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1、学习目标1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志 未酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思 想情绪。2、理解赤壁怀古一词中写景、咏史、 抒情相结合的写法。 3、初步了解怀古词的诗心、诗的本质。作者生平 1.苏轼（10371101），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。 2.三苏：与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。同属唐宋八大家（韩愈、柳宗元、三苏、欧阳修、王安石、曾巩）。 3.苏黄：与黄庭坚并称（诗歌创作） 4.苏辛：与辛弃疾并称（豪放词创作） 5.宋四家：与黄庭坚、米芾、蔡襄（书法）念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼大江大江/ /东去，浪东去，浪/ /淘尽淘尽
2、、千古、千古/ /风流风流人人物。故垒西边，人道是物。故垒西边，人道是、三国三国/ /周郎周郎赤赤壁。乱石壁。乱石/ /穿空穿空 ，惊涛，惊涛/ /拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江山如画，一时。江山如画，一时/ /多少多少豪杰。豪杰。 遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/ /初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/ /英发。羽扇纶巾，谈笑间、英发。羽扇纶巾，谈笑间、 强虏强虏/ /灰飞烟灰飞烟灭。故国灭。故国/ /神游，神游， 多情多情/ /应笑我，早生应笑我，早生/ /华华发发。人间如梦，一尊。人间如梦，一尊/ /还酹还酹江月。江月。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。 如画江山赤壁之
3、景（写景） 承上 英雄豪杰周瑜（咏史） 启下 怀古伤今？（抒情）品读与思考 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物”修改为“长江东去，浪淘尽千古风流人物”可以吗？为什么？ 问题研讨1.1.“乱石穿空乱石穿空 ，惊涛拍岸，卷起千堆，惊涛拍岸，卷起千堆雪。雪。”与另一版本中的与另一版本中的“乱石崩云，乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。惊涛掠岸，卷起千堆雪。”哪个更好哪个更好一些？为什么？此处运用了那些修辞一些？为什么？此处运用了那些修辞手法？手法？周瑜形象分析 羽扇纶巾 谈笑间、强虏灰飞烟灭小乔初嫁 儒雅 指挥若定、泰然自若 风流倜傥 “一时多少豪杰一时多少豪杰”为什么只写周瑜？为什么只写周瑜？ 怀古怀古
4、 周瑜周瑜 年龄：年龄：3434 婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴 外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅 职位：东吴都督职位：东吴都督 际遇：功成名就际遇：功成名就 自伤自伤 苏轼苏轼 年龄：年龄：4747 婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸 外表：早生华发外表：早生华发 职位：团练副使职位：团练副使 际遇：功业未就际遇：功业未就讨论词人抒发“人间如梦，一尊还酹江月”的感叹是否消极？是否符合上阙奠定的豪放的基调呢？讨论本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？小结全词以江山之胜，英雄之业为题材，全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一
5、体，情熔为一体，视野开阔，境界宏大，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词，是豪放词的代表。的代表。知识拓展：怀古诗词 “怀古诗词”是一种以历史事件与人物为感情寄托的诗歌类型。以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、叹咏史实、怀念古迹等达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。一般包括述史和咏怀两部分，常采用对比手法，主要有古人与诗人的对比、永恒与短暂的对比、盛与衰的对比，今与昔的对比等。课堂训练华清宫 过华清宫 吴 融 李 约四郊飞雪暗云端， 君王游乐万机轻， 惟此宫中落便干。 一曲霓裳四海兵。 绿树碧帘相掩映， 玉辇升天人已尽， 无人知道外边寒。 故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？授课结束谢谢大家