B对群体目标的赞同C对活动的满意感D群体领导方式E和谐的人际关系10教师群体的心理功能。A团结功能B教育功能C归属功能D认同功能
7、E支持功能三、填空题本大题共11个小题，每空1分，共15分在以下每题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1教育合力是指以学校教育为主体，以_为根底，以_为依托的共同育人的力量。21966年，联合国教科文组织在?关于教师地位的建议?中提到，应该把教师工作视为_职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共效劳。3国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为_。4_是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。5教师的能力素质主要包括_，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。6_是一个复杂的小社会体系，是学
8、校行政体系中最基层的行政组织，是开展教学活动的根本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。7教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的_。8_是全部教学工作的中心环节。9对专家型教师和新教师的比拟研究发现，专家型教师的课时方案简洁、灵活，具有预见性，并以_为中心。11在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：_、_、_和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。 四、简答题本大题共4个小题，每题5分，共20分 1结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生开展的影响。2认知性道德开展模式实施的方法和策略有哪些？3简
9、述课程实施中应注意的根本问题。4简述小学生概念学习开展趋势特点。五、论述题本大题共2小题，每题10分，共20分 1?学记?的教育思想有哪些，并谈谈其中的思想对我们现代教育改革的启示。六、写作25分 2022年，河南省将以农村为重点，河南省市县三级联动，在河南省培训两万名农村中小学骨干教师。为全面做好教师培训工作，河南省将实施“三项工程，即新一轮农村教师素质提高工程，省市县三级联动培两万名农村中小学骨干教师；中小学名师培育工程，培养认定1000名中小学名师；中小学教师学历学位层次提高工程。结合材料，针对“教师继续教育，写一篇600字左右的文章。模拟试卷七参考答案及解析 一、单项选择题 1【答案】
10、A。解析：教育学作为一门独立形态的学科形成的标志是1806年赫尔巴特?普通教育学?的出版，当时是资本主义社会初期。2【答案】A。解析：双轨制是历史上学校制度的一种类型，与“单轨制相对。19世纪西方资本主义国家实施普及义务教育时，存在这种学校制度类型。3【答案】A。解析：1904年，清政府公布?奏定初等小学堂章程?，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。4【答案】D。解析：“教育二字连用最早见于?孟子?。5【答案】B。解析：如果强调儿童身心开展的两个开展期，是阶段性的反映。而此题强调的是这两个时期的高速开展，故反映了不平衡性特点。6【答案】B。解析：科
11、学技术对教育的首要作用是动力作用。7【答案】D。解析：广义的教育制度指国民教育制度,是一贯国家为实现国民教育目的,从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度。此题可采用排除法，学校、教育考试制度明显属于教育制度的范畴；少年宫是各级政府投资建立的公益性事业单位，专门为青少年提供效劳，实现国民教育的目的，因此也属于广义的教育制度的范畴。8【答案】A。解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。9【答案】B。解析：领会知识包括使
12、学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。10【答案】D。解析:考查教育多元化的含义。11【答案】D。解析：课外兴趣小组是学校课外活动的组织形式。12【答案】C。解析：引自韩愈的这句话反映了教师传道者的角色，教师担负有传递社会传统道德、价值观念的使命。13【答案】D。解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停就是对阅读过程进行监控和调节。14【答案】B。解析：思维包括分析与综合、比拟和分类、抽象和概括、系统化和具体化。15【答案】C。解析：身心开展的不平衡性也指不同方面开展的不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段就已到达较高的开展水平，有的那么要到较晚的年龄阶段才能到达成熟的水平。16【答案
13、】A。解析：认知方式有场依存型和场独立型、冲动型和沉思型、具体型和抽象型三类。场依存型的学生往往不易独立地对事物做出判断，易受周围环境影响。场独立型的学生，倾向于对事物的独立判断。沉思型学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案。根据题意，此类学生应属于场依存型。17【答案】D。解析：发现教学、情景教学、合作教学都是以学生为中心的教学策略。18【答案】A。解析：这是对松散群体的解释。19【答案】C。解析：题干阐述的是替代强化的含义。20【答案】C。解析：附属内驱力是指个体为获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出把工作、学习搞好的一种需要
14、。二、多项选择题 1【答案】ABCDE。解析：实用主义教育学的根本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是一个雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五；师生关系中以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。2【答案】ACD。解析：学校教育中核心因素是教师、学生和环境。3【答案】ACD。解析：培养舆论是班风形成的重要工作，而非培养学生干部的内容，排除B。保持教师的绝对权威与现代教育理念相悖，由此排除E项。4【答案】ABC。5【答案】AC。6【答案】ABCDE。7【答案】AC。解析：BD项为实物直观，E项为言语直观。8【答案】ACE。
15、解析：应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与稳固过程。9【答案】BCDE。10【答案】BCDE。解析：群体心理就是反映群体社会状况的共同或不同的心理状态或倾向。 三、填空题 1家庭教育；社区教育2专门3义务教育4教科书5教学能力6班级7陶冶教育法8上课9学生10内部学习动机；外部学习动机11观察法；调查法；实验法 四、简答题1【答案要点】1学校制度文化一般包括学校的传统、仪式和规章，它是学校组织对组织内部各类成员的一种行为标准规定。学校传统是一所学校在较长时间形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，它对学校开展的影响一般不是通过强制性的要求实现的。学校仪式是学校的某种固定化的活动程序和
16、形式，它对学生的影响具有一定的强制性。学校规章是学校中的一种制度化了的行为标准，标准的对象不仅包括学生，也包括教职员工。2学校制度文化对学生开展的影响：独特的学校制度文化会对学生的认识情感、行为习惯以至整个人格产生重要影响。2【答案要点】 1了解学生当前的道德判断开展水平；2运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；3向学生揭示比他们高一阶段的道理推理方式；4引导学生在比拟中接受比自己原有的道理推理方式更为合理的推理方式；5鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。3【答案要点】 1课程表的安排，明确各门课程的开设顺序和课时分配；2确定并分析教学任务；3研究学生的学习活动和个性特征；4选择适合学生的教
17、学模式；5对具体的教学单位和课的类型结构进行规划；6组织开展教学活动；7评价教学结果，为课程实施提供反应信息。4【答案要点】 概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。小学生在掌握概念时，往往是分步进行的，一般是先到达符号学习水平，即先学习符号本身的代表意义，再提高至概念学习水平。 五、论述题1【答案要点】战国后期，?礼记?中的?学记?从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原那么和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。其具体教育思想表达在：1?学记?
18、提出：“化民成俗，其必由学“建国君民，教学为先，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。2设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的视导和教育考试制度，主张课内与课外相结合。3提出“教学相长的辩证关系和“师严然后道尊的教师观。4在教学方面，主张启发式教学，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，主张开导学生但不要牵着学生走；对学生提出较高的要求但不要使学生灰心；提出解决问题的路径，但不提供现成的答案。然后结合我们当前的课程改革、教师专业化建设、教育体制建设、教育教学的考核、评价体系等诸多方面的改革来谈?学记?中的教师观、教育观、教育与政治的关系对我们教育改革的启示。2【答案要点】 1明确记忆目的，增强学习的主动性；2理解学习材料的意义；3对材料进行精细加工，促进对知识的理解；4运用组块化学习策略，合理组织学习材料；5运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；6重视复习方法，防止知识遗忘。 六、写作【答案】略。