小学语文S版三年级下册《翠鸟》PPT.ppt

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1、这就是翠鸟读准下面词语中涂颜色字的读音: gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁温故而知新读准下面词语中涂颜色字的读音: gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁读准下面词语中涂颜色字的读音: gn lng dio f ch h 苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色 chn shn s j qio wng 衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁我会读我会读v苇秆苇秆 绣满绣满 赤褐色赤褐色 衬衫衬衫 逃脱逃脱v锐利锐利

2、 饲养饲养 渔翁渔翁 陡峭陡峭 石壁石壁v翠鸟翠鸟 腹部腹部 水泡水泡 透亮透亮 泛着泛着读意思,猜词语读意思,猜词语1、形容小而灵巧精致。、形容小而灵巧精致。2、形容翠鸟的眼睛透明有光泽,很灵活。、形容翠鸟的眼睛透明有光泽,很灵活。3、(声音)清楚悦耳。、(声音)清楚悦耳。4、(目光、言论、文笔等)尖锐。、(目光、言论、文笔等)尖锐。5、喂养(动物)。、喂养(动物)。6、长时间盯着看。、长时间盯着看。7、用嘴夹住。、用嘴夹住。小巧玲珑小巧玲珑透亮灵活透亮灵活清脆清脆锐利锐利饲养饲养注视注视叼叼阅读要求阅读要求: :v读准字音,读通课文。读准字音,读通课文。v标出课文有几个自然段。标出课文有几

3、个自然段。v想一想,课文从哪几方面介绍想一想,课文从哪几方面介绍了翠鸟?了翠鸟? 课文从几个方面介绍了翠鸟?课文从几个方面介绍了翠鸟?1、翠鸟的外形。、翠鸟的外形。2、翠鸟活动的特点。、翠鸟活动的特点。3、翠鸟捕捉小鱼的过程。、翠鸟捕捉小鱼的过程。4、翠鸟的家在陡峭的石壁上。、翠鸟的家在陡峭的石壁上。第第1自然段自然段第第2自然段自然段第第3自然段自然段第第4自然段自然段第第5自然段表达了作者对翠鸟的喜爱之情。自然段表达了作者对翠鸟的喜爱之情。读读 文文 提提 示示用心默读第用心默读第1自自然段,画出能概括翠然段,画出能概括翠鸟外形的词语。找出鸟外形的词语。找出这一段的中心句。这一段的中心句。

4、读课文,感知可爱的翠鸟中心句:它的颜色非常鲜艳。中心句:它的颜色非常鲜艳。它的颜色非常鲜艳。头上它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上背上的羽毛像浅绿的羽毛像浅绿色的外衣。色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。的羽毛像赤褐色的衬衫。品品 读读 领领 悟悟 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的,带有翠绿色的花纹。背上的羽毛榄色的,带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄

5、榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。褐色的衬衫。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。翠绿色的花纹。 背上背上 腹部腹部 头上头上它它小巧玲珑小巧玲珑,一双,一双透亮灵活透亮灵活的眼睛的眼睛下面,长着一张下面,长着一张又尖又长又尖又长的嘴。的嘴。品品读读领领悟悟 翠鸟喜欢(翠鸟喜欢( ),一),一双(双( )小爪子()小爪子(

6、)。)。它的颜色它的颜色( )。头上的羽毛像。头上的羽毛像 ( ),绣满了,绣满了( )。)。背上的羽毛像背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像。腹部的羽毛像( )。它小巧玲珑,一双它小巧玲珑,一双( )的眼睛下面,长着一张)的眼睛下面,长着一张( )的嘴。)的嘴。停在水边的苇秆上,停在水边的苇秆上,红色的红色的紧紧地抓住苇秆紧紧地抓住苇秆非常鲜艳非常鲜艳橄榄色的头巾橄榄色的头巾翠绿色的花纹翠绿色的花纹浅绿色的外衣浅绿色的外衣透亮灵活透亮灵活赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫又尖又长又尖又长我们知道了这只鸟的外形特点。我们知道了这只鸟的外形特点。爪子:爪子:头上:头上:背上:背上:腹部:腹部:眼睛:眼睛:嘴巴

7、:嘴巴:橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色翠绿色翠绿色 作者为什作者为什么只描写了翠么只描写了翠鸟的爪子、羽鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴,毛、眼睛和嘴,而不介绍尾巴而不介绍尾巴等其他部位?等其他部位?读读 文文 思考思考读读 文文 提提 示示用心默用心默读第读第2、3自自然段,你觉然段,你觉得翠鸟捕鱼得翠鸟捕鱼的动作怎么的动作怎么样?样?读课文,感知:翠鸟的灵敏 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。

8、泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞了过去,叼起睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞了过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。摇晃,水波还在荡漾。 翠鸟鸣声清脆,爱翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。又轻轻地停在苇秆上了。 翠鸟鸣声清脆,爱翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面贴着水面疾飞疾飞,一眨眼一眨眼,又又轻

9、轻轻轻地停在苇秆上了。地停在苇秆上了。小鱼悄悄地把头露小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。睛。翠鸟蹬开苇秆,翠鸟蹬开苇秆,像箭一样像箭一样飞过飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃走了。只有苇秆还在摇晃, ,水波还水波还在荡漾。在荡漾。只有苇秆还在摇晃只有苇秆还在摇晃, ,水波还在荡漾。水波还在荡漾。这句话说明了什么?这句话说明了什么?说明翠鸟捕捉小鱼的动作非常快速、敏捷。说明翠鸟捕捉小鱼的动作非常快速、敏捷。疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬

10、开叼起叼起生活习性 喜欢停在水边的苇秆上喜欢停在水边的苇秆上 爱贴着水面疾飞爱贴着水面疾飞 捉鱼时速度快捉鱼时速度快讨论:翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?讨论:翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系?1、翠鸟在苇秆上一动不动是因为它有、翠鸟在苇秆上一动不动是因为它有( )紧紧地抓住苇秆。)紧紧地抓住苇秆。2、翠鸟能发现小鱼是因为它有(、翠鸟能发现小鱼是因为它有( )的眼睛。的眼睛。3、翠鸟能在疾飞中叼起小鱼是因为它有、翠鸟能在疾飞中叼起小鱼是因为它有( )的嘴。)的嘴。4、翠鸟能悄悄等待捉鱼,不易被发现是因为、翠鸟能悄悄等待捉鱼,不易被发现是因为它有(它有( )的羽毛。)的羽毛。5、翠鸟之所以

11、能贴着水面疾飞是因为它、翠鸟之所以能贴着水面疾飞是因为它( )一双小爪子一双小爪子一双灵活透亮一双灵活透亮一张又尖又长一张又尖又长浅绿色浅绿色小巧玲珑小巧玲珑我们真想捉一只翠鸟来饲养。 课文中的小朋友也想捉一只,可后来课文中的小朋友也想捉一只,可后来为什么打消了捉它的念头,希望翠鸟在苇为什么打消了捉它的念头,希望翠鸟在苇秆上多停一会?秆上多停一会? 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:渔翁看了看我们说:“孩子们,你们孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的

12、地方飞到这里来,是要和你们做朋友的方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!呀!”我们的脸有些发红,打消了这个我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:渔翁看了看我们说:“孩子们,你们孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。它从那么远的地在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的方飞到这里来,是要和你们

13、做朋友的呀!呀!”我们的脸有些发红,打消了这个我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。秆上多停一会儿。鸟鸟是是人人类类的的朋朋友友 我们也要像作者那样,我们也要像作者那样,不但爱鸟,更要保护鸟,不但爱鸟,更要保护鸟,因为鸟类是我们的好朋友。因为鸟类是我们的好朋友。就让这些可爱的小生灵在就让这些可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生大自然中快乐、自由地生活着吧!活着吧!合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟的家在陡峭的石壁上。翠鸟的家在陡峭的石壁上。“我们我们”把翠鸟当成朋友。把翠鸟当成朋友。123课文结构: 颜色鲜艳 爪子(红色) 羽毛(橄榄色、翠绿色、 外形特征外形特征 浅绿色、赤褐色) (一) 小巧玲珑 眼睛(透亮灵活) 嘴 (又尖又长) 喜爱翠鸟 鸣声清脆,爱贴着水面飞 生活习性生活习性 (二) 捉鱼时速度快 我们要和翠鸟做朋友我们要和翠鸟做朋友 (三)

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