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1、七年级下册思想品德复习课件第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n1、初中生自尊的表现？、初中生自尊的表现？n注意容貌上的修饰 举止方面的文雅 以及行为的后果。 n2、什么是自尊？（定义、什么是自尊？（定义/含义）含义）P5n自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。n包括自我尊重和被他人尊重两个方面。第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）耻和自尊有什么关系？）P6n、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。n、知耻是自尊
2、的重要表现。唯有知耻，才有自尊。n、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。n、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。n、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n4、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现）n虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。n虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的
3、自尊而受不了。n5、“重要他人重要他人”给我们的启示？给我们的启示？n我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）么尊重他人？或必要性？）n（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。n（2）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。n（3）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。n（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自
4、己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。 第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n7、怎样赢得、怎样赢得/获得他人尊重？（方法获得他人尊重？（方法/建议）建议）P12-14n真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。n自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。n不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。n自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格n要赢得他人的尊重，首先要尊重他人第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊n8、怎样才能真正做到尊重他人？（方法、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）建议）P15n（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
5、。n（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。n（3）尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情n9、尊重他人的作用（尊重他人的重要性）？、尊重他人的作用（尊重他人的重要性）？n尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 n10、如何维护自己的尊严？（、如何维护自己的尊严？（12-14） 第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n1、什么是自信？（定义、什么是自信？（定义/含义）含义）P20n自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 n2、自信的表现？、自信的表现？P20n在
6、思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p2122产生原因特点态度结果自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是客观全面 既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。 成功自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 过高估计自己 自以为是，看不起别人。 失败自卑不相信自己的潜力 过低估计自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功成功。第二课扬起
7、自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n4、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？什么？n自卑与自负都是自信的误区。n自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；n自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。n只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n5自负与自卑这自负与自卑这“一对孪生子一对孪生子”为什么远离成为什么远离成功？功？n自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮
8、丧、颓废，从而走向自卑。n自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。n因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。 第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n6、自信为什么有助于成功？（或：为什么说、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石自信是成功的基石？）n自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，n这些良好心理品质是：乐观、好奇与专注。n他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n7、
9、怎样树立、增强自信心？（方法、怎样树立、增强自信心？（方法/建议建议/怎样唱响自怎样唱响自信之歌？）信之歌？）p2731看到进步与长处。看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。n增强信心与实力增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱。n做自信的中国人做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。第二课扬起自信的风帆第二课扬起自信的风帆 n8、怎样做自信的中国人？、怎样做自信的中国人？n我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐
10、石的根基。n一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。第三课走向自立人生第三课走向自立人生 n1、什么是自立（定义、什么是自立（定义/含义）？有哪些表现？含义）？有哪些表现？P34-35n自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 n自立的生活表现在方方面面，例学习上的自立生活的自立处理社会问题的自立n2、做家务的好处有哪些？、做家务的好处有哪些？P36n答：做家务做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手
11、能注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。力和解决问题的能力。 第三课走向自立人生第三课走向自立人生 n3、为什么说人生需要自立？（必要性、为什么说人生需要自立？（必要性/重要性重要性/好处好处/意意义）义） P36-38n（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 n（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会
12、负责的能够自立自强的人。n（3）如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 第三课走向自立人生第三课走向自立人生 n4、自立与个人成长的关系：、自立与个人成长的关系：P39(2句句)n自立不是拒绝 帮助 ,依靠不是 依赖 。n5、为什么不能依赖？（依赖思想的危害？）、为什么不能依赖？（依赖思想的危害？）P40n依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；n使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；n只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 第三课走向自立人生第三课走向自立人生 n6、自立、自主二者的关系、自立、自主二
13、者的关系P41-42？n告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。n自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。n自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。第三课走向自立人生第三课走向自立人生 n7、怎样培养自己的自立能力呢？、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44n认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。n培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。n培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。第四课人生当自强第
14、四课人生当自强 n1、自强的含义？、自强的含义？P47n自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。n2、自强有哪些表现？、自强有哪些表现？P48n自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。 第四课人生当自强第四课人生当自强 n3、为什么要自强（精神）（意义、为什么要自强（精神）（意义/重要性重要性/必要必要性性/作用）作用）P48n自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 n自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习
15、、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。n自强，通向成功的阶梯第四课人生当自强第四课人生当自强 n4、如何理解自强要从少年始？（为什么）、如何理解自强要从少年始？（为什么）P47-12n自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。n初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。n5、什么是自弃？自弃对人有什么影响？、什么是自弃？自弃对人有什么影响？P50-2n含义：自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。n影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事
16、无成。 第四课人生当自强第四课人生当自强 n6、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）方法）P51-56n理想是自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。 n战胜自我是自强的关键。 n扬长避短是自强的捷径。nn7、理想与自强的关系？、理想与自强的关系？n理想，自强的航标。n有了理想，就有了进取的不竭动力。n要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。 第四课人生当自强第四课人生当自强 n8、人的弱点与短处有何区别？我们应分别如、人的弱点与短处有何区别？我们应分别如何对待？何对待？n9、如何确定自己努力的方向？、如何确定自
17、己努力的方向？n要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 n1、挫折的含义？、挫折的含义？P60n挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 n2、造成挫折的原因？造成挫折的原因？P61-62（思考按内、外因该如（思考按内、外因该如何划分？）何划分？）n造成挫折的因素有多方面：如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素)；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。n 【由此可以得出什么结论？由此可以得出什么结论？挫折是人生的一
18、部分。人生难免有挫折】 第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 n3、对待挫折的三种态度及三种结果。、对待挫折的三种态度及三种结果。P63n胆怯、懦弱的人；胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。n意志不坚定或者容易满足的人意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。n意志坚强、有坚定信念的人意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生 n4、如何理解挫折是把、如何理解挫折是把“双刃剑双刃剑”？（挫折的？（挫折的作用、对人生的影响？
19、）作用、对人生的影响？）P65n挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；n另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。 n人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。（ 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”） 第五课第五课 让挫折丰富我们的人生让挫折丰富我们的人生n5、怎样战胜挫折？（方法、怎样战胜挫折？（方法/建议）建议）P67-69n（1）树立正确的人生目标。 n（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 n（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。 n（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。 第六课为坚
20、强喝彩第六课为坚强喝彩 n1、意志坚强的人有那些表现？、意志坚强的人有那些表现？P73n对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。n即：自觉性(目的明确，勇往直前) 果断性（判断准确，处事果断） 自制力（调节情绪，胜不骄，败不馁） 坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。 第六课为坚强喝彩第六课为坚强喝彩 n2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的、为什么要培养坚强的意志？（
21、坚强意志的作用作用/意义意义/重要性）重要性）P75-77n坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。n坚定正确的人生方向，需要坚强意志。 n 走出失败的阴影，需要坚强意志。n形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 n成就一番事业，需要坚强意志。第六课为坚强喝彩第六课为坚强喝彩 n4、怎样磨砺（培养、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法磨练）坚强的意志？（方法/建议）建议）P81-82n（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。n（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。n（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。n（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自
22、n5 能否将失败转化为成功的能否将失败转化为成功的关键关键：有没有坚强的意有没有坚强的意志品质。志品质。n1为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。人格。n这个观点错误。自尊的人最看重自己的人格，人格尊严是人的第二生命。有时，为了维护自尊可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。n2我什么都不行。我什么都不行。n这个观点错误。做任何事情都要相信“我能行”，不要自卑。自信是人对自身力量的确信，是成功的基石，是准确自我定位和客观自我评价，是一种进取精神和科学态度。发现自己的长处，是自信的基础。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。中考点中考
23、点金金n3人生需自立，我们要事事自主。n这个观点是片面的。人生需要自立，自立表现在生活的方方面面，也从方方面面影响着我们的成长，人生自立少年始。自立的前提是自主，但自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。善于接受别人帮助并不是依赖，相反，它有利于自己尽快自立。n4自己现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。n这个观点是错误的。自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期；“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。自强要从少年始，要自强，首先要树立坚定的理想，能够战胜自己(弱点)的人
24、，必定能自强。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。n5一个人能否取得事业的成功，在很大程度上取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而与个人的意志关系不大。n这个观点是错误的。事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。n12012潍坊 “喂，这只鸡腿给你吧，我不想吃了。” “我不要。咱自己挣钱，买得起。谢谢啊！”从这段中学生与农民工的对话中，你懂得了()n做人要自尊，自尊的人知荣辱，讲自爱n帮助他人，
25、首先要做到尊重他人n要想得到他人的帮助，就不必太在乎他人是否尊重自己n好心不一定被接受，以后就不去帮助他人了 nAB nC D典题训练典题训练An解析 本题主要考查尊重他人，才能获得他人的信任；尊重他人也是交往中最基本的要求。从自尊要知荣辱去理解，从尊重他人角度理解。n22012广州 避免成为漫画中“啃老族”的预防办法是()n学会自尊、自立、自强，学会规划人生n不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识n发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习n主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业 A B。 CDCn解析 本题考查学生对如何避免漫画中“啃老族”的行为发生的理解。要想避免漫画中的行为就要做到自立自
26、强，要有责任意识，要有专业技能。n32012连云港 2011“感动中国”组委会授予无臂钢琴师刘伟的颁奖词是：“他用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。”下列属于刘伟成功的内部因素有()n自信自强 坚强的意志 家长的支持 艰苦努力nA B C Dn解析 本题结合典型事例考查学生对自立自强重要性的理解。是刘伟成功的外部因素而不是内部因素。 B第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严 n1、什么是规矩？社会规则有哪些？、什么是规矩？社会规则有哪些？P86-87n规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。n在生活中，调节我们行为的规则有
27、道德 、 纪律 、 规则 等多种。n2、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要性、作用？）性、作用？）P86n社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严 n3、法律有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊、法律有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊的行为规范？）的行为规范？）P87n与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。n一是法律由国家制
28、定或认可；n二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；n三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。n4、我国法律的本质是什么？、我国法律的本质是什么？n我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严 n5、我国法律的作用是什么？、我国法律的作用是什么？n法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 n法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”；是国家生活的保障；通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益
29、。 n 第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严 n6、我们应如何对待法律？、我们应如何对待法律？n学法、守法、用法是我们应尽的责任；n爱法是我们应取的态度；n以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。二、法不可违二、法不可违 n1谁都不能违法谁都不能违法 n（1）违法行为的含义及类别n凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为止的行为，都是违法行为。n（1）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。 n（2）民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。 n（3）刑事违法行为就是违反刑法的行为。n民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑
30、事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。n2犯罪必受惩罚犯罪必受惩罚n（1）犯罪的基本特征）犯罪的基本特征 n第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。n第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。n第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。 n（2）我国刑罚的种类）我国刑罚的种类 n我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类n主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。n附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。三、防患于未然
31、三、防患于未然 n1、犯罪有哪些危害？、犯罪有哪些危害？P98n 答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。n2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？P99n（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；n（2）加强修养，践行道德，做有道德的人；n（3）谨慎交友，防微杜渐，n（4）避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。 n 3、为什么要制定、为什么要制定预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法？P99n答：保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。n n4、不良行为发展为违法犯罪的启示：、不良
32、行为发展为违法犯罪的启示：P100n 答：无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律；加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。 第八课第八课 法律护我成长法律护我成长n一、特殊的保护一、特殊的保护 特殊的爱特殊的爱p103_107n家庭保护和学校保护家庭保护和学校保护n1、什么是未成年人？、什么是未成年人？（定义（定义/含义含义/保护对象）保护对象）n凡未满18周岁的公民都是未成年人。n2、为什么（国家、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）（必要性）n未成年人代表着祖
33、国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。n未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。n现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 n3、专门保护未成年人法律：预防未成年人犯罪预防未成年人犯罪法法、未成年人保护法未成年人保护法。nn4、未成年人保护法的主要内容（我国对未成年人保护的四道防线）：分别是n家庭保护家庭保护、学校保护学校保护、社会保护社会保护、司法保护司法保护。n家庭保护：要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。n学校保护：要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权
34、益实施保护。n社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。n司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。 n二、善用法律保护自己二、善用法律保护自己p108_114n求助有路求助有路n5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。n6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。n7、维护合法权益的有效途径（手段）有、维护合法权益的有效途径（手段）有：n（1）非诉讼手段，它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：n通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题；
35、n通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。n（2）诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 n敢打官司敢打官司n8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。n刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动；n民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；n行政诉讼俗称“民告官”，是依照司法程序解决行政争议案件的活动。 n敢于斗争敢于斗争n9、守法护法维权有什么重要性？、守法护法维权有什么重要性？n我们自觉依法律己、依
36、法办事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。 n10、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重重要性要性/必要性必要性/义务义务/责任）责任）n同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。n11、我们要如何对待违法犯罪行为？、我们要如何对待违法犯罪行为？n我们要善于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。n我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。 n12、怎样
37、同违法犯罪做斗争？（方法、怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段）我们青手段）我们青少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有：少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有：n（1）设法稳住歹徒，（2）记住歹徒相貌，车牌号码n（3）了解歹徒去向，（4）及时拨打“110”报警电话。（5）告诉老师、父母。n13、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争？争？P113n 答： 我们自觉依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。n违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。n14、青少
38、年如何与犯罪分子斗争？、青少年如何与犯罪分子斗争？P114n 答：我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。n许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，n及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。n15、未成年人应如何提高自我保护能力？、未成年人应如何提高自我保护能力？n 答：提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。n运用智慧保护自己。n积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。n求助法律和有关部门保护自己的合法权益。n敢于打官司。n1好学生、好孩子就不会走上违法犯罪的道路。n这个观点是片面的。好学生、好孩子
39、如果不学法、不懂法、不用法、不守法，迷恋网络游戏，不抵制不良的诱惑，不加强思想品德修养，就容易走上违法犯罪的道路。中考点中考点金金n2只要创造一个良好的社会环境，就能保护未成年人的健康成长。n这一说法是片面的。未成年人的身心健康需要特殊关注，未成年人的健康成长关系到国家的前途和命运(社会环境中的积极或者消极因素会促进或者会给未成年人的身心健康和合法权益造成严重的损害)，因此未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环境(社会保护)。除了需要一个良好的社会环境(社会保护)，还需要家庭保护、学校保护和司法保护。n未成年人的健康成长离不开法律，同时还需要增强自我保护的意识和能力。n3“老鼠过街，人人喊打”，一看到犯罪分子，我们就要纠集几个人打倒他。n这个观点是错误的。犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。这是自我保护意识强、善于斗争的表现。因为同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。这样做既能维权，又有效打击了违法犯罪行为，伸张正义，维护社会稳定。