《2022年河北特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年河北特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品学习资源河北特岗老师聘请考试学校训练理论全真模拟猜测试卷 11一、单项挑选题（本大题共20个小题，每道题 1 分，共 20分）在每道题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内；错选、多项或未选均不得分；1. 有用主义训练流派的代表人物是（）；A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2. 在古代训练中，教案组织的基本形式是（）；A. 班级授课制B.个别教案C.复式教案D.现场教 案3. 中学校“双基训练”是指（）的教案；A. 基本理念和基本原理B.基本学问和基本技能C. 基 本 技 能 和 基 本 技 巧D. 基 本 知 识 和 基 本 能 力4. 广义的训练制
2、度是指（）；A. 学校训练制度B.高等训练制度C. 社 会 教 育 制 度D. 国 民 教 育 制 度5. 进城务工的张某夫妇超方案生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住宅邻近的一所学校及当地训练局拒绝接受该孩子入学；学校和训练局的行为违反了（）；A. 中华人民共和国老师法B.中华人民共和国义务训练法C. 中 华 人 民 共 和 国 劳 动 法 D. 中 华 人 民 共 和 国 计 划 生 育 法 6. 强调师生关系是影响教案成效的一种打算因素的心理学家是（）；A. 罗杰斯B.马斯洛C.桑代克D.苛勒7. 所谓在教案时要“用一把钥匙开一把锁”，是指老师要有（）；A. 针对性B.规
3、律性C.知识性D.创造性8. 我国中学校课程（教案）方案的最基本部分是（）；A. 学科设置B.课时安排C.学科顺序D.学周安排9. 结构主义课程理论的代表是（）；A. 杜 威B.怀 特 海 默C.克 伯 屈D.布 鲁 纳欢迎下载精品学习资源10. 班级里的小集团属于（）；A. 松散群体B.联合群体C. 正式群体D.非正式群体11. 敬重信任同学是老师的（）；A. 学问素养之一B.才能素养之一C.思想 品 德素 养 之一D.基 本 任务 之 一12. 采纳“两难故事法”讨论道德进展阶段的心理学家是（）；A. 华 生B. 加 涅C. 柯 尔 伯 格D. 皮 亚 杰13. 学了“全等三角形的判定定理
4、”后再学“相像三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）；A. 信号学习B.连锁学习C.辨 别学 习D.规 就 或原 理 学 习14. 认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因；提出这一观点的学者是（）；A. 弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫15. “亲其师、信其道”，主要说明白（）的作用；A. 道德熟悉B道德情感C道德动机D道德意志16. 红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是（）；A. 联觉B.感觉的同时对比C.感 觉的代 偿D.差别 感 受性17. 维果斯基的最近进展区是指（）；A. 最新获得的才能B.
5、 超出目前水平的才能C. 儿童现有进展水平与可能的进展水平之间的距离D. 需要在下一发展阶段掌握的能力18. 在很多人“起哄”的时候，平常文静的同学也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（）；A. 服 从B. 从 众C. 去 个 性 化D. 模 仿19. 一般来说，新手老师在班级秩序治理方面，大多偏向（）治理；A. 预 防性B. 攻击 性C. 支 持性D. 矫 正 性20. 在 问 题 教 案 的 解 决 问题 阶 段 ， 教 师 应 该 帮 助 学 生激 起 以 下 一 系 列 的 心 理活 动欢迎下载精品学习资源（）；A. 激发同学的爱好，能回忆起有关的学问和规章，激活并运用以前学会的认知策略，
6、把回忆起来的规章靠认知策略重新组织B. 对有关的学问保持相当的留意，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规就靠认知策略重新组织C. 能回忆起有关的学问和规章，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规章靠认知策略重新组织D. 回忆有关的学问和规章，激活认知策略，提出必要的假设二、填空题（本大题共10个小题，每空 1分，共 15分）在以下每道题的空格中填上正确答案；错填、不填均不得分；1. 夸美纽斯的对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础；2. 德育是相当于体育、智育而言，是 、和的总称，而不是道德训练的简称或政治训练的代名词；3. 教案过程的基本要素为 、；4. 在整个学校
7、训练活动中, 训练目的的实现和训练任务的完成, 主要是凭借 实现的；5. 我国封建社会的训练内容是 、；6. 在技能形成过程中，练习到肯定时期会显现练习成果的临时停顿现象，称为 ；智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和 ；7. 训练心理学是一门讨论学校情境中 的科学；8. 品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德熟悉、 和道德行为；9. 问题解决的过程可分为四个阶段，即 、懂得问题、提出假设和检验假设；三、判定题（本大题共10个小题，每道题 1分，共 10分）判定以下各题的正误，并在题后括号内打“”或“”；1. 新课程改革就是转变同学的学习方式；（）2. 同学由于学问等方面缺乏，具有自然
8、的向师性和天老师的依靠性，因此是被动的训练对象；（）3. 班级治理应当以同学为核心，建立同学为本的班级治理机制；（）4. 只要运用正面说服的训练方法，一切同学都能训练好，因此，反对纪律处分等强制性的方法；（）5. 读书法就是同学自己独立地阅读教材，获得学问的教案方法；（）6. 我国现阶段学校训练的目的，是把学校生培育成德、智、体等全面进展的个体；欢迎下载精品学习资源（）7. 智力年龄的概念是比纳制造的；（）8. “学”主要指猎取学问技能，“习”主要指巩固学问技能；（）9. 进展智力和把握学问有联系，但不同步；（）10. 能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成熟的重要标志之一；（）四、简答题（本大
9、题共 5个小题，每道题 6分，共 30分）1. 新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评判，这不仅是评判体系的变革，更重要的是评判理念、评判方法与手段以及评判实施过程的转变；在建立促进同学全面进展的评判体系中，除了学科学习目标之外，仍包括同学的一般性进展目标，主要描述评定同学全面进展的基本素养，你认为一般性进展目标应当包含哪几个方面？2. 班级治理的功能有哪些？3. 简述奥苏伯尔的认知同化理论；4. 什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略；5. 简述问题解决的基本特点；五、论述题（本大题共2小题，每题 10分，共 20分）1. 试论述老师在教案过程中应如何帮忙同学把握科学概
10、念；2. 结 合 实 际 谈 谈 怎 样 帮 助 学 生 降 低 考 试 焦 虑 ；六、写作（ 25分）教师追求的三个境界一位成熟老师所走过的路并不是一帆风顺的，其成长的脚印布满了艰辛和执着；假如想成就为社会认可的名师，同学喜爱的人师，我们必将树立自己职业的追求；有人将老师事业追求的方向概括为三个境域：老师的职业境域经师；“师者，传道、授业、解惑者也”，所谓经师，就是老师要象传教士布道一样，庄重、严谨、严格地对待训练教案工作，做一个不“误人子弟” 的、合格的老师；老师的专业境域能师；所谓能师，就是具有训练聪明的专家型、讨论型的老师；能师要有深厚的专业功底，有特殊的教案艺术和风格，有杰出的教案成
11、效，有对训练教案的讨论和探究，直至著书立说；老师的事业境域人师；这是老师人格修养的最高境域；古人云：“经师易得，人师难求；”人师以自身人格的魅力塑造同学的人格，以自己的德、才、情给同学以潜移默化的、终生受益的影响和感化；这种境域也是老师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界；请 你 从 教 师 职 业 道 德 的 基 本 要 求 ， 结 合 自 己 的 感 悟 写 一 篇 文 章欢迎下载精品学习资源要求：（ 1 ） 题 目 自 拟 ， 以 德 、 才 、 情 树 立 教 师 良 好 的 形 象 为 中 心 ；（2） 字数在 800字左右；【模拟试卷（十一）参考答案及解读】： 一、单项题1. 【
12、答案】 D；解读：有用主义训练学的代表人物是美国训练家杜威和克伯屈，其代表著作分别是美国训练家杜威的民族主义与训练、克伯屈的设计教案法；2. 【答案】 B；解读：古代训练以私塾为主，即个别教案形式；3. 【答案】 B；解读：“双基”是指基本学问和基本技能的训练；4. 【答案】 D；解读：广义的训练制度指国民训练制度，是一个国家为实现其国民训练目的，从组织系统上建立起来的一切训练设施和有关规章制度；狭义的训练制度指学校教 育制度，简称学制，学校训练制度是国民训练制度的核心；5. 【答案】 B；解读：中华人民共和国义务训练法规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义
13、务训练”；6. 【答案】 A；解读：罗杰斯强调同学是教案中的主导因素，因此他认为师生关系是影响教案成效的一种打算因素；7. 【答案】 A；解读：“用一把钥匙开一把锁”意为用不同的方法解决不同的问题，在教案中老师要因材施教，有针对性地对同学进行个别指导；8. 【答案】 A；解读：学科设置是我国中学校课程 教案 方案的最基本部分；9. 【答案】 D；解读：布鲁纳是结构主义课程论的代表人物；10. 【答案】 D；解读：非正式群体没有公共的规范，是松散的；11. 【答案】 C；解读：老师应具备的道德素养包括忠于人民的训练事业，喜爱、敬重和信任同学，团结协作，为人师表等；12. 【答案】 C；解读：柯尔
14、伯格提出了“两难故事法”；13. 【答案】 C；解读：区分两个或两个以上刺激的学习称为辨别学习；14. 【答案】 A；解读 : 现代西方的内发论者进一步从人的机体需要和物质因素来说明内发论；如奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能；15. 【答案】 B；解读：道德情感是相伴着道德熟悉而产生的一种内心体验；16. 【答案】 A；解读：一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉；联觉产生主要是由于在日常生活中各种感觉现象常常联系在一起的缘故；17. 【答案】 C；解读：维果斯基的“最近进展区理论”, 认为同学的进展有两种水平:一种是同学的现有水平, 另一种是同学可能的进展水
15、平；两者之间的差距就是最近进展区；18. 【答案】 C；解读：去个性化，指个体在群体中或与群体一起从事某种活动时，个体对群体的认同，或以群体自居，使个体的个性溶化于群体之中，从而失去了个性感；欢迎下载精品学习资源19. 【答案】 D；解读：新手老师由于班级治理体会不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题显现之后，才进行矫正处理；20. 【答案】 A；解读：在问题的解决阶段，老师应当留意激发同学的学习爱好，让同学回忆起有关的学问和规章，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规章靠认知策略重新组织等；二、填空题1. 大教案论2.思想训练；政治训练； 道德训练3. 训练者；受训练者；训练影响4教
16、案活动5. 四书；五经6高原期；原型内化7. 学与教9.发8.现道德情感问题三、判定题1. 【答案】；解读：新课程改革不仅要转变同学的学习方式，仍包括老师的观念等；2. 【答案】；解读：同学由于学问较少，体会贫乏，独立才能不强，所以具有依靠性和向师性，但同学对老师的依靠性并不是对老师的完全盲从，由于同学是学习的主体， 是具有主观能动性，具有不同特别素养的人；3. 【答案】；4. 【答案】；解读：在同学的思想品德训练中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不是“一切”同学都能训练好；必需辅以纪律处分等强制性的方法， 才能收到良好的成效；5. 【答案】；解读：读书法是同学在老师指导下，通过阅读教材获得学问的一种教案方法；而无老师指导的阅读是同学的自学法；6. 【答案】；7. 【答案】；解读：智力年龄亦称心理年龄，是由比纳第一提出并采纳的，是指在智力测验量表上与某一智力标准水平相当的年龄；8. 【答案】；9. 【答案】；10. 【 答 案 】 ； 解 读 ： 一 位 成 熟 的 教 师 应 该 能 够 自 觉 关 注 学 生 ；四、简答题1. 【答案要点】（ 1）学会学习；欢迎下载精品学习资源（ 2）扩充并整合学问；（ 3）沟通与沟通；（ 4）摸索和推理；（ 5）合作；（ 6）个人与社会责任；（ 7）身体素养；欢迎下载